云南省威信縣第二中學(xué)校內(nèi)建設(shè)
學(xué)校占地面積55.6畝，校園布局合理，綠樹(shù)成蔭。有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、辦公樓、教師公寓樓等11幢。整個(gè)校園分為三個(gè)區(qū)：園林式的教學(xué)區(qū)，庭院式的生活區(qū)和多功能運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)和閉路電視系統(tǒng)，多媒體電教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等?，F(xiàn)有圖書(shū)54550多冊(cè)，各種教育教學(xué)資料和報(bào)刊50余種。
承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)奮圖強(qiáng)，而今威信二中已煥然一新。學(xué)?，F(xiàn)有教職工280余人，其中高級(jí)教師90余人，教學(xué)班級(jí)79個(gè)，學(xué)生5000余人。
可以從學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)開(kāi)始了解，云南省威信縣第二中學(xué)是云南省二級(jí)一等完全中學(xué)，學(xué)院教學(xué)資質(zhì)是很好的，值得考慮。學(xué)生選擇學(xué)校一定要選擇自己滿(mǎn)意的，學(xué)習(xí)是要自己來(lái)把握
威信二中升格完中以來(lái)，始終堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造名牌學(xué)校”的理念，采取各種形式為教師深造和進(jìn)修搭建平臺(tái)，教師結(jié)構(gòu)日趨合理，業(yè)務(wù)水平不斷提高?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師48人，中學(xué)一級(jí)教師90人，碩士學(xué)位教師1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上。先后有59位教師分別獲得“國(guó)家、省、市、縣級(jí)德育工作先進(jìn)者，優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。已有350余篇教育科研論文在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，有33位教師參加省、市、縣各學(xué)科課堂大賽并獲獎(jiǎng)。
威信縣二中現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、膳食房、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等各種設(shè)施。并且建有校園局域網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)、校園語(yǔ)音廣播系統(tǒng)、多媒體電腦室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室、美術(shù)室等。為教師、學(xué)生提供優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。
威信第二中學(xué)以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)管理，突出教學(xué)，自2003年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量不斷提高。2005年高考，上線161人，上線率為57.3%，2006年高考上線282人，上線率為69.2%，其中李朝俊，陳秋分別為全縣文理科第一名，陳靜體育成績(jī)居全省榜首。2007年高考上線443人，上線率為76.51，在全市35所完全中學(xué)中排名第六。連續(xù)15年得到縣委政府的嘉獎(jiǎng)。2007年又得到市委、市政府的表彰，榮獲三等獎(jiǎng)。
昭通市威信縣第二中學(xué)不僅在教育教學(xué)上取得顯著成績(jī)，在安全、德育等工作方面也取得明顯成效。通過(guò)專(zhuān)題講座，欄目宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)，層層簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全責(zé)任制；對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍政訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)隊(duì)觀念和拼搏精神，組織學(xué)生祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育；舉辦各種文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活；成立武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)，開(kāi)展各種體育活動(dòng)。
是否是全日制封閉學(xué)校
在學(xué)習(xí)期間學(xué)校是否完全封閉管理很重要。眾所周知，一所管理松散的學(xué)校是很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)上做出成效的，因?yàn)閷W(xué)生或多或少都有惰性，如果沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)生很容易被一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情所干擾。并且全封閉式管理的學(xué)校嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，減少了沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性，花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。
教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，再好的名聲抵不過(guò)強(qiáng)硬的教學(xué)質(zhì)量。所以我們?cè)谔暨x高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)一定要考察清楚學(xué)校的師資情況，最好選擇有多屆高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)的老師任教的學(xué)校。因?yàn)檫@些老師在長(zhǎng)期的高考教學(xué)中，積累了較多的復(fù)讀生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生高考成績(jī)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，確立其高考目標(biāo)，量身定制個(gè)性備考計(jì)劃，幫學(xué)生找到提分進(jìn)階途徑和方法，確保學(xué)生的成績(jī)?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)大幅度提升。
報(bào)名必備材料：
請(qǐng)報(bào)名學(xué)生帶齊身份證原件、準(zhǔn)考證、高考成績(jī)單（如果沒(méi)有成績(jī)單也可現(xiàn)場(chǎng)查詢(xún)高考成績(jī)）。
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