導語：近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》，公布了2016年的13個增補專業(yè)，其中包括 電子競技運動與管理 ，專業(yè)代碼670411，屬于教育與體育大類下的體育類。

新增專業(yè)適用于高等職業(yè)學校（含高等?？茖W校、其他普通高等學校舉辦的?？茖哟蔚膶W歷教育），將于2017年實行。部分網(wǎng)友表示興奮，稱 玩游戲終于不再被認為是荒廢學業(yè)了 。
我能感受網(wǎng)友的激動之情，但動輒將電子競技專業(yè)，等同于 在官方層面承認玩網(wǎng)絡游戲是合理的 ，未免太膚淺、太狹隘了。需要看到，教育部此次擬增的專業(yè)是 電子競技運動與管理 。

換言之，這是一個專門培養(yǎng)電子競技行業(yè)管理人才的專業(yè)，并非培養(yǎng)單個的電子競技選手。正因為如此，稱曾被認為是 不務正業(yè) 荒廢學業(yè) 的電子競技終于被正名，此種理解實在邏輯混亂。
事實上，早在2003年，電子競技就經(jīng)國家體育總局批準，成為我國正式開展的第99個體育項目。近年來，電子競技行業(yè)的發(fā)展更是迅猛，根據(jù)艾瑞統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，到2018年，我國電競用戶將達到2.8億人次，端游電競市場規(guī)模2015年已經(jīng)達到269億元。

與此同時，我國電子競技產(chǎn)業(yè)仍處于初級階段，管理制度的不規(guī)范與管理人才的短缺問題開始顯現(xiàn)。如此情形下，在高校新增 電子競技運動與管理 專業(yè)，有著某種現(xiàn)實必要性。
如果不帶偏見就不難發(fā)現(xiàn)，真正的問題不是電競進高校合理與否，而是電子競技應該成為怎樣的專業(yè)。如專家所指出，雖然目前我國的電子競技市場比較龐大，但電子競技不同于傳統(tǒng)體育項目，游戲數(shù)量有限，對人才的需求量并不如想象中那么大。正因為如此，高校開設電子競技專業(yè)，應該從實際出發(fā)，不應盲目一窩蜂地開設專業(yè)。最好是暫時先試點，根據(jù)社會反饋再進行適度調(diào)整。
我以為，電子競技應該成為高校的 試點型 專業(yè)，同時也應成為高校的 有門檻 專業(yè)。電子競技行業(yè)對 天賦 的要求很高，從業(yè)者需要有獨立思考能力、團隊合作精神以及敏捷迅速的反應能力。和其他普通專業(yè)不一樣，不是所有的學生都適合電子競技專業(yè)的培養(yǎng)。因此，高校在具體學生的招收和培養(yǎng)上，也應該建立嚴格的篩選機制，讓 最合適 的學生就讀電子競技專業(yè)。
電子競技市場的蓬勃發(fā)展，必然需要更多專業(yè)人才來推動。由電子競技名稱就聯(lián)想到該專業(yè)的不合時宜，其實大可不必。不過，高校專業(yè)增刪，茲事體大，不能看到市場前景就不顧其余。設置電子競技專業(yè)，的確是需要謹慎對待的事情。但愿各高校能夠意識到此，否則，電子競技專業(yè)難免會像網(wǎng)絡游戲一樣 被玩壞 。