2024年大理州實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀能提升多少分?


復(fù)讀能提升多少分?

一般高三復(fù)讀,一年平均可以提高30-50分左右,但如果進(jìn)入“高考工廠”復(fù)讀就不一樣了,無(wú)論文
科生還是理科生只要端正態(tài)度努力學(xué)習(xí),很有可能提高100分左右。但具體能夠提高多少分也是因人
而異的,提高多少分主要取決于個(gè)人努力程度、高考時(shí)個(gè)人水平的發(fā)揮,甚至還可能有突發(fā)情況,
比如頭疼腦熱的,都可能影響高考成績(jī),總之大多數(shù)學(xué)生都能得到顯著的提升。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校共有30個(gè)教學(xué)班,在校生1800多人,教職工162人,其中特級(jí)教師4人、正高級(jí)教師3人、高級(jí)教師65人、一級(jí)教師38人,碩士研究生19人、省級(jí)學(xué)科帶頭人3人、省級(jí)骨干教師4人,“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人、省有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才1人、大理州優(yōu)秀高層次人才1人、洱海之光專項(xiàng)人才2人、“白州名師”2人。

2024年大理州實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀能提升多少分?

學(xué)校積極構(gòu)建“一二三四五六”框架模式,著力寫好“州實(shí)驗(yàn)”這篇教育文章,即遵循一種辦學(xué)理念:文化立校、特色育人;發(fā)揚(yáng)兩種精神:以科研精神研究教學(xué),以工匠精神研究育人;突出三個(gè)聚焦:聚焦育新人、聚焦新課改、聚焦有效課堂;構(gòu)建四化課程體系:國(guó)家課程校本化、德育課程制度化、活動(dòng)課程系列化、勞動(dòng)課程常規(guī)化;堅(jiān)持德智體美勞五育并舉;實(shí)施“六個(gè)一次”特色課程:每周一次國(guó)旗下演講、一次主題團(tuán)(班)活動(dòng)、唱一首紅歌、一次集體勞動(dòng)課、一次集中觀看《新聞周刊》、放映一部愛國(guó)主義題材電影。

2024年大理州實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀能提升多少分?

學(xué)校高度重視教研、教改工作,實(shí)施“以集體備課為陣地,構(gòu)建高效課堂”的教研模式。以實(shí)施新的教學(xué)方式為突破口,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,樹立全新的教育理念。以新課程為導(dǎo)向,以課堂為主陣地,以課題研究為載體,以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、同伴互助、個(gè)體實(shí)踐、切磋交流、總結(jié)提高為主要方式,以開放互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托,在教中研,在研中教,在教和研中學(xué),積極尋求建構(gòu)化學(xué)高效課堂的新途徑,不斷促進(jìn)化學(xué)課教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

2024年大理州實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀能提升多少分?

學(xué)校大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的勞模精神和精益求精的工匠精神,辦學(xué)特色彰顯,辦學(xué)成績(jī)突出。自2008年首屆畢業(yè)生高考實(shí)現(xiàn)開門紅以來,十二屆高考屢創(chuàng)新高,連續(xù)十余年被評(píng)為州市教育教學(xué)成績(jī)突出獎(jiǎng)、先進(jìn)學(xué)校,取得了令人矚目的辦學(xué)效益。特別是2015年、2018年高考綜合評(píng)價(jià)成績(jī)令人欣喜,在全省高完中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中均獲二等獎(jiǎng),分列第28名、第15名;2018年一本率達(dá)67.93%,600分以上人數(shù)達(dá)92人。在2020年高考中,全校上線率100%,600分能上人數(shù)較2019年在2019年基礎(chǔ)上翻倍(29-62);600分率13.25%;一本率55.56%。體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)成績(jī)斐然,在云南省首屆中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中董曉書同學(xué)獲急行跳遠(yuǎn)第一名、三級(jí)跳遠(yuǎn)第三名,蘇趙濤同學(xué)獲110米欄第五名,葉沛同學(xué)獲“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”;2020年云南省第二屆學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中,我校體育特長(zhǎng)生劉路超、趙進(jìn)魁、尹卓取得優(yōu)異成績(jī),被授予“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。在云南省第十一屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽大理賽區(qū)校園維也納華爾茲比賽中,我校學(xué)生包攬兩個(gè)組別的前8名。僅2020年高考就有十余名藝高班學(xué)生被中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽(yáng)音樂學(xué)院等知名藝術(shù)院校錄取,充分展示了我校特色教育優(yōu)勢(shì),在全州乃至全省藝術(shù)教育中獨(dú)占鰲頭。在2020年州屬學(xué)???jī)效考核中位列第一。

復(fù)讀學(xué)校管理模式

對(duì)于選擇了高考復(fù)讀的學(xué)生來說,有一個(gè)管理專業(yè)的學(xué)校無(wú)疑就是雪中送炭錦上添花,專業(yè)管理模式助考生成績(jī)提升。學(xué)校實(shí)行24小時(shí)全封閉管理,專門配備專職班主任和生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活管理。班主任老師定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況,并建立家校聯(lián)系本,將學(xué)生每天的表現(xiàn)詳細(xì)記錄在案。午休、晚寢由生活老師進(jìn)行紀(jì)律管理。
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