2022昆明長鴻實驗中學(xué)學(xué)校的管理好嗎
選擇高考復(fù)讀學(xué)校必須了解學(xué)校的招生情況。2022年云南高考補習(xí)注意事項是什么?高考復(fù)讀學(xué)校哪家比較好？高考復(fù)讀招生條件，高考復(fù)讀報名程序、高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校升學(xué)率怎么樣，老師水平如何，管理是否嚴(yán)格，復(fù)讀班收費標(biāo)準(zhǔn)以及復(fù)讀生住宿環(huán)境等問題也是比較關(guān)心的，更多問題可以來電咨詢我們。一個學(xué)校合理完善的管理模式有利于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,另一方面也能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,所以選擇學(xué)校的時候也要特別注意學(xué)校的管理模式,今天我給大家分享的是昆明長鴻實驗中學(xué)的管理模式,有要去實驗中學(xué)的同學(xué)可以看看,多了解一下學(xué)校才能更清楚的作出選擇。
學(xué)校簡介
昆明長鴻實驗中學(xué)是昆明市嵩明縣委、全國重點打造的"三名"工程學(xué)校,品牌源自湖南名校"株洲長鴻實驗學(xué)校"。學(xué)校坐落于楊林*城旁,占地面積197畝,園林式的校園環(huán)境是教書育人的理想場所。學(xué)校教職員工106人,教師51人,在校學(xué)生1200余人。學(xué)校聚集了一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,致力于把學(xué)校辦成文化特征顯著、切合師生發(fā)展需要、充滿活力和拼搏精神的云南名校。
管理理念
長鴻中學(xué)的干部們率先行動起來,他們帶著干事干,做給干事看,做好學(xué)校服務(wù)工作充分展現(xiàn)"自律擔(dān)當(dāng)、溝通服務(wù)"的管理理念。在長鴻校園里沒有"官"的概念,指揮員必定是戰(zhàn)斗員,管理團(tuán)隊有擔(dān)當(dāng)、重執(zhí)行、講效益,不忘初心,全心全意做好學(xué)校教育教學(xué)工作。僅從幾項管理的要求,來映射長鴻中學(xué)的管理細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)一:學(xué)生成長 教師成名
昆明長鴻實驗中學(xué)成立"學(xué)生發(fā)展中心"和"教師發(fā)展中心",學(xué)生發(fā)展中心工作致力于為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),讓學(xué)生在學(xué)校幸福成長,教師發(fā)展中心面向*高薪聘請教育,致力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的提升和課改的深化。
學(xué)校工作始終堅持"育人先育德,成才先成人"的理念,把培養(yǎng)學(xué)生良好品德與習(xí)慣放在首位。
細(xì)節(jié)二:深化細(xì)化教學(xué)
高效"二元七環(huán)"課堂改革推進(jìn)以后,為進(jìn)一步規(guī)范課堂,讓課堂的每一個環(huán)節(jié)都迸發(fā)高效。杜心怡校長專門為全校教師開堂立訓(xùn),提出了深化細(xì)化課堂改革的實施方案。
為了確保備課高效,從備課環(huán)節(jié)給予規(guī)范,連個人初備的手稿如何寫、分幾個流程要求;集體復(fù)備老師們的發(fā)言順序,都要求到位、準(zhǔn)確明白。同時還規(guī)范了教學(xué)流程,細(xì)化課堂管理。老師們使用投影等電化教學(xué)設(shè)備都進(jìn)行專業(yè)深化培訓(xùn)?！抖h(huán)課改實施方案》將每位教師的教學(xué)流程分割詳盡,并對每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行深化和細(xì)化的設(shè)計。既體現(xiàn)了每個教師結(jié)合學(xué)情
獨立的個體創(chuàng)新思維。以學(xué)生為主體激發(fā)學(xué)生思考、自主學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)以學(xué)為重、以用為本。
細(xì)節(jié)三:《三級督查管理》
昆明長鴻的管理干部接地氣,彰顯一線意識,是從每天的全校總值班開始的。實行《三級督查管理》領(lǐng)導(dǎo)干部每周一輪總值班,在學(xué)校掛牌公示值班干部的姓名。同時,干部值班做到到崗到位嚴(yán)格督查。即:早操在師生到達(dá)操場前必到;早飯在學(xué)生擁堵的餐廳必到巡視;午餐時間在餐廳、教室必到檢查;午休起床和課間操必到學(xué)生集中的地方;晚聽和晚自習(xí)必到各班;
晚休就寢查巡必到。
《三級督查管理》保證了學(xué)校管理的重要時段和重要地點都會由干部親自把關(guān),用他們勤勉的工作樹立了全校抓"精細(xì)管理"的樣板。
全方位貼心服務(wù) 全程科學(xué)管理
學(xué)校將"質(zhì)量+服務(wù)"作為立校之本,為學(xué)生全方位服務(wù)是學(xué)校的管理特色,在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更注重學(xué)生的在校生活質(zhì)量,全面關(guān)心學(xué)生的身心健康和發(fā)展。1、公寓:空調(diào)熱水入室,專職老師生活指導(dǎo)。
2、飲食:自有食材基地,三餐三點營養(yǎng)配餐。
3、就醫(yī):人員設(shè)施完備,就診預(yù)防保健周到。
4、保衛(wèi):日夜全程護(hù)校,保證校園秩序井然。
5、溝通:家?；ヂ?lián)通暢,隨時了解子女情況。
6、自習(xí):學(xué)科教師值守,管理到班輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
7、留校:干部教師值班,組織活動督促學(xué)習(xí)。
激情高效的環(huán)境離不開科學(xué)精細(xì)的管理,精細(xì)管理也是打造高效課堂的根本。精細(xì)管理既是一種文化,又是一種意志和品質(zhì),更是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!精細(xì)管理彌散于整個長鴻校園,無所不在。昆明長鴻實驗中學(xué)的管理是長鴻中學(xué)的干部們率先行動起來,他們帶著干事干,做給干事看,做好學(xué)校服務(wù)工作充分展現(xiàn)"自律擔(dān)當(dāng)、溝通服務(wù)"的管理理念。專這樣的管理理念也不失為一種有效的管理模式。