安徽審計職業(yè)學(xué)院學(xué)院高考招生專業(yè)
現(xiàn)擁有包河和方興兩個校區(qū)，校園總面積262350平方米;學(xué)院建筑面積107389.96平方米，其中學(xué)生宿舍面積44719.8平方米，實習(xí)實訓(xùn)場地面積14919平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值2775.3萬元;圖書館館藏圖書108.98萬冊(其中電子圖書81萬冊，紙質(zhì)圖書27.98萬冊)。學(xué)院建有210兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，以及運(yùn)動場、各類球場等體育活動設(shè)施。
一、歷史沿革
安徽審計職業(yè)學(xué)院(原安徽審計學(xué)校)始建于1984年4月，是全國唯一一所公辦全日制審計高等職業(yè)院校，隸屬安徽省審計廳，業(yè)務(wù)上接受安徽省教育廳指導(dǎo)。1984年4月，經(jīng)省編委批準(zhǔn)成立安徽省審計干部培訓(xùn)班;1985年2月，改為安徽省審計干部學(xué)校;1985年3月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，建立安徽審計學(xué)校。1989年，開始面向全省招生;1997年，經(jīng)國家審計署和原國家教委批準(zhǔn)，面向全國招生;2000年，與安徽大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立安徽大學(xué)審計學(xué)校教學(xué)點;2004年6月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，升格為安徽審計職業(yè)學(xué)院。
二、辦學(xué)定位
1.辦學(xué)目標(biāo)定位：建設(shè)具有審計特色的財經(jīng)類高等職業(yè)教育名校，努力將學(xué)院建成審計人才培養(yǎng)的陣地、審計人員繼續(xù)教育的陣地、審計工作理論研究的陣地。
2.辦學(xué)類型定位：以高等職業(yè)教育為主體，高等職業(yè)教育與繼續(xù)教育并舉，積極探索中外合作辦學(xué)。
3.人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：強(qiáng)化實踐育人，以能力為本位，知識、能力、素質(zhì)并舉。
專業(yè)設(shè)置
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土建
建筑工程管理 | 工程造價 | 物業(yè)管理財經(jīng)
資產(chǎn)評估與管理 | 財務(wù)管理 | 會計 | 會計與審計 | 審計實務(wù) | 市場營銷 | 電子商務(wù) | 商務(wù)管理 |物流管理專科類
土建
房地產(chǎn)經(jīng)營與估價財經(jīng)
金融管理
初中生可以直接上大學(xué)嗎
現(xiàn)在的初中生年齡大概在12-15歲之間，可以說大部分都是未成年人，對于如此小的年齡的學(xué)生來說，上大學(xué)應(yīng)該是很久遠(yuǎn)的事情，但根據(jù)一些大學(xué)公布的招生計劃可以知道，初中生也是可以上大學(xué)的，只是上大學(xué)的途徑、學(xué)歷程度不同罷了。
初中生可以報考計劃外招生院校
據(jù)育路高校招生老師了解到，很多高校的繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)了成教類大學(xué)專業(yè)，一般以技能型專業(yè)為主，比如學(xué)前教育專業(yè)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專業(yè)、空中乘務(wù)專業(yè)等，這些專業(yè)大多數(shù)年滿14周歲的初中生(一般指初中畢業(yè)生)就可以報考，采取預(yù)科制，總體需要在校學(xué)習(xí)3+1年時間，第一年屬于預(yù)科，主要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)文化知識，最終取得成考或網(wǎng)絡(luò)教育大專、本科學(xué)歷。
初中生可以報考五年一貫制大專班
針對初中中考時分流問題，很多高職類院校開設(shè)了五年一貫制大專班，也是針對的初中畢業(yè)生，只要初中畢業(yè)成績達(dá)到院校錄取分?jǐn)?shù)線就可以被錄取。五年一貫制大專專業(yè)也是以技能型為主，以上說的計劃外院校的專業(yè)基本都涵蓋在內(nèi)。五年一貫制也稱作五年制高職教育，前三年屬于中專高中階段的教育，后兩年才是大專知識教育，最終符合畢業(yè)條件的考生會頒發(fā)全國認(rèn)證的印有五年一貫制字樣的大專文憑證書。
對于以上兩種上大學(xué)的方式，第一種學(xué)費較貴，據(jù)了解四年下來大概在12萬-15萬人民幣左右，但屬于校企合作辦學(xué)，就業(yè)有保障;第二種屬于正常上大學(xué)，符合條件的有費用優(yōu)惠甚至是減免學(xué)費的政策，五年學(xué)習(xí)費用大概在3-6萬左右，但學(xué)生畢業(yè)需要自己找工作，學(xué)校只負(fù)責(zé)牽線搭橋找單位。
綜合比較就看學(xué)生愿意報考哪種院校，每種都有自己的優(yōu)勢所在。