導(dǎo)語(yǔ)：最近，山東接連曝出篡改考生志愿事件，引起社會(huì)關(guān)注。山東單縣高三學(xué)生陳某因篡改兩名同學(xué)高考志愿，已被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。青島考生郭某篡改同學(xué)常某的志愿，已被公安機(jī)關(guān)依法采取強(qiáng)制措施。面對(duì)不時(shí)發(fā)生的惡劣篡改事件，還得加緊樹起 火爐效應(yīng) 。

這些年來，高考移民、身份信息作假以獲加分，甚至考場(chǎng)作弊、冒名頂替時(shí)有發(fā)生，傷害著高考公平，戕害著社會(huì)公平正義。試想，當(dāng)羅彩霞、王娜娜們等被冒名頂替之后，她們的人生軌跡被輕率改寫，其人生得付出多少額外的艱辛？而頂替者卻輕易強(qiáng)奪了他人的奮斗果實(shí)。如果此次山東的幾位考生不是因及時(shí)發(fā)現(xiàn)志愿被篡改而報(bào)案，那么，誰(shuí)敢說多年以后，他們不會(huì)重蹈羅彩霞、王娜娜那樣的悲情人生？

惡意篡改同學(xué)的志愿，是定向損害同學(xué)的權(quán)益，試圖以犧牲同窗的前途來增大自己的機(jī)會(huì)。這種精準(zhǔn)傷害，更令人傷心。

公平是社會(huì)穩(wěn)定器。篡改別人志愿、損害別人權(quán)益來自利，已涉嫌違法違規(guī)，必須付出相應(yīng)代價(jià)。事實(shí)上，當(dāng)事人也是處在人生妙齡，一些人本來也可以邁入大學(xué)，他們因篡改同學(xué)志愿而受到處罰，難免讓我們有了別樣的情感糾結(jié)。但高考違規(guī)和類似頻發(fā)事件證明，加強(qiáng)傳播法治理念、進(jìn)一步強(qiáng)化違法必受嚴(yán)懲的火爐效應(yīng)，顯得何其必要。因此，讓考生懂得失、知進(jìn)退，既是對(duì)考生的保護(hù)，也是呵護(hù)彌足珍貴的公平正義。