讀一本寫得很好的書，會具有影響你成為一個更好的作家的能力。就像藝術(shù)家影響他人一樣，作家也是如此。許多成功的作者通過閱讀他人的作品獲得了他們的專業(yè)知識中專生在校主要學習中等專業(yè)知識，同學們畢業(yè)之后可以直接走向工作崗位。現(xiàn)在國家非常重視職業(yè)教育的發(fā)展，很多中專學校都與企業(yè)合作，同學們?nèi)雽W就有了就業(yè)保障，更多學校問題可以來電咨詢我們。

昆明優(yōu)方高考學校簡介
致高三學生家長信
尊敬的家長：
您好！能有緣讀到這封信，首先對您表示衷心的感謝！懇請您耐心地把這本資料讀完，因為您的正確決擇能給孩子一個美好的未來。
也許您的孩子，三年來也努力苦讀了，但因為高考沒有發(fā)揮好，沒能考取心儀的，卻不甘心去讀一所被調(diào)劑的院?；虿幌矚g的專業(yè)；也許您的孩子因為年少，三年的時光沒有好好珍惜，高考結(jié)束后才悔恨遺憾，卻又不甘心放棄藏在心底的夢；也許您的孩子在一所很普通的高校就讀，對第三年學業(yè)是否還在原校就讀而思慮再三。選擇復讀，卻迷茫在眾多的學校中不知所措；換校就讀，卻不知道該選擇什么樣的學校。

作為家長，我們都希望孩子能上心儀的；作為學生，我們都想考取理想的。不管是選擇復讀的學生和家長，還是高二學業(yè)結(jié)束后想換校外出借讀的學生和家長，面對眾多的學校，我們不敢隨便選擇，因為孩子的信心無法接受再失敗的打擊，孩子的青春也耽誤不起， 如果您的孩子真心愿意學習，愿意給自己一個重新來過的機會，優(yōu)方一定能幫您！
昆明優(yōu)方高考學校，自2005年建校辦學以來，一直專注于高考，是一所專門針對高三復讀學生和應(yīng)屆高三學生而開設(shè)的全日制高考學校，學校采取全日制、全寄宿、全封閉管理，的尖團隊、獨特的教學方法、科學嚴謹?shù)男@管理、規(guī)范嚴明的校規(guī)校紀、高度負責的全職教師、穩(wěn)定的教學質(zhì)量、優(yōu)異的高考，受到廣生及家長的認可和贊譽。
如果您的孩子學得苦、學不懂、不想學，這是因為孩子沒有好的學習方法。優(yōu)方在教學上，把復雜的問題分層、分解，復雜的問題簡單化，降低學習難度；把枯燥的內(nèi)容聯(lián)系生活，講得通俗有趣，學習興趣；把易錯易混的要點講明白、講透徹，讓學生想學習；讓學生搞清楚“為什么”、道理在哪里，就能讓孩子化苦為樂，學習，想學也能學好。

如果您的孩子心態(tài)消極，打不起精神，對學習缺乏熱情，這是因為孩子沒目標、沒方向，所以沒有動力。優(yōu)方課堂采取激情教學，帶動學生學習的熱情，此外還有專業(yè)老師對學生進行心理輔導，開展激情勵志教育，激發(fā)孩子埋在心底的斗志和熱情，激勵學生，調(diào)整學生心態(tài)，讓學生有目標，有方向，主動學習。
如果您的孩子基礎(chǔ)薄弱，長期不被老師關(guān)注。這是因為普通學校的老師教學都是只關(guān)注大部分較好的學生，而對于個別單科科目基礎(chǔ)薄弱的學生不能充分照顧到，對于這部分學生，為什么沒有記住，為什么沒能理解，為什么還不會，用什么辦法去解決……等問題沒有研究，沒有重視。優(yōu)方堅持關(guān)心照顧到每個學生，以學生的問題為核心，抓住學生的問題并盡快解決掉，以單科科目周的方式，由專門的老師去檢查督促。每周進行“1+1”的考核，每個學生必須過關(guān)，讓學生真正記住、理解和掌握。
完善的教學體系和嚴格的教學管理，讓優(yōu)方躋身于高補，創(chuàng)造了一個又一個的高考奇跡。近幾年高考，優(yōu)方學生的一本上線率均超過45，二本上線率超過85。



優(yōu)方2015年部分學生錄取光榮榜
600分以上部分學生名單                、一本部分學生名單

姓名	錄取學校	高考總分	姓名	錄取學校
周正銳	北京	688（名）	周欣怡	東南
秦雪峰	中國人民	679（第二名）	張瑩瑩	南京農(nóng)業(yè)
陳 嬌	同濟	672（第三名）	鐘鈺文	西北農(nóng)林科技
徐 航	華中科技	667	趙雨江	四川師范
譚琳姣	武漢	659	施嘉琦	成都理工
李 揚	上海財經(jīng)	651	鄧旖旎	重慶郵電
楊晨羽	中國政法	648	文芳芳	云南
王權(quán)衡	華北科技	636	何 杰	云南
陳 晨	中南財經(jīng)政法	633	付 瑤	云南
徐燕燕	中南	627	姜艷玲	昆明醫(yī)科
和文萍	蘭州	614	吳 昊	昆明理工
張喜博	西安電子科技	611	高恒宇	昆明理工

