浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校高考招生專業(yè)
浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等院校。學(xué)校由浙江省人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，省教育廳和省衛(wèi)生廳共建，培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高等應(yīng)用性專門人才。學(xué)校前身為省立女子產(chǎn)科學(xué)校，創(chuàng)建于1925年，后經(jīng)歷浙江省杭州衛(wèi)生學(xué)校、杭州醫(yī)學(xué)院、杭州衛(wèi)生學(xué)校，1975年建立浙江省衛(wèi)生學(xué)校，1999年籌建浙江醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式建立浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)教育強(qiáng)省和衛(wèi)生強(qiáng)省戰(zhàn)略要求，弘揚(yáng)“求真、博愛”精神，面向基層培養(yǎng)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才，力爭(zhēng)形成一個(gè)多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)教育并舉的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，成為一所教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)協(xié)同發(fā)展，特色鮮明，在省內(nèi)外具有一定影響力的醫(yī)學(xué)高等專科院校。學(xué)校位于杭州濱江高教園區(qū)濱文路481號(hào)，占地217畝，校舍建筑面積11萬平方米，在校生規(guī)模5000余人。學(xué)校擁有教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、圖書、行政、體育運(yùn)動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)等辦學(xué)一流設(shè)施，館藏圖書50余萬冊(cè)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理、康復(fù)治療技術(shù)等11個(gè)專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)為浙江省高等教育重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚，高級(jí)職稱教師占49%，碩士以上教師占46%，擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、浙江省突出貢獻(xiàn)中青年專家、浙江省“151”人才、浙江省高等學(xué)校教學(xué)名師、浙江省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才、浙江省高職(高專)專業(yè)帶頭人等。同時(shí)聘請(qǐng)了一批在杭高校及醫(yī)療衛(wèi)生單位和疾病控制機(jī)構(gòu)的知名專家擔(dān)任客座教授、兼職教師和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。學(xué)校擁有臨床、護(hù)理、藥學(xué)、檢驗(yàn)、衛(wèi)生信息、醫(yī)學(xué)影像、口腔修復(fù)技術(shù)等12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。建有三級(jí)甲等醫(yī)療資質(zhì)的醫(yī)院作為我校附屬醫(yī)院，同時(shí)擁有遍及全省各地的6家非直屬附屬醫(yī)院、62家教學(xué)醫(yī)院和44個(gè)教學(xué)基地。浙江省衛(wèi)生廳依托我校成立浙江省農(nóng)村衛(wèi)生研究中心，開展全省農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和醫(yī)療保障體系建設(shè)的研究，通過對(duì)相關(guān)工作的技術(shù)分析和實(shí)施效果的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革。依托衛(wèi)生部、信息產(chǎn)業(yè)部等職業(yè)技能鑒定中心開展五大類8個(gè)等級(jí)的職業(yè)培訓(xùn)，承辦浙江省護(hù)理專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平。近年來，學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上。學(xué)校積極開展與國(guó)外相關(guān)院校的合作交流，與美國(guó)印第安納波利斯大學(xué)、菲律賓法蒂瑪醫(yī)科大學(xué)等院校建立了友好合作關(guān)系，開展學(xué)術(shù)交流、文化交流和教學(xué)交流。學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，廳局級(jí)科技類獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。學(xué)校擁有《藥理學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程5門，承擔(dān)省部級(jí)科研立項(xiàng)課題14項(xiàng)。近幾年來，學(xué)校獲得全國(guó)“模范職工之家”、浙江省“文明單位”、浙江省“平安校園”、浙江省“依法治校先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校正在按照《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》的要求，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育”。
專業(yè)設(shè)置
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醫(yī)藥衛(wèi)生
臨床醫(yī)學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 護(hù)理 | 助產(chǎn) | 藥學(xué) | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 康復(fù)治療技術(shù) |衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù) | 衛(wèi)生監(jiān)督 | 衛(wèi)生信息管理公共事業(yè)
健康管理
初高中生高考落榜上大學(xué)
對(duì)于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個(gè)高中都為了這一個(gè)目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的。有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于高中高考落榜的學(xué)生來說，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國(guó)現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國(guó)的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國(guó)綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國(guó)教育部、衛(wèi)生部列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過一個(gè)舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢(shì)。