護(hù)理人才已被我國(guó)教育部、衛(wèi)計(jì)委等六部委列入了緊缺人才庫(kù),**組織對(duì)各成員國(guó)*人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多護(hù)理人才緊缺。首先,目前,我國(guó)的護(hù)士數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。我國(guó)護(hù)士數(shù)量不足,造成的崗位缺失,必須有替代的新的工種的出現(xiàn),才能滿足社會(huì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?。新的工種只能是輔助醫(yī)療崗位性質(zhì)的工作方式,如更換床單、病區(qū)的物品,藥物、器械等借還,急診藥物的領(lǐng)取、發(fā)放,陪送病人檢查,霧化等*清洗、裝卸等科室內(nèi)派生出不屬于醫(yī)生、護(hù)士執(zhí)業(yè)要求的工作內(nèi)容。其次,我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)已進(jìn)入老齡化階段,"421"家庭結(jié)構(gòu)形成和"空巢家庭"的增多,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式受到?jīng)_擊。為滿足日益增長(zhǎng)的老人健康及醫(yī)療護(hù)理需求,各種養(yǎng)老機(jī)構(gòu),如福利院及老年護(hù)理院等應(yīng)運(yùn)而生,贍養(yǎng)老人由家庭模式向社區(qū)養(yǎng)老模式的轉(zhuǎn)化已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),社會(huì)需求的迫切程度在日益加重,社區(qū)、臨床護(hù)理專業(yè)教育前景廣闊。再者,2016年全面放開"二胎"政策,近年內(nèi)新生兒數(shù)量將急劇上升,據(jù)預(yù)測(cè),今年新生兒將在往年基礎(chǔ)上增加300萬(wàn)以上,這將使得2016-2021年每年新生兒上升到2000萬(wàn)的高位。這將需要大量的育嬰人員。我們將以上工種統(tǒng)稱為"高級(jí)護(hù)工"。
目前,醫(yī)院陪護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰員等工作從業(yè)人員,普遍性存在年齡偏大、個(gè)人素質(zhì)低、綜合文化水平低、工作隸屬關(guān)系不清等問(wèn)題。社會(huì)上沒(méi)有把這個(gè)工種單獨(dú)列出來(lái)加以培養(yǎng),實(shí)際上,隨著社會(huì)文明程度提高,分工越來(lái)越細(xì),人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高,對(duì)從事以上工作的從業(yè)人員的個(gè)人綜合素質(zhì)要求也是越來(lái)越高。由此,培養(yǎng)專門的高級(jí)護(hù)工人才將是社會(huì)化大分工的必然要求。
培養(yǎng)目標(biāo):
面向各類醫(yī)院和醫(yī)療*機(jī)構(gòu),精心培養(yǎng)具有較高科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理(高級(jí)護(hù)工方向)操作技能,能夠在各級(jí)各類醫(yī)療*機(jī)構(gòu)和社區(qū)*服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能、服務(wù)型護(hù)理人才。
主要學(xué)歷課程:
英語(yǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理研究等
主要技能課程:
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理管理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、鋪床法、舒適與安全法生命體征測(cè)量、冷熱療法、口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理、殘疾人護(hù)理、老年人護(hù)理、月子護(hù)理、孕婦護(hù)理、嬰兒護(hù)理、 一般急救法。