優(yōu)方2016年部分錄取學生光榮榜
600分以上部分學生名單                、一本部分學生名單

姓名	錄取學校	高考總分	姓名	錄取學校
黃佳彭	同濟	689（名）	盧云飛	中南
黎笑西	北京	672（第二名）	楊宗運	解放軍關(guān)系
唐  翔	中國人民	685（第三名）	鄭蕭蕭	海南
劉  璇	上海交通	667	倪  娜	天津科技
段成然	浙江	673	楊晨羽	云南
趙文博	復旦	674	李  杉	昆明理工
劉  璐	大連理工	624	陳明彥	昆明理工
張云飛	中央財經(jīng)	651	張書藝	云南財經(jīng)
李昕璐	廈門	634	徐  瑋	云南財經(jīng)
羅  茜	北京理工	639	沈永晨	貴州財經(jīng)
江  楠	四川	623	張艷婷	云南師范
汪洋洋	西南	629	李  寒	云南師范

優(yōu)方激情教育
激勵鼓舞 斗志昂揚 學習
1、學生學習時間長，壓力大，容易身心疲憊，出現(xiàn)學習松懈的現(xiàn)象。通過持續(xù)的激勵，讓學生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力。
2、把激勵落實在每天的行動上，從起床開始，要精神飽滿；每天利用日訓時間進行鼓勵、加油、宣誓等活動。開展高考誓師大會、心理輔導講座等專題會。
3、通過激勵活動，讓學生堅定只要把握現(xiàn)在、堅持不懈就能創(chuàng)造奇跡的信念，從而使學生在繁重的學習中，始終精神飽滿，動力十足。

優(yōu)方真正以學生為核心
個性化輔導 讓每位學生得到關(guān)照
經(jīng)我們長期跟蹤分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)薄弱的學生上不去，主要原因是：不專注，聽不懂，受歧視，老師照顧少。針對不專注的學生，我們通過課堂反復練習重復核心要點。對聽不懂的學生，我們一方面在教學上把復雜問題簡單化，另一方面要求每科老師研究學生的問題，找出學生聽不懂的原因，并針對性解決，比如英語的學生，我們從發(fā)音和音標的內(nèi)容開始學。為實現(xiàn)對每個學生的照顧，
我們要求每科老師，每月與學生溝通交流兩次；老師晚自習要抽出專門的時間為基礎(chǔ)薄弱的學生輔導；為每位學生設(shè)立專門的輔導老師，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習上存在的問題；每天早晚上課前，老師針對性安排15～20分鐘“自助餐”式基礎(chǔ)訓練，每個學生掌握基礎(chǔ)教學內(nèi)容；每科每周都要安排考核，讓每個學生都要過關(guān)，存在問題的學生，要輔導后再過關(guān)。
總之，關(guān)照到每個學生，讓每個學生都能跟上，實現(xiàn)真正以學生和學生問題為核心，學生不掉隊，總分100分平均考60分，就能上二本，100分考70分，就能上本科！按照優(yōu)方的體系，考上二本并不難

昆明優(yōu)方高考學校（以下簡稱甲方）與學生及家長（以下簡稱乙方）在平等、自愿的基礎(chǔ)上就甲方為乙方學生提供高考文化課事宜達成如下：
1、 甲方對乙方學生進行教學、培訓和管理，大限度地乙方學生的文化課。甲方在封閉管理期間，應(yīng)乙方學生的在校安全。
2、 乙方學生愿意學習，須遵守甲方的各項規(guī)章制度。如乙方因違反甲方安全制度，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔責任。乙方學生校外出現(xiàn)的各類安全問題，甲方不承擔責任。
3、 乙方應(yīng)按照甲方的收費標準交清全部費用，包括學費、住宿費、資料費和雜費。
4、 乙方原高考（以網(wǎng)上查詢或蓋章單為準）如下：文理科：       科，總分：        分（含22分），語文：      分，數(shù)學：     分，英語：       分，理綜：        分，文綜：      分。甲方應(yīng)乙方學生的高考文化課達到如下約定的：                                        
                                                                                。
5、 除以下免賠外，如果乙方學生高考沒有達到約定的，甲方應(yīng)賠償乙方人民幣30000元（大寫叁萬元整）。
6、 以下情況甲方不予賠償：乙方學生因個人原因（如未按時高考報名、未考、遲到、作弊、生病等）導致出現(xiàn)異常；因嚴重違紀被開除；因自身原因退學；因?qū)W生不學習、缺課過多或違反《優(yōu)方學校學生基本管理制度》導致個人積分扣分超過40分。
7、 賠償手續(xù)辦理。在高考和相應(yīng)線確定后的一個月內(nèi)辦理賠償手續(xù)。
8、 雙方對本互有保密義務(wù)，不向第三方披露。
9、 本的教學培養(yǎng)期限，從簽訂之日起到2018年高結(jié)束。
10、如甲方違約，未能正常安排教學、管理，導致乙方無法正常上課，甲方應(yīng)退還乙方全部費用。乙方在簽訂后因自身原因出現(xiàn)退學等情況，甲方不退費。
11、如因不可抗力因素，如地震、自然災害等，甲方不承擔賠償責任。如因特殊情況導致本無法履行，雙方各自承擔相應(yīng)責任。
12、甲乙雙方出現(xiàn)爭議時，應(yīng)協(xié)商解決。如協(xié)商解決無效，可依法向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
13、本一式兩份，甲、乙雙方各持一份。