在專業(yè)的選擇上面，學(xué)生一定要根據(jù)自己的興趣和個(gè)性來(lái)進(jìn)行選擇，這樣自己會(huì)更有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，而不是對(duì)待自己一個(gè)所厭煩的東西，學(xué)校在開(kāi)設(shè)專業(yè)的同時(shí)也要將學(xué)生的各種專業(yè)需求也要滿足，又要符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展又要符合學(xué)生的需求這倆個(gè)方面，為學(xué)生以后的個(gè)人前程就已經(jīng)奠定好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在以后的道路上走的更快。

現(xiàn)有學(xué)前教育系、藝術(shù)系、社會(huì)工作系、基礎(chǔ)教學(xué)部4個(gè)教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、舞蹈表演、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃與管理、社會(huì)工作、特殊教育、老年服務(wù)與管理、軟件與信息服務(wù)等12個(gè)專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生10000余人。

學(xué)校現(xiàn)有在編教職工371人，專兼職教師383人。其中專職教師294人，專職教師中，教授7人，副教授45人，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占專職教師的17.69%，講師69人，占專職教師的23.47%，具有研究生學(xué)位的教師144人，占專職教師48.98%，在讀博士4人；具有“雙師素質(zhì)”的教師134，占專職教師的45.58%；專職教師中有國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員2人，國(guó)培專家?guī)鞂＜?人，省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省級(jí)普通話測(cè)試員22人，省特級(jí)教師2人，貴州省優(yōu)秀教師1人，省級(jí)職教名師2人，省級(jí)師德標(biāo)兵1人，貴陽(yáng)市優(yōu)秀教師5人，市級(jí)中青年骨干教師11人，市級(jí)中青年科技骨干5人，省五年制?？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員8人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員5人，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

招生范圍：應(yīng)屆初高中畢業(yè)生

學(xué)生待遇

分類考試招生錄取的新生，其招生性質(zhì)、在校培養(yǎng)、畢業(yè)文憑等，與參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試錄取的新生完全相同，享受與全國(guó)普通高考錄取學(xué)生同等待遇。

助學(xué)機(jī)制

1、按照高等學(xué)校學(xué)生資助政策有相關(guān)規(guī)定，學(xué)生在校三年可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等、

2、學(xué)校還開(kāi)通了國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可在生源地申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款。

3、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)仍有困難的同學(xué)，學(xué)校將采取困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)等多項(xiàng)措施，幫助其完成學(xué)業(yè)。

招生計(jì)劃

系別   專業(yè)名稱   高中起點(diǎn)招生   中職起點(diǎn)招生  
學(xué)前教育系   學(xué)前教育   90   40  
特殊教育   50   50  
社會(huì)工作系   老年服務(wù)與管理   40   30  
社會(huì)工作   30   20  
藝術(shù)性   音樂(lè)教育   50   50  
美術(shù)教育   40   50  
舞蹈表演   40   30