云南林業(yè)學(xué)校曲靖教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量怎么樣？

建國初期，在百廢待興的情況下黨和政府就高度重視發(fā)展教育、文化和科技等事業(yè)。響應(yīng)黨中央的號召，1956年3月20日，云南省人民委員會通知曲靖、大理、玉溪專員公署，在各地區(qū)建一所中等農(nóng)業(yè)學(xué)校。同時，以云南省人民委員會(56)會農(nóng)密字第一號文件批準成立云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校。曲靖專員公署根據(jù)省人民委員會文件精神，于1956年3月24日決定將曲靖農(nóng)校校址設(shè)于原曲靖縣城北門外麒麟山，征地300余畝。同時決定成立云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校基建委員會，先后抽調(diào)賈汝安、沐正先等12位同志組成工作班子，全面負責學(xué)校的規(guī)劃、設(shè)計、施工、組建師資隊伍和招生工作。由此，云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校正式成立。


實行專業(yè)設(shè)置與市場需求“零距離對接”。學(xué)校按照“以農(nóng)為主，綜合發(fā)展”的思路，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求情況，面向市場，面向社會，面向“三農(nóng)”，改造老專業(yè)，拓展新專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)建設(shè)，實施品牌專業(yè)戰(zhàn)略，重點建設(shè)一批技術(shù)含量較高、招生規(guī)模較大、辦學(xué)質(zhì)量較好、有較大社會需求和發(fā)展前景廣闊的國家級、省、市級示范性專業(yè)、校級重點專業(yè)和特色專業(yè)。



實施“寬基礎(chǔ)，活模塊”課程模式。按照“德育為先，素質(zhì)為根，技能為本”的指導(dǎo)思想，改革完善以技能教學(xué)為主體的模塊化課程體系，實現(xiàn)專業(yè)技能教學(xué)與國家職業(yè)資格鑒定標準對接，推行彈性學(xué)年學(xué)分制，滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個性發(fā)展的多元化需要。


總結(jié)推行“三守三會”德育實踐模式。針對現(xiàn)代中職學(xué)生的現(xiàn)狀和特點，堅持做人第一的教育觀，把教會學(xué)生做人放在第一位，總結(jié)實施了“守時、守規(guī)、守信；會理財、會感恩、會揚長” “三守三會”德育實踐模式。按照“低起點、小坡度、不停步”的德育工作思路，以準軍事化管理為抓手，以校園班級德育實踐周活動為載體，引領(lǐng)學(xué)生踐行“三守三會”德育實踐模式，向軍隊學(xué)管理，培養(yǎng)文明工作、文明學(xué)習(xí)、文明生活、文明習(xí)慣的優(yōu)良作風(fēng)，用“在管理別人中，學(xué)會管理自己”的制度，塑造良好的學(xué)校整體形象和個人形象，讓全體學(xué)生在實踐鍛煉中提升，不斷提高我校學(xué)生整體思想道德素質(zhì)。



積極探索學(xué)生成長教育的新方法。按照 “人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才”的原則，建立健全“全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標、“全員育人”的人才培養(yǎng)機制、“全方位服務(wù)”的育人管理體系的“三全”人才培養(yǎng)體制、機制，積極探索和實施訂單教育的人才培養(yǎng)模式和“優(yōu)良的品德+突出的技能=職業(yè)理想”的推薦就業(yè)模式，不斷提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力。