主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)療法、康復(fù)治療、康復(fù)預(yù)防與評(píng)估、康復(fù)治療、康復(fù)評(píng)估、預(yù)防保健等方面的基本知識(shí)和技能。如:關(guān)節(jié)損傷患者的關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練,麻痹病人的康復(fù)訓(xùn)練,病人康復(fù)狀況的評(píng)估,運(yùn)動(dòng)員受傷后的康復(fù)指導(dǎo)等。
運(yùn)動(dòng)療法專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
該專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展、具有一定科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新精神、有很強(qiáng)的就業(yè)能力,有一定的創(chuàng)業(yè)能力,支持終身發(fā)展;掌握康復(fù)治療技術(shù)專長(zhǎng)和技術(shù)技能,面向*和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)技師崗位群;能從事物理療法、運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、語(yǔ)言療法、養(yǎng)老療法等方面的高素質(zhì)技術(shù)人才。
療養(yǎng)技術(shù)專業(yè)主修課程。
身體解剖學(xué)及運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ),病原菌與免疫學(xué),生物化學(xué),病理學(xué),臨床疾病基礎(chǔ),康復(fù)評(píng)估技術(shù),物理治療技術(shù),動(dòng)作療法、語(yǔ)言療法技術(shù)、*傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見(jiàn)病臨床康復(fù)、兒童康復(fù)、社區(qū)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)評(píng)估、物理療法,作業(yè)療法,病理生理和病理生理訓(xùn)練。
康復(fù)科技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向。
該專業(yè)培養(yǎng)人才的主要崗位(群)是:各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、保健養(yǎng)生館等。(a)民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、義肢康復(fù)中心、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、特殊學(xué)校(康復(fù)服務(wù)和教育)、體操隊(duì)、大中型藥房、康復(fù)器材服務(wù)*、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心、孤獨(dú)癥康復(fù)中心等。
初級(jí)職位:初級(jí)康復(fù)治療技術(shù)治療師。
專業(yè)方向:康復(fù)治療師,康復(fù)管理師。
如學(xué)生不知道選什么專業(yè),可考慮上述所述專業(yè)。各專業(yè)都會(huì)根據(jù)非學(xué)校的招生人數(shù)、時(shí)間做限制,重點(diǎn)省重點(diǎn)可能會(huì)根據(jù)高考成績(jī)選擇,具體可參加各自中專學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。再者,在中學(xué)讀書,重要的是要把注意力放在學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)帶著一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心,這樣才能物有所值,才是通往成功的捷徑。
