選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)我們必須了解學(xué)校的招生情況。2022年云南高考補(bǔ)習(xí)注意事項(xiàng)是什么?高考復(fù)讀學(xué)校哪家比較好？高考復(fù)讀招生條件，高考復(fù)讀報(bào)名程序、高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校升學(xué)率怎么樣，辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)時(shí)間，師資力量，成績(jī)、口碑等，復(fù)讀班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及復(fù)讀生住宿環(huán)境等問(wèn)題也是比較關(guān)心的，更多問(wèn)題可以來(lái)電咨詢我們。
楚雄東興中學(xué)師資介紹
學(xué)校現(xiàn)有校園面積139畝，教職工276人，其中男教師140人，女教師136人，少數(shù)民族51人，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師46人；高級(jí)教師98人，占36%，一級(jí)教師84人，占31%。具有研究生學(xué)歷教師16人，楚雄州中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，教師平均年齡35.7歲，專任教師255人，均為本科及以上學(xué)歷，在校學(xué)生近4000人，住校生2400多人。
楚雄東興中學(xué)教學(xué)管理
學(xué)校始終把教師視為學(xué)校發(fā)展之根，學(xué)生成才之本。教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)教師具有“敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，樂(lè)教愛(ài)生的情懷，勵(lì)志競(jìng)爭(zhēng)的激情，團(tuán)隊(duì)協(xié)合的氣質(zhì)，學(xué)術(shù)本真的追求，嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的管理，上下貫通的執(zhí)行力”的教師職業(yè)精神。學(xué)校提出的幸福教師目標(biāo)是“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)心滿懷，做一名深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、同事認(rèn)可、社會(huì)敬重的成功教師”。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校要求全體教職工在傳承傳統(tǒng)，敬畏傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，著力突出以上七種精神努力去實(shí)踐和感受教育的幸福。
“以人為本，以德治校，勵(lì)精圖治”的辦學(xué)宗旨，“打造幸福教育，建設(shè)幸福師生團(tuán)隊(duì)，讓每一位師生都得到全面、主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展”的辦學(xué)理念，“求實(shí)、規(guī)范、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，“我們拒絕做家教”的承諾以及“校榮我榮，校衰我衰”，“人在東興，胸懷崇高使命；走出校門，心系東興榮辱”的團(tuán)隊(duì)精神已深深植入了每一個(gè)東興人心中，這些文化影響著師生的成長(zhǎng)、成才。
學(xué)校緊緊圍繞著“打造幸福教育，建設(shè)幸福師生團(tuán)隊(duì)”的新理念，高度重視教師培養(yǎng)，把教師視為學(xué)校發(fā)展之根，學(xué)生成才之本，著力培育幸福教師文化。
學(xué)校提出的幸福教師目標(biāo)，即“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)心滿懷，做一名深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、同事認(rèn)可、社會(huì)敬重的成功教師”已得到了廣大教師的認(rèn)可，東興教職工對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感在不斷加強(qiáng)。
為實(shí)現(xiàn)幸福教育，建設(shè)東興幸福教師團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，我們著重培育教師七種精神，即“敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，樂(lè)教愛(ài)生的情懷，團(tuán)隊(duì)協(xié)合的氣質(zhì)，學(xué)術(shù)本真的追求，勵(lì)志競(jìng)爭(zhēng)的激情，嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的態(tài)度，上下貫通的執(zhí)行力的教師職業(yè)精神”。這七種教師精神，貫穿在東興教師工作、生活的方方面面。這是全體東興人在傳承傳統(tǒng)，敬畏傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力去實(shí)踐和感受的幸福教育。
為實(shí)現(xiàn)幸福教育和建設(shè)東興幸福教師團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富活動(dòng)來(lái)提高教師對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和優(yōu)越感，提高教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，讓教師明確學(xué)校與教師的興衰榮辱關(guān)系，讓教師對(duì)學(xué)校有“家”的概念，讓學(xué)校成為一個(gè)有引力的磁場(chǎng)，從中感受到身為一名教育工作者的幸福。
學(xué)校為學(xué)生制定了幸福目標(biāo)：在學(xué)校奠定正確的人生方向，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，積淀良好的綜合素養(yǎng)，積累上理想大學(xué)的文化知識(shí)。針對(duì)學(xué)生的幸福目標(biāo)，學(xué)校為學(xué)生提出了“三有、三能、三會(huì)”的幸福教育實(shí)施路徑，著力培育學(xué)生“三有”、“三能”、“三會(huì)”品質(zhì)。三有為“有目標(biāo)、有信心、有毅力”，三能為“能吃苦、能自立、能競(jìng)爭(zhēng)”，三會(huì)為“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)珍惜”，引領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐和感受三年高中生活的幸福，并以此為基礎(chǔ)去追求人生幸福。在確定了學(xué)生幸福目標(biāo)和確定了“三有、三能、三會(huì)”的發(fā)展路徑后，我校開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，實(shí)踐幸福教育。開(kāi)展三年高中五個(gè)大型主題活動(dòng)，高一年級(jí)以“愛(ài)校、習(xí)慣、目標(biāo)”為主題的“人在高中”系列活動(dòng)；高二年級(jí)以“成長(zhǎng)、責(zé)任、感恩”為主題的“成人禮”活動(dòng)；高三年級(jí)以“勵(lì)志、競(jìng)爭(zhēng)、苦學(xué)”為主題的“人在高三”活動(dòng)、以“全力以赴，奮戰(zhàn)高考”為主題的“百日誓師”勵(lì)志活動(dòng)，以“感恩母校、承擔(dān)責(zé)任”為主題的畢業(yè)典禮，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。