伴隨著移動(dòng)通信、云計(jì)算、傳感器、可穿戴技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入數(shù)據(jù)體量爆炸、數(shù)據(jù)傳輸便捷、數(shù)據(jù)種類多樣、數(shù)據(jù)價(jià)值巨大的大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)正深刻改變著人類社會(huì)發(fā)展方向。教育大數(shù)據(jù)作為大數(shù)據(jù)的一個(gè)子集，對(duì)提升教育質(zhì)量、優(yōu)化資源配置、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、推動(dòng)科學(xué)決策提供了巨大機(jī)遇，引起了教育研究者、管理者、決策者及實(shí)踐者的廣泛關(guān)注。教育大數(shù)據(jù)在教育決策、學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新、教育科研等方面得到了廣泛應(yīng)用。一是基于大數(shù)據(jù)推動(dòng)教育科學(xué)決策，二是應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升教育管理效率，三是整合大數(shù)據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，四是挖掘大數(shù)據(jù)推動(dòng)教育研究轉(zhuǎn)型。
大數(shù)據(jù)對(duì)美國(guó)教育的影響是系統(tǒng)性的，推動(dòng)著教育管理、人才培養(yǎng)、資源開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的變革。除教育系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)推動(dòng)外，政府機(jī)構(gòu)和行業(yè)協(xié)會(huì)也在積極參與教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。一是其他政府機(jī)構(gòu)的推動(dòng)，如美國(guó)科學(xué)基金會(huì)等。二是行業(yè)企業(yè)的支持，如名為“Sprint”的通信公司。三是專業(yè)協(xié)會(huì)的參與，如卓越教育聯(lián)盟通過(guò)舉辦全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)日等活動(dòng)，幫助學(xué)校掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)，推廣以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
政府、企業(yè)和民間組織的廣泛參與為教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略實(shí)施注入了強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)然，各界力求在大數(shù)據(jù)運(yùn)用和隱私保護(hù)間取得平衡，專門(mén)成立了多家數(shù)據(jù)隱私治理機(jī)構(gòu)。
(楊桂青輯自《教育研究》2018年第2期王正青、徐輝《大數(shù)據(jù)時(shí)代美國(guó)的教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與實(shí)施》)