高考生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)代碼及開設(shè)大學(xué)名單排名(原創(chuàng))
一、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)代碼
專業(yè)代碼：082601
相近專業(yè)：
假肢矯形工程
二、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)深度解讀
學(xué)制4年或5年 學(xué)位工學(xué)或理學(xué)學(xué)士
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
學(xué)習(xí)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到電子技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)與處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用的基本訓(xùn)練，具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中的研究和開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1. 掌握電子技術(shù)的基本原理及設(shè)計(jì)方法；
2. 掌握信號(hào)檢測(cè)和信號(hào)處理及分析的基本理論；
3. 具有生物醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；
4. 具有微處理器和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；
5. 具有生物醫(yī)學(xué)工程研究與開發(fā)的初步能力；
6. 具有一定人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
7. 了解生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
8. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。
主要課程
主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、定量生理學(xué)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)傳感器與測(cè)量，微型計(jì)算機(jī)原理及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實(shí)習(xí)(3～4周)、電子設(shè)計(jì)(2～3周)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(3～4周)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(12～16周)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物醫(yī)學(xué)傳感器與測(cè)量實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理及圖像處理實(shí)驗(yàn)等。
三、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)開設(shè)大學(xué)名單及排名
| 1 | 清華大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | A+ |
| 2 | 暨南大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：綜合 | 隸屬：國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室 | A+ |
| 3 | 華中科技大學(xué) | 地區(qū)：湖北 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | A+ |
| 4 | 東南大學(xué) | 地區(qū)：江蘇 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A+ |
| 5 | 上海交通大學(xué) | 地區(qū)：上海 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A+ |
| 6 | 復(fù)旦大學(xué) | 地區(qū)：上海 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A+ |
| 7 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：重慶 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：重慶市人民政府 | A |
| 8 | 四川大學(xué) | 地區(qū)：四川 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A |
| 9 | 北京工業(yè)大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：理工 | 隸屬：北京市 | A |
| 10 | 浙江大學(xué) | 地區(qū)：浙江 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A |
| 1 | 重慶大學(xué) | 地區(qū)：重慶 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | A |
| 2 | 北京航空航天大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：理工 | 隸屬：工業(yè)與信息化部 | B+ |
| 3 | 西安交通大學(xué) | 地區(qū)：陜西 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 4 | 電子科技大學(xué) | 地區(qū)：四川 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 5 | 華南理工大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 6 | 中山大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 7 | 南方醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：廣東省教育廳 | B+ |
| 8 | 首都醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：北京市 | B+ |
| 9 | 天津大學(xué) | 地區(qū)：天津 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 10 | 南京大學(xué) | 地區(qū)：江蘇 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 1 | 大連理工大學(xué) | 地區(qū)：遼寧 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B+ |
| 2 | 上海大學(xué) | 地區(qū)：上海 | 類別：綜合 | 隸屬：上海市教育委員會(huì) | B |
| 3 | 河北大學(xué) | 地區(qū)：河北 | 類別：綜合 | 隸屬：河北省教育廳 | B |
| 4 | 中南大學(xué) | 地區(qū)：湖南 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | B |
| 5 | 西安電子科技大學(xué) | 地區(qū)：陜西 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B |
| 6 | 天津醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：天津 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：天津市教育委員會(huì) | B |
| 7 | 山東大學(xué) | 地區(qū)：山東 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部直屬大學(xué) | B |
| 8 | 重慶郵電大學(xué) | 地區(qū)：重慶 | 類別：理工 | 隸屬：重慶市人民政府 | B |
| 9 | 深圳大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：綜合 | 隸屬：廣東省教育廳 | B |
| 10 | 杭州電子科技大學(xué) | 地區(qū)：浙江 | 類別：理工 | 隸屬：浙江省教育廳 | B |
| 1 | 東北大學(xué) | 地區(qū)：遼寧 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | B |
| 2 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：浙江 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：浙江省教育廳 | C+ |
| 3 | 南京航空航天大學(xué) | 地區(qū)：江蘇 | 類別：理工 | 隸屬：工業(yè)和信息化部 | C+ |
| 4 | 南昌航空大學(xué) | 地區(qū)：江西 | 類別：理工 | 隸屬：江西省教育廳 | C+ |
| 5 | 上海理工大學(xué) | 地區(qū)：上海 | 類別：理工 | 隸屬：上海市教育委員會(huì) | C+ |
| 6 | 南通大學(xué) | 地區(qū)：江蘇 | 類別：綜合 | 隸屬：江蘇省教育廳 | C+ |
| 7 | 中國(guó)計(jì)量大學(xué) | 地區(qū)：浙江 | 類別：理工 | 隸屬：浙江省教育廳 | C+ |
| 8 | 北京理工大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：理工 | 隸屬：工業(yè)與信息化部 | C+ |
| 9 | 中南民族大學(xué) | 地區(qū)：湖北 | 類別：民族 | 隸屬：國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì) | C+ |
| 10 | 西北工業(yè)大學(xué) | 地區(qū)：陜西 | 類別：理工 | 隸屬：工業(yè)和信息化部 | C+ |
| 1 | 江蘇大學(xué) | 地區(qū)：江蘇 | 類別：綜合 | 隸屬：江蘇省教育廳 | C |
| 2 | 哈爾濱工程大學(xué) | 地區(qū)：黑龍江 | 類別：理工 | 隸屬：工業(yè)和信息化部 | C |
| 3 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | 地區(qū)：安徽 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：安徽省教育廳 | C |
| 4 | 重慶理工大學(xué) | 地區(qū)：重慶 | 類別：理工 | 隸屬：重慶市政府 | C |
| 5 | 井岡山大學(xué) | 地區(qū)：江西 | 類別：綜合 | 隸屬：江西省教育廳 | C |
| 6 | 吉林大學(xué) | 地區(qū)：吉林 | 類別：綜合 | 隸屬：教育部 | C |
| 7 | 北京交通大學(xué) | 地區(qū)：北京 | 類別：理工 | 隸屬：教育部 | C |
| 8 | 河北科技大學(xué) | 地區(qū)：河北 | 類別：理工 | 隸屬：河北省教育廳 | C |
| 9 | 燕山大學(xué) | 地區(qū)：河北 | 類別：理工 | 隸屬：河北省教育廳 | C |
| 10 | 廣東藥科大學(xué) | 地區(qū)：廣東 | 類別：醫(yī)藥 | 隸屬：廣東省教育廳 | C |
四、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景及方向
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生可在管理機(jī)構(gòu)和國(guó)家機(jī)關(guān)，醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)（臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護(hù)理，管理） , 在醫(yī)療器械的使用、銷售和服務(wù)上，研究所，大學(xué)（基礎(chǔ)研究，教學(xué)），國(guó)際制藥、保健品企業(yè)（管理、研究和開發(fā)），私人機(jī)構(gòu)和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護(hù)理和解決臨床基礎(chǔ)研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對(duì)于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。
據(jù)中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)副主任委員呂忠生介紹，目前全國(guó)大約有6萬家醫(yī)院，醫(yī)學(xué)工程師只占醫(yī)院總?cè)藬?shù)10％，與國(guó)外30％的比率相差懸殊。作為醫(yī)學(xué)工程的最大產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)1萬多家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)也急需醫(yī)學(xué)工程師。
同時(shí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的發(fā)展也是分不開的，由此可見生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)有廣闊的就業(yè)前景。 據(jù)教育部2010年公布的本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間處于B+階段，畢業(yè)生規(guī)模4000-5000人，該專業(yè)的平均就業(yè)率≥85%。