普及高中教育，是利于人們的決策。很多人都想知道什么時候開始普及高中教育?下面中職搜學(xué)網(wǎng)小編為大家具體介紹下，供參考。

從“普九”到“普高”的提速升級

滿足了我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要，具有重要戰(zhàn)略意義

“事實上，從上世紀(jì)八九十年代以來，農(nóng)村教育一直是整個中國教育體系中發(fā)展比較成功的部分，普及九年義務(wù)教育為中國勞動力和人才儲備打下了比較好的基礎(chǔ)。”羅斯高援引德國、日本在二戰(zhàn)后的成功經(jīng)驗，從國際比較的角度指出，至少接受完整的高中階段教育對于提高農(nóng)村地區(qū)勞動力的技術(shù)水平至關(guān)重要。

推薦閱讀：哪年實行12年義務(wù)教育 中考真的要被取消了嗎?

在談松華的記憶中，在研究制定教育規(guī)劃綱要的過程中，對全面普及義務(wù)教育目標(biāo)實現(xiàn)后的教育發(fā)展路徑選擇，有兩種不同的觀點。一種傾向于普及上小學(xué)前教育，另一種則傾向于普及高中教育，讓更多人接受更多的教育。

“發(fā)達國家都經(jīng)歷過這個過程，實現(xiàn)類似我國普及九年義務(wù)教育這種讓所有人受到基本教育的目標(biāo)后，下一個目標(biāo)就是讓更多人接受更多的教育?！闭勊扇A說，不同于“普九”時提出的“雙85%”的普及標(biāo)準(zhǔn)，教育規(guī)劃綱要對2020年高中階段毛入學(xué)率90%目標(biāo)的設(shè)定，無疑是一種更高水平的普及。

普及高中教育要注意哪些

眾所周知，教育是一件多方面的事，學(xué)校、老師、孩子及家庭。但是隨著普及高中的實施，各個方面會面臨一些隨之而來的問題。

首先是學(xué)校。隨著高中普及，沒有了中考的篩選，高中生數(shù)量會極具增長。學(xué)校在教室數(shù)量一定的情況下，只有擴大班級編制才能容納暴漲的學(xué)生人數(shù)，大班或者超大班將有可能出現(xiàn)。而隨之而來的管理難度加強，安全的問題和教育質(zhì)量是否會下滑的問題將會加大。

普及高中教育后中考怎么辦

其次是老師。對于老師來說，最大的是教育問題。高中變?yōu)榱x務(wù)教育以后，中考不在具有篩選的作用，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)會隨之發(fā)生改變，是注重傳授知識還是應(yīng)該注重孩子的個性培養(yǎng)?而相反，高中三年學(xué)習(xí)階段的教育壓力將會變大，畢竟高考始終橫在學(xué)生面前。

三者是孩子。高中普及以后，中學(xué)的學(xué)習(xí)由原來的兩段合二為一。七年的學(xué)時時間對于孩子來說會不會有點過長?由于前幾年沒有過多的學(xué)習(xí)壓力，到了后幾年學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生之間的差距會被拉大。那對成績差的學(xué)生而言，是否是浪費時間“陪太子讀書”?