昆明市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介 

昆明市衛(wèi)生學(xué)校是一所辦學(xué)歷史悠久、公辦民助的全日制普通中等專業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有在校學(xué)生9000余人，教職工680人。學(xué)校位于嵩明楊林職教園區(qū)，占地面積627.45畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，擁有多媒體大小教室、 圖書(shū)館、人體科學(xué)館、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)中心、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等完善的配套設(shè)施和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校始終堅(jiān)持“健康所系，性命相托”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為社會(huì)培養(yǎng)服務(wù)型、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)校與昆明醫(yī)科海源在一個(gè)校區(qū)，互動(dòng)辦學(xué)。學(xué)校開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝等八個(gè)專業(yè)，學(xué)制三年。的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)手段，了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請(qǐng)昆明醫(yī)科中銜專護(hù)理及藥劑專業(yè)對(duì)應(yīng)自學(xué)助考，合格者可同時(shí)獲得?？飘厴I(yè)。

昆明市衛(wèi)生學(xué)校在與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學(xué)教育相互，了昆明市衛(wèi)生學(xué)校的整體水平。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，管理規(guī)范，校園環(huán)境安全和諧，后勤服務(wù)完善，學(xué)生公寓舒適方便。

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校園文化

學(xué)校倡導(dǎo)“求正超越”的校園文化。加強(qiáng)?；旰托ｏL(fēng)建設(shè)，積極營(yíng)造“志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)有為”的成才氛圍。通過(guò)行為規(guī)范和社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，著力抓好“三心”、“三立”素質(zhì)培養(yǎng)，即：培育學(xué)生的愛(ài)心、信心和責(zé)任心；

學(xué)生的立志、立身、立業(yè)觀念；培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立生活的能力。

實(shí)行“半軍事化”管理。堅(jiān)持把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為養(yǎng)成，把解放軍文化中適用的經(jīng)驗(yàn)和方法引入學(xué)校管理，糾正不良習(xí)性，規(guī)范行為養(yǎng)成，培育“腳踏實(shí)地、果敢精煉、快捷、持之以恒”的從業(yè)作風(fēng)。

 

助學(xué)政策

一、免字費(fèi)政策

學(xué)費(fèi)減免包括所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）戶籍學(xué)生；城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按城市在校學(xué)生的15確定，政策標(biāo)準(zhǔn)為2000元/年/生，三年共6000元/生。

二、助學(xué)金政策

云南省91個(gè)連片特困縣（市）農(nóng)村戶口的學(xué)生可享受助學(xué)金，其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的范圍，按照連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生外的20享受，標(biāo)準(zhǔn)為2000元/年/生，兩年共4000元/生。（外省學(xué)生符合政策的同等享受資助）。

三、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可參加評(píng)選省獎(jiǎng)學(xué)金（4000元/學(xué)年）。

管理特色

1、學(xué)校管理理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn)。

師風(fēng)：愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)。

學(xué)風(fēng)：尊師、重道、陽(yáng)光、快樂(lè)。

2、半軍事化：學(xué)校聘請(qǐng)了一批退伍軍人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全和紀(jì)律管理，用部隊(duì)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)約束學(xué)生的自身行為，杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境狀況，自身綜合素質(zhì)。

 

3、教育環(huán)節(jié)：從正面教育出發(fā)，堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，通過(guò)有針對(duì)性的普及教育和短期整頓的方法進(jìn)行解決，側(cè)重于學(xué)生認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性的。

4、制度環(huán)節(jié)：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度的教育，用嚴(yán)格的制度要求規(guī)范學(xué)生的行為。

5、考核環(huán)節(jié)：增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我約束，樹(shù)立集體主義感。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)定“三好學(xué)生”、“學(xué)生干部”、“青年志 愿者”以及就業(yè)緊密結(jié)合，使學(xué)生樹(shù)立責(zé)任感和危機(jī)感。

6、及時(shí)處理三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位。進(jìn)行管理，擬定獎(jiǎng)懲辦法，并 進(jìn)行嚴(yán)格考核。

7、綜合值班系統(tǒng)：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)生處、班主任、教官、宿管老師、團(tuán)學(xué)會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，學(xué)生安全和校園安全。

8、三三制管理模式：實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的管理模式，學(xué)生立志、立身、立業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立生活的能力。