安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考學(xué)校介紹

　　安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦全日制普通高等院校，隸屬于省林業(yè)廳，是我省唯一一所培養(yǎng)以生態(tài)工程為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。其前身安徽省合肥林業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后我國建立的第一批大中專院校，2004年6月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)獨(dú)立升格為安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　學(xué)院現(xiàn)有在職教職工128人，專任教師95人，外聘教師55人;博士2人，碩士32人;教授2人,副教授及副高職稱28人，高級(jí)工程師12人，講師32人，工程師8人，“雙師型”教師28人;學(xué)院還從在肥高校、林業(yè)科研院所及相關(guān)企業(yè)聘用了具有講師職稱或碩士以上學(xué)位專家擔(dān)任專業(yè)教師，建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的高學(xué)歷、高職稱、“雙師型”在職與外聘相結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。

　　學(xué)院設(shè)有資源與環(huán)境系、信息與藝術(shù)系和經(jīng)濟(jì)與管理系三個(gè)教學(xué)單位和一個(gè)思政教學(xué)部，在校生3500余人，開設(shè)的專業(yè)有林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建設(shè)工程監(jiān)理、資產(chǎn)評(píng)估與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營銷、茶藝與茶葉銷售、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、森林生態(tài)旅游等20個(gè)專業(yè)，涵蓋林學(xué)、電子信息、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、土建、旅游等學(xué)科門類。

　　學(xué)院設(shè)有植物栽培綜合實(shí)訓(xùn)室、景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、種子檢驗(yàn)與病蟲害防治綜合實(shí)訓(xùn)室、森林資源調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、茶藝綜合實(shí)訓(xùn)室等?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)踐基地22個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心2個(gè)(林業(yè)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心)，中央財(cái)政支持的國家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(園藝實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代林業(yè)實(shí)訓(xùn)基地)，中央財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)2個(gè)(林業(yè)技術(shù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè))，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)(林業(yè)技術(shù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)、園藝技術(shù)專業(yè))。圖書館館藏紙質(zhì)圖書12.7萬冊(cè)，電子圖書36萬余冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值3018萬元，固定資產(chǎn)總值6093萬元。學(xué)院獨(dú)立開辦了?？茖W(xué)歷層次繼續(xù)教育，并與南京林業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)共建本、?？茖哟蔚膶W(xué)歷繼續(xù)教育。

　　學(xué)院堅(jiān)持“立足林業(yè)生態(tài)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)定位，走“立德為本，特色發(fā)展，學(xué)有所專，知行合一”的新型辦學(xué)之路，大力提倡“自立自強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學(xué)院精神，彰顯應(yīng)用特色，謀求科學(xué)發(fā)展。立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，不斷完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，確立了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為根本，注重應(yīng)用性、融合性、職業(yè)性、開放性和創(chuàng)新性”的教育理念，大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷完善院內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)，與多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育了大批高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才，畢業(yè)生受到社會(huì)各界好評(píng)，就業(yè)率始終保持在較高水平，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的骨干力量。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)做出了“踐行科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院振興”的戰(zhàn)略決策，確立了“特色鮮明、規(guī)模適度、質(zhì)量?jī)?yōu)先、結(jié)構(gòu)合理的應(yīng)用型、技能型高職院?！遍L遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)，有效促進(jìn)了學(xué)院全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　初中生可以直接上大學(xué)嗎

　　現(xiàn)在的初中生年齡大概在12-15歲之間，可以說大部分都是未成年人，對(duì)于如此小的年齡的學(xué)生來說，上大學(xué)應(yīng)該是很久遠(yuǎn)的事情，但根據(jù)一些大學(xué)公布的招生計(jì)劃可以知道，初中生也是可以上大學(xué)的，只是上大學(xué)的途徑、學(xué)歷程度不同罷了。

　　初中生可以報(bào)考計(jì)劃外招生院校

　　據(jù)育路高校招生老師了解到，很多高校的繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)了成教類大學(xué)專業(yè)，一般以技能型專業(yè)為主，比如學(xué)前教育專業(yè)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專業(yè)、空中乘務(wù)專業(yè)等，這些專業(yè)大多數(shù)年滿14周歲的初中生(一般指初中畢業(yè)生)就可以報(bào)考，采取預(yù)科制，總體需要在校學(xué)習(xí)3+1年時(shí)間，第一年屬于預(yù)科，主要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)文化知識(shí)，最終取得成考或網(wǎng)絡(luò)教育大專、本科學(xué)歷。

　　初中生可以報(bào)考五年一貫制大專班

　　針對(duì)初中中考時(shí)分流問題，很多高職類院校開設(shè)了五年一貫制大專班，也是針對(duì)的初中畢業(yè)生，只要初中畢業(yè)成績(jī)達(dá)到院校錄取分?jǐn)?shù)線就可以被錄取。五年一貫制大專專業(yè)也是以技能型為主，以上說的計(jì)劃外院校的專業(yè)基本都涵蓋在內(nèi)。五年一貫制也稱作五年制高職教育，前三年屬于中專高中階段的教育，后兩年才是大專知識(shí)教育，最終符合畢業(yè)條件的考生會(huì)頒發(fā)全國認(rèn)證的印有五年一貫制字樣的大專文憑證書。

　　對(duì)于以上兩種上大學(xué)的方式，第一種學(xué)費(fèi)較貴，據(jù)了解四年下來大概在12萬-15萬人民幣左右，但屬于校企合作辦學(xué)，就業(yè)有保障;第二種屬于正常上大學(xué)，符合條件的有費(fèi)用優(yōu)惠甚至是減免學(xué)費(fèi)的政策，五年學(xué)習(xí)費(fèi)用大概在3-6萬左右，但學(xué)生畢業(yè)需要自己找工作，學(xué)校只負(fù)責(zé)牽線搭橋找單位。

　　綜合比較就看學(xué)生愿意報(bào)考哪種院校，每種都有自己的優(yōu)勢(shì)所在。