浙江紡織服裝職業(yè)技術學院高考學校介紹
浙江紡織服裝職業(yè)技術學院是一所以時尚藝術教育為主要特色的公辦全日制高等職業(yè)院校，由寧波市人民政府舉辦，是浙江省高職優(yōu)質(zhì)校建設單位。
學校前身之一為1979年建立的浙江工學院寧波分校和1980年建立的浙江省紡織工業(yè)學校。以此為基礎，2000年籌建浙江紡織職業(yè)技術學院，2003年成立浙江輕紡職業(yè)技術學院。學校前身之二為1999年籌建、2002年正式成立的寧波服裝職業(yè)技術學院。2004年，經(jīng)浙江省人民政府批準，浙江輕紡職業(yè)技術學院與寧波服裝職業(yè)技術學院合并，成立浙江紡織服裝職業(yè)技術學院。
學校坐落于寧波市北高教園區(qū)，占地面積618.51畝，現(xiàn)有在校生1萬余人，教職工600余人，其中高級職稱教師179人，雙師素質(zhì)教師310人。學校下設紡織學院、時裝學院、藝術與設計學院、商學院/雅戈爾商學院、信息媒體學院、機電與軌道交通學院、中英時尚設計學院/國際學院、人文學院、繼續(xù)教育學院等9個二級學院。
學校遵循"立足行業(yè)，服務全省，校企融合，特色發(fā)展"的辦學定位，堅持為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，以時尚產(chǎn)業(yè)為核心，架構與創(chuàng)意制造業(yè)、時尚服務業(yè)、信息傳媒業(yè)產(chǎn)業(yè)集群相匹配的“一體多元”專業(yè)格局，重點建設時尚紡織、時尚服飾、時尚商貿(mào)、時尚媒體、時尚智造等5個專業(yè)群，為浙江時尚產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才，努力把學校建成時尚人才培養(yǎng)高地、時尚經(jīng)濟研究的前沿、時尚產(chǎn)業(yè)服務的平臺、時尚文化傳播的基地，最終成為國內(nèi)外有較高知名度的優(yōu)質(zhì)高職院校。
學?，F(xiàn)有專業(yè)35個，其中中央財政支持的專業(yè)2個，省級示范專業(yè)4個，省級優(yōu)勢專業(yè)及特色專業(yè)10個;有國家精品課程4門，國家精品資源共享課4門，省級精品課程18門，省精品在線開放課程3門，清華大學學堂在線精品課程3門，寧波市慕課6門;有校內(nèi)實訓基地26個，校外實訓實習基地315個，其中中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地4個，省級示范性實訓基地5個;榮獲省部級教學成果獎17項。
學校以“修德、長技、求真、尚美”為校訓，采用“三引領、三結合、三同步”的人才培養(yǎng)模式(“三引領”即服務引領、技藝引領、就業(yè)引領;“三結合”即人才培養(yǎng)目標與行業(yè)企業(yè)需求相結合、教學與生產(chǎn)實際相結合、學習與工作過程相結合;“三同步”即實訓與生產(chǎn)同步開展、課程與證書同步考核、技能與素質(zhì)同步形成)，全面推進創(chuàng)新示范課程、“評展鑒賽”課程考核、卓越技師培養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等四項教學特色行動計劃，運用“項目化、實戰(zhàn)化、訂單式、學創(chuàng)式”等教學方法，培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)技能。
學校以弘揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫精神為己任，積極開展“誠信文化、技藝文化、尚美文化、創(chuàng)新文化”四大文化活動，全面提升學生的人文素養(yǎng)。通過建設“陽光校園、創(chuàng)意校園、美麗校園、文化校園”，學校形成了“文化育人、環(huán)境育人、體藝育人、特色育人”的良好氛圍。
學校大力實施“兩合作三服務”戰(zhàn)略(深化國際合作與校地合作;服務國家“一帶一路”重大戰(zhàn)略、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務學生成長成才)，不斷提高對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度和服務力。
與英國索爾福德大學合作舉辦的中英時尚設計學院，入選寧波市首批特色二級學院;與韓國大邱工業(yè)大學、日本杉野服飾大學開展合作辦學項目，其中中日合作辦學項目成為浙江省示范性中外合作辦學項目。與英國十余所高校構建了良好的合作關系，成立中英紡織服裝設計中心，定期開展中英高校學生協(xié)同創(chuàng)新設計作品發(fā)布秀活動。以寧波國際服裝節(jié)為平臺，邀請合作單位，定期開展學術交流、師生互派、優(yōu)秀作品展覽等活動。
