浙江嘉興學(xué)院高考招生專業(yè)
嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校和嘉興高等?？茖W(xué)校合并組建的普通本科高校，實(shí)行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。原浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)肇始于1914年，此后百年間數(shù)易校址，相繼在寧波鄞縣、杭州建德辦學(xué)，先后隸屬于國(guó)家重工業(yè)部、冶金部、中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司，被譽(yù)為中國(guó)有色行業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才的“搖籃”。嘉興學(xué)院成立后，原平湖師范學(xué)校、嘉興衛(wèi)生學(xué)校、浙江會(huì)計(jì)學(xué)校和嘉興市糧食干部學(xué)校四校相繼并入。
學(xué)校辦學(xué)所在地——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生地嘉興地處東南沿海、長(zhǎng)三角中心腹地，東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，區(qū)域優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮，是國(guó)家歷史文化名城、江南文化發(fā)源地、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址地、浙江省全面接軌上海示范區(qū)。
學(xué)?，F(xiàn)有越秀、梁林和平湖3個(gè)校區(qū)，校園面積1800畝，校舍建筑面積66萬(wàn)平方米。學(xué)校下設(shè)17個(gè)教學(xué)單位、2個(gè)直屬科研機(jī)構(gòu)，全日制在校本科生15000余人，成教在冊(cè)生8000余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.5億元，圖書館紙質(zhì)藏書195余萬(wàn)冊(cè)、電子藏書175余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校是全國(guó)綠化模范單位、浙江省平安校園、浙江省高校文明校園、浙江省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。嘉興學(xué)院南湖學(xué)院是學(xué)校2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)擁有全日制在校本科生近8000人。
世界著名物理學(xué)家、香港科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱經(jīng)武教授現(xiàn)為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)校有教職工1800余人，高級(jí)職稱教師570余人，博士學(xué)位教師450余人;雙聘院士1人，國(guó)家“千人計(jì)劃”專家1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”入選人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選人才1人，省級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，省“錢江高級(jí)人才”特聘教授4人，省“千人計(jì)劃”專家2人;省級(jí)重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。
學(xué)校設(shè)有54個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大學(xué)科門類，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)(建設(shè))、特色建設(shè)專業(yè)14個(gè)。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)。擁有省級(jí)一流學(xué)科6個(gè)，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級(jí)院士專家工作站1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心1個(gè)，嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)?！都闻d學(xué)院學(xué)報(bào)》為全國(guó)高校社科期刊優(yōu)秀學(xué)報(bào)，“嘉興名人與嘉興文化”欄目入選教育部“名欄工程”。
專業(yè)設(shè)置
本科類
經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 金融學(xué) | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易法學(xué)
法學(xué)教育學(xué)
學(xué)前教育 | 小學(xué)教育文學(xué)
漢語(yǔ)言文學(xué) | 英語(yǔ) | 日語(yǔ)理學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 信息與計(jì)算科學(xué) | 應(yīng)用化學(xué) | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)工學(xué)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 材料成型及控制工程 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | 高分子材料與工程 |電氣工程及其自動(dòng)化 | 電子信息工程 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 土木工程 |建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 化學(xué)工程與工藝 | 制藥工程 | 紡織工程 | 服裝設(shè)計(jì)與工程 |非織造材料與工程 | 輕化工程 | 環(huán)境工程 | 建筑學(xué) | 生物工程醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué) | 藥學(xué) | 護(hù)理學(xué)管理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) | 工程管理 | 工商管理 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 財(cái)務(wù)管理 | 人力資源管理 |公共事業(yè)管理 | 工業(yè)工程藝術(shù)學(xué)
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 服裝與服飾設(shè)計(jì)?？祁?/p>
財(cái)經(jīng)
會(huì)計(jì)文化教育
應(yīng)用日語(yǔ) | 商務(wù)英語(yǔ) | 文秘藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)
初高中生高考落榜上大學(xué)
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高考是非常重要的大事，好像我們整個(gè)高中都為了這一個(gè)目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的。有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于高中高考落榜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽(tīng)，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國(guó)現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國(guó)的老年人口卻越來(lái)越龐大，這無(wú)疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國(guó)綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國(guó)教育部、衛(wèi)生部列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過(guò)一個(gè)舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢(shì)。