據(jù)了解，這次作業(yè)并不是語數(shù)外等課業(yè)題，而是一份 專業(yè)認(rèn)識與學(xué)習(xí)規(guī)劃報告 ，要求學(xué)生在接到通知書后，通過各種渠道，尤其是深入企業(yè)去調(diào)研，開學(xué)后新生輔導(dǎo)員和專業(yè)教師會根據(jù)大家的完成情況批閱評分，學(xué)生的完成情況和學(xué)分掛鉤，并組織班會交流分享，學(xué)校也將評選優(yōu)秀報告進(jìn)行獎勵。 這與高中作業(yè)有很大不同，所以我想在新生群里和其他同學(xué)討論。 徐雅認(rèn)為該作業(yè)看似靈活，卻無從下手，剛從中學(xué)題海上岸的新生們也紛紛表示： 這作業(yè)可以的，這很大學(xué)！
該校教務(wù)處處長李慶表示，該作業(yè)能讓準(zhǔn)大學(xué)生們提前感受到與中學(xué)不一樣的學(xué)科設(shè)置與學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生充分了解自己所選擇的專業(yè)，同時使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)。
