了解學(xué)校肯定要了解學(xué)校的招生計(jì)劃，每所學(xué)校的招生計(jì)劃內(nèi)容都不一樣。報(bào)讀浙江省衢州工商學(xué)校的學(xué)生也都要了解學(xué)校的招生計(jì)劃，這是必須要了解的信息，關(guān)系到自己能不能成功報(bào)讀。最后看看自己是否對(duì)于學(xué)校有興趣，不要盲目的去選擇。
浙江省衢州工商學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生人數(shù) |
| 會(huì)計(jì)事務(wù)（中高職一體化） | 3 | 50 |
| 電子商務(wù)（中高職一體化） | 3 | 35 |
| 電子商務(wù)（本科實(shí)驗(yàn)班） | 3 | 40 |
| 電子商務(wù)（高考預(yù)科班） | 3 | 45 |
| 數(shù)字影像技術(shù)（視覺傳播方向）（中高職一體化） | 3 | 35 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（中高職一體化） | 3 | 40 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（本科實(shí)驗(yàn)班） | 3 | 40 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（高考預(yù)科班） | 3 | 40 |
| 現(xiàn)代造紙工藝（高考預(yù)科班） | 3 | 40 |
| 現(xiàn)代造紙工藝（定向培養(yǎng)班） | 3 | 45 |
| 護(hù)理（母嬰護(hù)理和老年護(hù)理方向）（中高職一體化） | 3 | 40 |
| 護(hù)理（本科實(shí)驗(yàn)班） | 3 | 40 |
| 護(hù)理（定向培養(yǎng)班） | 3 | 45 |
| 旅游服務(wù)與管理（中高職一體化） | 3 | 45 |
| 作物生產(chǎn)技術(shù)（園藝方向）（中高職一體化） | 3 | 45 |
| 幼兒保育（五年制學(xué)前教育大專班） | 3 | 35 |
| 電子商務(wù)（定向培養(yǎng)班） | 3 | 100 |
| 機(jī)電設(shè)備安裝與維修（定向培養(yǎng)班） | 3 | 150 |
| 幼兒教育（定向培養(yǎng)班） | 3 | 40 |
龍游技工學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 電子商務(wù)（定向培養(yǎng)班） | 3 | 100 |
| 機(jī)電設(shè)備安裝與維修（定向培養(yǎng)班） | 3 | 150 |
| 幼兒教育（定向培養(yǎng)班） | 3 | 40 |
浙江省衢州工商學(xué)校教師隊(duì)伍
學(xué)校通過大師工作室、名師工作室、新銳工作室三大工作室的建設(shè)，組建團(tuán)隊(duì)形成合力，提升信息化教學(xué)能力、企業(yè)實(shí)踐能力、社會(huì)服務(wù)能力，形成由名師和專業(yè)帶頭人引領(lǐng)，骨干教師為中堅(jiān)力量，新銳教師為后備力量的梯隊(duì)人才格局，形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的師資隊(duì)伍。
學(xué)校現(xiàn)有教職工171人(含聘用21人)，其中專任教師156人(含聘用11人，勞務(wù)派遣3人)，生師比17.53:1;中高級(jí)教師76名，“雙師型”教師75名，技師以上專業(yè)技能教師46名，專任教師及專業(yè)課教師基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要;碩士學(xué)歷教師11人，占專任教師的7.05%;高級(jí)教師32人，占專任教師的20.51%?，F(xiàn)有省名師1人，省名師工作室和市名師工作室各1個(gè)，省級(jí)大師工作室1個(gè)。
學(xué)校教師38人次獲得省名師、省春蠶獎(jiǎng)、省師德楷模、市學(xué)科帶頭人、教壇新秀、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。章悅、王洪生老師獲評(píng)市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，江媚老師獲評(píng)市信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人，繆小花老師獲評(píng)衢州市拔尖人才，劉犁老師在2020年抗疫期間被評(píng)為市“最美小錦鯉志愿者”。
浙江省衢州工商學(xué)校學(xué)生發(fā)展
一年來，學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的藝術(shù)文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，打造學(xué)校大美德育品牌，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系，培育出優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“美德立人 強(qiáng)技立身”的育人目標(biāo)，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)文化氛圍，深受學(xué)生喜愛，參與度高，為學(xué)生創(chuàng)造了自我展示和實(shí)踐創(chuàng)新的舞臺(tái)，得到師生的廣泛認(rèn)可，并贏得了較高的社會(huì)評(píng)價(jià)。
填報(bào)志愿應(yīng)考慮自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)以及學(xué)校辦學(xué)水平來看。那么了解浙江省衢州工商學(xué)校招生計(jì)劃之后，可以看學(xué)校專業(yè)有哪些，對(duì)于專業(yè)的選擇，大家要根據(jù)自己的興趣來選擇，畢竟有興趣的事情的，大家才能投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。