高考沒考好可以復(fù)讀。是否復(fù)讀是學(xué)生的個(gè)人意愿,選擇復(fù)讀需要具備心理抗壓能力,能夠承受再來一年的壓力,有提升的空間,能夠通過測評明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握程度和漏洞,準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。
【學(xué)校榮譽(yù)】
【學(xué)校榮譽(yù)】
昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校注重辦學(xué)質(zhì)量、注重強(qiáng)化教學(xué)過程管理。特聘請眾多經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績突出的教師任教。教師的教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),風(fēng)格獨(dú)特,因材施教,責(zé)任心強(qiáng)。在以往的教學(xué)過程中,深受社會的肯定,家長的好評和學(xué)生的信任。
【學(xué)生成績】
近年來,全校上線率,本 科上線率達(dá)82.6%,上百人高考成績達(dá)600分以上,達(dá)到*、北大錄取線的有30余人。被清*大錄取的有:韓毅、王昆、羅成婷、張宏錦、李建、馬玉骉、鄭韜、葉梟、何云嬌、李佩佩、荀龍飛、吳瀚、宋夏慧、劉子駕、周揚(yáng)、倪星等。
【教學(xué)特色】
1、整體構(gòu)思,階段推進(jìn)
整個(gè)補(bǔ)習(xí)共10個(gè)月,教學(xué)分三個(gè)階段來完成:階段,基礎(chǔ)課的講解,建立起整個(gè)高中知識體系;第二階段,分塊復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識體系,提高綜合運(yùn)用能力;第三階段,沖刺階段,科任老師結(jié)合本班學(xué)生情況和本年的考試大綱,在第二階段形成的知識樹上添枝加葉,強(qiáng)化學(xué)生的知識運(yùn)用和應(yīng)試能力。
2、以生為本,課堂高效
課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴(yán)禁"滿堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結(jié)合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動(dòng),注重現(xiàn)代化教學(xué)手段融入, 終實(shí)現(xiàn)"大容量、快節(jié)奏、高效率"的高效課堂。