大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨使信息傳遞的速度、傳達(dá)的范圍與傳播的效果都發(fā)生了前所未有的變化，已經(jīng)成為思想政治教育傳播無法回避和拒絕的新環(huán)境，如何把握大數(shù)據(jù)，順應(yīng)新時(shí)代背景下思想政治教育載體變革，是亟需深入思考和實(shí)踐的重要課題。
一、大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育載體變革的特征
1.思想政治教育傳播載體的微型化
根據(jù)《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2021年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群達(dá)85.8%，手機(jī)端即時(shí)通信使用率為91.2%。手機(jī)憑借其便攜性好、自主性強(qiáng)等特點(diǎn)，已成為思想政治教育傳播的主要載體。
2.思想政治教育傳播信息的精簡(jiǎn)化
信息的高速流動(dòng)性改變了人們的閱讀習(xí)慣和方式，短小精練的“微言微語”變得更受青睞，思想政治教育傳播需要契合這種社會(huì)信息化、時(shí)間碎片化的發(fā)展要求，傳播內(nèi)容變得更加簡(jiǎn)短、新穎、有重點(diǎn)。
3.思想政治教育傳播受眾的精準(zhǔn)化
大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)重要特征就是數(shù)據(jù)服務(wù)變革，即通過數(shù)據(jù)分析，可以把教育對(duì)象分成不同類型的群體，甚至是不同特征的個(gè)體，從而制定不同的傳播策略，有的放矢地解決不同層次、不同類型教育對(duì)象的各種思想矛盾與問題，實(shí)現(xiàn)思想政治教育傳播的個(gè)性化與精準(zhǔn)化。
4.思想政治教育傳播結(jié)構(gòu)的扁平化
隨著信息傳遞渠道的多元化、信息傳遞數(shù)量的極大化，思想政治教育也逐漸由邏輯清晰、管理嚴(yán)密、分工細(xì)致的科層結(jié)構(gòu)過渡到以個(gè)人媒體為代表的扁平網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，每一個(gè)擁有傳播載體的對(duì)象都是一個(gè)傳播節(jié)點(diǎn)，每個(gè)人都在進(jìn)行自己的二次傳播，他們既是某些教育信息的傳播者又是另一些信息的接收者。
二、大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育載體變革帶來的問題
一是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育工作者不僅需要具備思想政治教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)和能力，還應(yīng)具有收集數(shù)據(jù)，定量分析，在繁雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，思想政治教育和大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效融合，仍然存在技術(shù)難點(diǎn)。
二是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育對(duì)象可以通過多種渠道獲得信息，因此一些垃圾信息和西方的腐朽價(jià)值理念也有可能影響其世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至使其行為放縱，社會(huì)責(zé)任感缺失，道德觀念模糊。
三是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育對(duì)象所掌握的有效信息有時(shí)甚至比思想政治工作者更多，教育者的主導(dǎo)地位也會(huì)受到挑戰(zhàn)，再加上傳統(tǒng)“滿堂灌”的教育方式，缺乏針對(duì)性，若是泛泛而談，則很難對(duì)教育對(duì)象產(chǎn)生吸引力。
四是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)急劇膨脹的速度超出了現(xiàn)有法律法規(guī)所能監(jiān)控的范圍，因此也產(chǎn)生了許多倫理性、法律性問題，大到國(guó)家層面的“棱鏡門”，小至個(gè)體的“艷照門”以及被無辜地“人肉搜索”等事件。
二、大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育載體變革的應(yīng)對(duì)之策
1、樹立大數(shù)據(jù)教育理念
一是樹立敏銳的數(shù)據(jù)意識(shí)。要學(xué)習(xí)如何收集、分析和運(yùn)用大數(shù)據(jù)，將大數(shù)據(jù)中的思想信息與教育實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。二是與大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。只有樹立合作意識(shí)，與相關(guān)專業(yè)技術(shù)部門保持緊密聯(lián)系，才能更有效地利用大數(shù)據(jù)。三是思想政治教育工作者應(yīng)有預(yù)見性，在海量的數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)潛在問題，做好對(duì)教育對(duì)象的事前引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
2、建設(shè)大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍
要建設(shè)一批強(qiáng)有力的專業(yè)素質(zhì)過硬、懂技術(shù)的人才隊(duì)伍，既要在良莠不齊的大數(shù)據(jù)海洋中，仍然保持清新的頭腦，客觀理性地審視國(guó)內(nèi)、國(guó)際事務(wù)和教育對(duì)象的問題，又要讓教育對(duì)象將思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化吸收，真正利用好大數(shù)據(jù)載體的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
3、構(gòu)建大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)
思想政治教育部門除了與數(shù)據(jù)公司建立合作伙伴關(guān)系外，還應(yīng)構(gòu)建自己的技術(shù)平臺(tái)，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)終端，有針對(duì)性地去收集教育對(duì)象的數(shù)據(jù)，并開發(fā)專門的云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，分析處理思想政治教育大數(shù)據(jù)，進(jìn)行即時(shí)性的防控、引導(dǎo)和教育。
4、完善大數(shù)據(jù)法律規(guī)范
一是在國(guó)家層面，盡快完善大數(shù)據(jù)收集、公布、傳播和使用等法律法規(guī)。二是有關(guān)部門應(yīng)成立大數(shù)據(jù)防控應(yīng)急工作平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)部門的監(jiān)管和防控。三是應(yīng)當(dāng)對(duì)思想政治教育對(duì)象進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使其自覺遵守法律規(guī)范，不對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息以訛傳訛，也不恣意制造謠言惑眾。