與寧波市江北區(qū)人民政府攜手，通過科技產(chǎn)品孵化、人才交流、時尚指數(shù)研究等渠道共同推進江北區(qū)時尚產(chǎn)業(yè)升級。與鎮(zhèn)海區(qū)政府共建寧波市國家大學科技園，與寧波軌道交通集團有限公司、太平鳥集團、雅戈爾集團、申洲集團等省內(nèi)大型集團建立了緊密合作關系，通過校企合作建設二級學院、訂單人才培養(yǎng)、合作研發(fā)項目等多種途徑，共同培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉型升級所需要的高素質(zhì)技術技能人才。
學校成立了寧波市級協(xié)同創(chuàng)新中心——“寧波市新型面料研發(fā)與應用協(xié)同創(chuàng)新中心”，承擔國家自然科學基金課題2項。學校建有各類校企合作研發(fā)平臺32個，研究成果“柔性監(jiān)護電極及其可穿戴系統(tǒng)”獲首屆“奇思甬動”中國創(chuàng)客大賽金獎，并已實現(xiàn)成果轉化。學校深入開展了紡織服裝產(chǎn)業(yè)和時尚產(chǎn)業(yè)研究，連續(xù)7年向社會發(fā)布《寧波紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》、連續(xù)2年向社會發(fā)布《中國城市時尚指數(shù)報告》。近幾年，學校每年選派近百名優(yōu)秀專業(yè)教師深入企業(yè)提供技術支持，每年開展校企合作項目近百項，每年為企業(yè)培訓鑒定15000余人次。
學校國際化辦學指標、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率、教師科研與社會服務能力均位居全省高職院校前列，一批教師受聘擔任行業(yè)企業(yè)指導專家。近三年共獲得市級以上技能大賽獎1000余項，學生專業(yè)技能和人文素質(zhì)顯著提高，社會及用人單位滿意度逐年上升。學校辦學三十多年來，已經(jīng)為社會培養(yǎng)了五萬余名，其中一大批已經(jīng)成長為行業(yè)領軍人才和技術骨干，有力支撐了紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
學校連續(xù)9年被評為“全國紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定先進單位”，榮獲“全國紡織行業(yè)人才建設示范院校”、“全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎”、“首批國家教育信息化試點單位”、“全國紡織行業(yè)金牌示范鑒定單位”、“浙江省首批數(shù)字校園示范?！?、“浙江省首批教育國際化特色高校建設單位”、“浙江省首批現(xiàn)代學徒制試點建設單位”、浙江省4A級平安校園、“寧波市文明單位”、寧波市“教育服務經(jīng)濟貢獻獎”、寧波市“教育推動獎”等榮譽稱號。
初高中生高考落榜上大學
對于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個高中都為了這一個目標奮斗。高考作為應試教育的考試，還是相對公平的。有高分的學生就會有低分的落榜生，對于高中高考落榜的學生來說，他們應該學哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護理專業(yè)
乍一聽，護理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護理專業(yè)恰好是我國現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護理專業(yè)造成很大的負擔。護理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進步。
護理專業(yè)被我國教育部、衛(wèi)生部列入國家緊缺人才專業(yè)，學生進入該專業(yè)學習也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢。
航空乘務專業(yè)
空中乘務員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負責旅客機上的服務，幫助旅客度過一個舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢。