一、強(qiáng)基計(jì)劃和自主招生有哪些區(qū)別
1、選材定位不同，自主招生主要選擇“有學(xué)科特長、有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強(qiáng)基計(jì)劃則主要選擇“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需要、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)學(xué)科突出的學(xué)生”。
2、錄取專業(yè)不限高校自主招生專業(yè)范圍；強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)招收數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)。
3、學(xué)校根據(jù)各科考試成績擇優(yōu)錄取，主要是根據(jù)考生的申請(qǐng)材料；強(qiáng)基計(jì)劃根據(jù)考生的高考成績擇優(yōu)錄取，在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有突出才能和表現(xiàn)的考生極少，有關(guān)院?？芍朴喥聘襁M(jìn)入學(xué)?？荚嚨臈l件和辦法，提前向社會(huì)公布。
4、不同的自主招生方式采用降分錄取，最低可降到一本線以下；強(qiáng)基計(jì)劃將考生的高考成績(不低于85%)、大學(xué)綜合考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算為綜合成績，由高到低依次錄取，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生更全面的考查。第五，培養(yǎng)方式不同。有關(guān)大學(xué)對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上不作特殊安排；強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生實(shí)行小班制和導(dǎo)師制，探索本、碩、博相結(jié)合的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)的良性互動(dòng)。
5、招培模式不同的強(qiáng)基計(jì)劃既注重選拔階段，又注重后續(xù)培養(yǎng)；而自主招生只注重選拔階段，后續(xù)培養(yǎng)與一般考生保持一致。強(qiáng)基計(jì)劃強(qiáng)基計(jì)劃的招生對(duì)象主要是綜合素質(zhì)好、基礎(chǔ)學(xué)科突出的學(xué)生，但不排除文化程度較低的學(xué)生報(bào)考。有些家長和考生對(duì)招考政策不太重視，眼中只盯著拼高考成績的普通批次招生，往往忽略了強(qiáng)基計(jì)劃這類附加招考機(jī)會(huì)。
二、自主招生特點(diǎn)
（1）自主招生錄取人數(shù)控制在試點(diǎn)學(xué)校本年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，招生的名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)，既保護(hù)了各地報(bào)考院校的優(yōu)秀考生，又不損害本省市其他考生的利益。
（2）被預(yù)選的考生可獲得政策性保護(hù)，即使高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線（一般在投檔線下20分以內(nèi)），仍有可能被錄取。
（3）招生高校制訂自主招生錄取方案，并納入招生章程，向社會(huì)公布。各高校自主招生方案主要包括如下內(nèi)容：
①招生對(duì)象。一般要求是具有優(yōu)秀的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，具體體現(xiàn)為奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、科創(chuàng)類比賽獲獎(jiǎng)、其他含金量高的學(xué)科賽事獲獎(jiǎng)、發(fā)表刊物文章、科技創(chuàng)新作品、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等，符合條件之一者皆可參加自主招生申請(qǐng)；或綜合素質(zhì)名列前茅等；
②招生范圍。一般指定在部分省市自主招生，許多自主招生學(xué)校已將招生范圍擴(kuò)大到全國各地；
③招生程序。學(xué)生本人自主申請(qǐng)，或相關(guān)學(xué)校或教師推薦，試點(diǎn)院校測(cè)試并認(rèn)定為自主選拔錄取人選；
④錄取原則：
A：入選考生第一志愿必須報(bào)該試點(diǎn)院校，且高考成績須達(dá)到該校規(guī)定的水平（如該校在當(dāng)?shù)赝稒n線以下20分以內(nèi)）方予以錄取。
B：入選考生如果第一志愿未報(bào)該校或者高考成績未達(dá)到該校規(guī)定的要求，則參加正常的渠道和程序錄取。