山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院高考學(xué)校介紹

　　山東科技大學(xué)是一所工科優(yōu)勢突出，行業(yè)特色鮮明，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校在青島、泰安、濟(jì)南三地辦學(xué)，設(shè)有19個學(xué)院、9個教學(xué)系(部)和4個科研機(jī)構(gòu)。

　　山東科技大學(xué)在泰安設(shè)泰安校區(qū)黨委和管委，協(xié)調(diào)泰安校區(qū)各項(xiàng)黨政工作。

　　山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院是由國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科普通高等學(xué)校，與山東科技大學(xué)泰安校區(qū)合署辦學(xué)，共用學(xué)科與管理平臺，其師資和管理人員全部來自于山東科技大學(xué)。

　　泰安校區(qū)、泰山科技學(xué)院占地面積700余畝，校舍面積38萬余平方米。現(xiàn)設(shè)6個教學(xué)系(部)，1個研究院，25個本科專業(yè)，11個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生10000余名，在職教職工700余名，高級職稱人員170余名，博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師60余名。

　　校區(qū)、學(xué)院現(xiàn)擁有功能齊全的采礦地質(zhì)類、土木測繪類、機(jī)電類、經(jīng)管類、信息類等實(shí)驗(yàn)室62個。其中，“礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心”為省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;“礦業(yè)工程實(shí)驗(yàn)中心”和“礦山機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心”為山東省骨干學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，“先進(jìn)自動化技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”為中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)教學(xué)模擬礦井被原國家煤炭部命名為“華東煤炭院校泰安實(shí)習(xí)中心”。

　　校區(qū)、學(xué)院突出創(chuàng)新特色，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為切入點(diǎn)，多措并舉，使得人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，得到了社會的普遍關(guān)注與認(rèn)可。

　　校區(qū)、學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)”的原則，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》被評為國家級精品課程，《工程力學(xué)》等29門課程被評為山東省精品課程，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“會計(jì)學(xué)”和“采礦工程”專業(yè)被評為山東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“自動化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2名教師被評為省級教學(xué)名師。校區(qū)、學(xué)院具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技開發(fā)能力及多學(xué)科交叉的綜合科技優(yōu)勢，在采礦工程、土木工程、測繪工程、地質(zhì)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、自動化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)管、法學(xué)等領(lǐng)域有較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)優(yōu)勢。近年來，每年科研合同經(jīng)費(fèi)均超過3000萬元，并承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金及教育部人文社會基金等高層次科研項(xiàng)目的研究工作，多項(xiàng)課題獲得省部級科技獎勵，成果達(dá)到國際先進(jìn)或國內(nèi)領(lǐng)先水平。

　　校區(qū)、學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，重視學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。積極開展教學(xué)改革，深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，全面實(shí)施教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，并針對學(xué)生文化基礎(chǔ)的差異實(shí)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到較大提升。2010年以來，在全國各類大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，共獲全國一等獎18項(xiàng)，二等獎28項(xiàng)，三等獎46項(xiàng)，優(yōu)秀獎25項(xiàng);山東省特等獎11項(xiàng)、一等獎47項(xiàng)，二等獎87項(xiàng)，三等獎86項(xiàng);學(xué)生公開發(fā)表論文101篇，獲授權(quán)專利195項(xiàng)(含3項(xiàng)發(fā)明專利)。其中，在2010年第三屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國總決賽中，獲總冠軍;在2011年首屆海峽兩岸大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽暨第四屆大陸大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽大陸賽區(qū)總決賽中，獲?？平M全國總冠軍;在2012年“金蝶杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，獲本科組一等獎;在2013年第六屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，獲一等獎;在2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲三等獎一項(xiàng)。

　　校區(qū)、學(xué)院圍繞“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制，采取走出去、請進(jìn)來等措施，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，并根據(jù)就業(yè)形勢變化和畢業(yè)生思想實(shí)際開展主題教育活動，開展人才素質(zhì)測評、個人形象設(shè)計(jì)和求職面試技巧等培訓(xùn)，提高畢業(yè)生就業(yè)求職的競爭力。

　　校區(qū)、學(xué)院大力加強(qiáng)校企合作，不斷拓寬科研、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等工作的領(lǐng)域。與微軟(中國)、甲骨文(中國)、中國移動、中國聯(lián)通、神華集團(tuán)、中煤集團(tuán)、山東能源等上百家企業(yè)開展了不同形式的交流與合作，金天牛、眾誠等企業(yè)在校區(qū)、學(xué)院設(shè)立了獎學(xué)金。聘有企事業(yè)單位兼職教授50余名。

　　經(jīng)過多方努力，學(xué)校的畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會的充分肯定，連年來，學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到95%左右，位居同類院校前列。

　　根據(jù)“十三五”規(guī)劃，未來幾年，校區(qū)、學(xué)院將利用學(xué)校建設(shè)特色鮮明的國內(nèi)一流大學(xué)、全國第四輪學(xué)科評估“雙一流”建設(shè)和高等教育綜合改革的機(jī)遇，全面突出創(chuàng)新特色，以學(xué)校全面改革為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)教育教學(xué)研究、分類推進(jìn)培養(yǎng)模式改革和健全質(zhì)量保證體系建設(shè)、改革學(xué)科建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制等一系列改革舉措，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，力促內(nèi)涵建設(shè)再上新臺階。同時，加大重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓和科技成果轉(zhuǎn)化、高水平學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人才及中青年教師的引進(jìn)培養(yǎng)等工作力度;加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，以期推動校區(qū)、學(xué)院科學(xué)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。