導語：在每年開學季的大學校園，提著大包小包千里迢迢陪著孩子報到、整理宿舍的家長們，往往能成為一道特別的風景線。
對此，有的媒體和網(wǎng)民會進行一輪又一輪已無新意的討論，通常的結(jié)論是：從法律角度上講，18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。獨自上大學正是他們鍛煉自立自理能力的好機會，家長不應再事事親自操辦、陪同孩子處理入學事務。
送孩子上大學 就等于 孩子不獨立 嗎？一個在父母的陪伴下完成報到、安置等各項手續(xù)的新生就無法獨立面對今后的大學生活了嗎？其實這種擔憂只片面強調(diào)了大學生生活技能上的 獨立 。學會料理自己的日常生活固然重要，但筆者認為其實更值得關(guān)注的是大學生心理上的 獨立 ，也就是自我約束的能力 既包括心態(tài)的自我調(diào)整，也包括對自己生活的清晰規(guī)劃。
很多人以為考上大學就高枕無憂了，其實考驗才剛剛開始。在一些高中生們憧憬著的 自由輕松 的大學校園里，當自己的生活不再有班主任來指揮，有的人一步步尋找并靠近著自己的理想，有的人則在渾渾噩噩里消耗了幾年的青春。沒有了一天九節(jié)課加晚自習的充實課表作指引，沒有了 考上XX大學 這樣的具體目標，一些人在大學這個 天堂 里迷了路。因此，每個學校的大一新生都有著相似的稚氣和面孔，但每個畢業(yè)生都有著截然不同的未來。
幾個月前 川師大學生殺人案 的驚恐仍歷歷在目 就讀川師大一年級的嫌疑人，因為宿舍生活矛盾將其舍友殘忍殺害，而經(jīng)精神鑒定他患有抑郁癥，曾多次想自殺； 還有 研究生跳樓，或因畢業(yè)論文未通過選擇自殺 等讓人心痛的新聞也時有發(fā)生 來自大學的學習生活以及人際關(guān)系中的焦慮和困惑壓垮了這些孩子的精神情緒，無法及時地自我排解和減壓讓他們最終采取了最極端、最讓人悲痛的解決辦法。
當高中畢業(yè)生即將踏入大學這個 小社會 的時候，是否有人告訴過他們：即使面對繁重的課業(yè)壓力覺得喘不過氣來，也永遠不要用損害自己生命這一最懦弱的方式逃避；如果不幸被喜歡的女孩拒絕了，也不會面臨世界末日更不必因此荒廢學業(yè)，甚至去傷害他人；若和舍友鬧矛盾吵架，要試著冷靜地反思自己而不是動輒對自己的伙伴舉拳頭揮刀子 教會他們?nèi)绾我詮姶蟮膬?nèi)心來戰(zhàn)勝這些困難，和鍛煉孩子 生活自理 技能同樣重要。
生活技能易學，再嬌慣的 小公主 小王子 在集體宿舍里住一個月都能很好地照顧自己的生活，而心理 獨立 才是很多人終其一生都需要不斷學習的課程。
