重慶市北碚職業(yè)教育中心怎么樣

重慶市北碚職業(yè)教育中心前身是著名學者、愛國教育家、社會活動家梁漱溟先生1940年創(chuàng)辦的勉仁文學院，后改建為重慶勉仁職業(yè)中學。2003年，在各級領導的關懷下，充分整合職業(yè)教育資源，與重慶市朝陽職業(yè)中學、北碚電子職業(yè)中學、北碚梅花山職業(yè)中學、四川儀表中學等五所學校，共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。2006年被確定為國家級重點職業(yè)學校，2012年6月4日成為教育部批準的第二批國家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學校立項建設學校。

重慶市北碚職業(yè)教育中心座落在環(huán)境優(yōu)美宜人的重慶市北碚城北新區(qū)、風景秀麗的縉云山下，毗鄰西南大學，占地189畝，校園寬闊、綠樹成蔭、整潔寧靜。學校開設有電子技術運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術應用、園林綠化、計算機應用、汽車制造與檢修、學前教育等15個專業(yè)，100余個教學班，5106名學生。學校建有國家級示范性生態(tài)園藝實訓基地、國家級示范性計算機應用實訓基地，電子技術運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術應用、學前教育等數(shù)個專業(yè)的實訓場地。近年來，學校還通過引企入校、校企合作模式，引進了佳譽汽修、騫越體育、卓鵬科技、捷聯(lián)機電等企業(yè)進校，強化了實訓基地建設。與重慶卓鵬科技、捷聯(lián)機電共建了校內(nèi)電子產(chǎn)品和加工中心生產(chǎn)性實訓基地，成立了金屬加工技術研發(fā)中心，電子專業(yè)創(chuàng)新中心”，實現(xiàn)了“產(chǎn)、學、研”一體化?，F(xiàn)學校設備總值達3634萬元，實訓場所128個，實訓工位數(shù)3319個，各專業(yè)實訓開出率達100%，是北碚區(qū)規(guī)模最大的職業(yè)教育及培訓基地。重慶市北碚職業(yè)教育中心現(xiàn)有教職工328人，西南大學教育學部碩士生導師3人，博士1人，碩士學歷17人，研究員1人，副高級職稱69人，專業(yè)帶頭人14人，骨干教師48人，中、高級國家技能考評員教師110人，進入北碚區(qū)教育高端人才流動站3人、進入市區(qū)教師教育專家?guī)?人，學校聘任外籍教師2名， 8名老師到澳大利亞、德國等進行交流學習，獲得TAE等國際證書。

重慶市北碚職業(yè)教育中心堅持以“重慶特色，全國示范”為辦學目標，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向社會，面向市場”的辦學思想為指導，以“自強不息 追求卓越”的辦學精神為動力，注重特色建設，努力打造鮮明的辦學特色，成為全國有影響力的職業(yè)教育品牌。學校繼承和發(fā)揚梁淑溟先生“勉仁”文化精髓，提出“勉人弘業(yè)”的辦學理念，建設了理念文化、視覺文化、行為文化、環(huán)境文化四個識別系統(tǒng)，打造“勉仁”校園文化，構建了“主題模塊推進式勉仁德育模式”，形成了德育工作長效機制，積極培養(yǎng)“德技雙馨，身心雙健”的職業(yè)技能人才。先進理念引領特色發(fā)展，學校形成了“誠信明禮，崇實求真”的校風；“勉人勉己，仁心教人”的教風；“尚技尚能，勤勉樂學”的學風。

重慶市北碚職業(yè)教育中心加強教師隊伍建設，實施了以教師基礎能力建設為核心的業(yè)務培訓和骨干教師、雙師型教師、名師打造工程，建構了“院、校、企”聯(lián)動教師發(fā)展平臺，通過“走出去，請進來”的方式展開各類培訓，打造高素質(zhì)教師團隊，扎實推進學校的教育科研工作。一是依托西南大學的豐厚的教育資源——“打包”訂單訂制培訓，提升教師的綜合整體素質(zhì)；二是依托行業(yè)、企業(yè)，與九源精機、天來酒店、超硅電子、禾迪光學等多家企業(yè)開展校企聯(lián)盟，送教師進企業(yè)實踐鍛煉，教育科研與職業(yè)教育緊密結(jié)合；三是依托專家的引領，以科研為載體，邀請全國知名職業(yè)教育專家、學者培訓提升教師課程建設的能力；四是立足校本培訓，通過校本培訓發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和集聚人才，特別注重年富力強特別是優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)，利用名師工作室孵化，區(qū)、市、國家級培訓強化，形成金字塔人才體系。我校近年平均每年選送幾十名教師赴青島、江蘇、北京、上海等全國各地高校、企業(yè)或者培訓機構參加各級各類培訓。

重慶市北碚職業(yè)教育中心教師教育科研能力日益增強。學校獨立承擔的教育部重點課題《中職學校學生學業(yè)評價方法及機制研究》，已于2012年5月順利結(jié)題，獲評良好等級。期間發(fā)表論文20余篇，在全國中文核心期刊發(fā)表10余篇，出版《二階段三課堂中職學生學業(yè)評價論》專著1部，共計28萬字，該成果獲得2013年重慶市教學成果政府獎二等獎?！秷@林綠化精品課程數(shù)字化資源建設》課題目前順利結(jié)題，并分別在重慶、云南、天津、江西的示范校開展了研究活動，我校是全國組長單位，主要負責協(xié)調(diào)統(tǒng)籌精品課程的開發(fā)工作，同時承擔了三門課程的資源庫建設。學校“二階段三課堂多元歸位學生評價模式教學實踐”科研成果榮獲2014年國家職業(yè)教育教學成果獎二等獎。教育科研引領教師成長，近三年教師參加全國教學技能大賽獲一等獎1個、三等獎2個，在市內(nèi)上示范課70余人次、市外上示范課12人次，教師發(fā)表論文71篇，出版專著、教材36本。專業(yè)帶頭人和骨干教師近兩年外出交流、講座50余次，對上海、重慶、四川、貴州、廣西、福建、新疆等地28所學校進行了指導。

重慶市北碚職業(yè)教育中心本著立足職業(yè)教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展的的原則，實施開放辦學，常年與貴州普安職教中心、貴州印江縣農(nóng)中等多所學校實行靈活多樣的“校校合作”辦學。注重擴大輻射、覆蓋城鄉(xiāng)、帶動發(fā)展，長期開展城鎮(zhèn)就業(yè)、再就業(yè)培訓、在崗提升培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、社會培訓等非學歷教育培訓，每年職業(yè)培訓均在3000人左右，學校派出教師參加技術咨詢服務，幫助靜觀鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社年增收5000多萬元，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻。

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