網(wǎng)友“玉衡”留言反映貴州鋁業(yè)技師學(xué)院，其本人就讀的貴州鋁業(yè)技師學(xué)院通過中介公司安排2019級秋護理班學(xué)生到上海實習(xí)。在校時簽訂的是去上海正規(guī)醫(yī)院貴州鋁業(yè)技師學(xué)院，然而真正的實習(xí)單位并非如此——有的學(xué)生去月子中心、養(yǎng)老院，有的去美容院、發(fā)廊，還有的被安排做銷售，實習(xí)的地方和專業(yè)無關(guān)。
我們天天在講職業(yè)教育，學(xué)生和家長之所以不認(rèn)可，除了本身職業(yè)教育的屬性外，就是因為有部分學(xué)校不負(fù)責(zé)，一切只為自身輕松，一切只為自身利益。因此，我認(rèn)為這樣的職業(yè)學(xué)校應(yīng)該堅決取締。
該校的問題其實不在中介公司，而是在學(xué)校。學(xué)校既然與學(xué)生簽訂了協(xié)議到上海正規(guī)醫(yī)院實習(xí)，而學(xué)校沒有履行正規(guī)承諾，導(dǎo)致學(xué)生無法正常實習(xí)，一切在于學(xué)校，這充分暴露了學(xué)校不具備辦學(xué)的實力和資源。
第一，不誠信辦學(xué)；
第二，沒有較強的實習(xí)基地；
第三，不關(guān)心關(guān)注學(xué)生的生活；
第四，沒有完善的學(xué)生實習(xí)和就業(yè)體系和跟蹤監(jiān)督服務(wù)。
因此，我認(rèn)為中介公司向?qū)W生收費在合理范圍內(nèi)是正常的，畢竟是為學(xué)生找了實習(xí)單位，除非與學(xué)校簽訂了協(xié)議必須找上海正規(guī)醫(yī)院而中介公司沒有做到，如果協(xié)議沒有簽訂那一切責(zé)任在于學(xué)校。另外一方面，中介公司層層轉(zhuǎn)包肯定是不對的，學(xué)校與中介公司合作，中介公司應(yīng)該直接安排學(xué)生到相關(guān)單位實習(xí)。
從這個事例我們可以看出，我們的職業(yè)教育需要走的路還有很長，我認(rèn)為可以從如下方面去改進(jìn)：
第一，民辦職業(yè)學(xué)校的舉辦者應(yīng)該是具有經(jīng)濟實力的、有良好企業(yè)文化、誠實守信的企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是具有愛國情懷、教育情懷的人。個人舉辦者也應(yīng)該是具有愛國情懷和教育情懷的人。
第二，有一切滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)的條件。這里我主要談就業(yè)，作為職業(yè)學(xué)校應(yīng)該是兩條腿走路：升學(xué)和就業(yè)。就業(yè)來說，學(xué)校應(yīng)該成立招生就業(yè)處，而是應(yīng)該專人負(fù)責(zé)，旗下應(yīng)該設(shè)置多個部門，我認(rèn)為最核心最重要的部門是找實習(xí)單位和就業(yè)單位。學(xué)校有哪些專業(yè)的學(xué)生，他們應(yīng)該去哪種類型的單位實習(xí)，專業(yè)的優(yōu)勢是什么，學(xué)生的優(yōu)勢是什么，說白了就是去給學(xué)生找下家。
我們很多職業(yè)學(xué)校在招生宣傳的時候會寫本校畢業(yè)生收入不低于多少，但是我們的學(xué)校捫心自問一下，你那個3500元或者多少元的學(xué)生實際上是在做什么崗位，恐怕很多都是在工廠流水線上吧。當(dāng)然，我這里不是反對就業(yè)于流水線，我這里要說的是是不是護理專業(yè)也去流水線，會計專業(yè)也去流水線，是不是有意義的流水線，是不是日復(fù)一日，年復(fù)一年的這樣。
另外，學(xué)生在實習(xí)的時候有專門的老師跟蹤、帶隊，駐公司管理學(xué)生的生活、工作以及安全，讓學(xué)生真正的能夠把所學(xué)到的知識運用到實習(xí)實踐中，為后面的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，要維護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和利益，當(dāng)我們的學(xué)生受到利益和權(quán)益的侵犯時，駐公司的帶隊老師應(yīng)該勇敢的站出來通過合理合法途徑溝通、揭露、爭取。
第三，專業(yè)設(shè)置應(yīng)該是符合市場需求。我們有的學(xué)校其實根本沒有條件開始某些專業(yè)，比如會計專業(yè)，作為一個中職學(xué)生，我不知道有些學(xué)校開一個會計專業(yè)做什么貴州鋁業(yè)技師學(xué)院？會計就是畢業(yè)了去酒店收銀臺？可能去收銀臺還是算對口工作了，我都高看了，恐怕還有很多學(xué)生是去流水線，是去做餐廳服務(wù)員。因此，我認(rèn)為凡是開這種專業(yè)的學(xué)校可以去市場了解一下哪個企業(yè)招聘會計的需要中職生的？除非你開設(shè)該專業(yè)是以升學(xué)為目標(biāo)或者與職業(yè)院校聯(lián)合分段培養(yǎng)的，否則不要浪費學(xué)生的時間了。我們的護理專業(yè)，我們有哪些醫(yī)院招聘護理中職生的，他們一般只能進(jìn)什么層次的醫(yī)院，我們學(xué)校的實習(xí)基地有哪些醫(yī)院，他們是否可以在醫(yī)院留下來或者通過實習(xí)后能否找到就業(yè)單位？
我們的職業(yè)院校要辦好，無非就是解決兩個問題，第一是學(xué)習(xí)，第二是就業(yè)，當(dāng)我們真正的解決好了這兩個問題，我相信職業(yè)教育會受到眾多學(xué)生和家長的認(rèn)可。