復(fù)讀是?次重新審視??的機(jī)會(huì)。事物是普遍具有聯(lián)系的，?考沒考好，背后的原因是多??的，除了學(xué)習(xí)，也有?態(tài)、性格、智商、情商、習(xí)慣、狀態(tài)、?體、運(yùn)?等多??的因素。學(xué)習(xí)在以后的?活中?例將會(huì)逐步下降，但?態(tài)性格等其他??將會(huì)伴隨????，并對(duì)??的?活?作產(chǎn)?極為重要的影響學(xué)子們?yōu)榱烁呖?，付出的不止有盡力。總之，這一切都是為了能在高考時(shí)，發(fā)揮出自己正常水平，考上自己理想的大學(xué)。但意外總會(huì)產(chǎn)生，一些適得其反的學(xué)生們即便高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了某些院校的成果，但也不會(huì)挑選遷就。他們十分有氣魄地挑選了復(fù)讀，直至考上愿望中的大學(xué)。 招生對(duì)象：高三應(yīng)屆畢業(yè)生、新高三學(xué)生、

藝術(shù)類考生
報(bào)名時(shí)間：即日起接受報(bào)名
報(bào)名材料：身份證原件、應(yīng)屆畢業(yè)生須提供高考準(zhǔn)考證原件
集團(tuán)與深度合作學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研體系同步、試卷體系同步、師資管理同步，目前集團(tuán)旗下已經(jīng)在北京、上海、重慶、廣州、武漢、昆明、貴陽、襄陽等地開展高考復(fù)讀業(yè)務(wù)，擁有多個(gè)教育基地和學(xué)校。
長(zhǎng)郡中學(xué)
創(chuàng)辦于 1904 年，全國(guó)排名前五的高中名校與雅禮中學(xué)、長(zhǎng)沙一中、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)并稱為長(zhǎng)沙四大名校，均在長(zhǎng)沙市內(nèi)招生。長(zhǎng)郡中學(xué)憑借自身教育特色，仍取得了一系列優(yōu)秀成功成果，其成績(jī)不僅在長(zhǎng)沙四大名校中排名第一，更領(lǐng)跑湖南全省高中學(xué)校。
襄陽五中
創(chuàng)辦于 1902 年，湖北排名第二的重點(diǎn)中學(xué)相比于全省第一的華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，襄陽五中僅在襄陽市內(nèi)招生。同期在襄陽市內(nèi)，還有襄陽四中與之分庭抗禮，可謂 “競(jìng)爭(zhēng)激烈”。盡管如此，襄陽五中依靠雄厚的師 資力量、專業(yè)的教學(xué)技能和完備的師生管理， 仍取得令人驕傲的成績(jī)。襄陽五中高考質(zhì)量連 續(xù)多年穩(wěn)居湖北省前列。

臨滄市第一中學(xué)
創(chuàng)辦于 1930 年，云南排名前五的重點(diǎn)高中
臨滄一中在 2014 年 3 月晉升省一級(jí)一等完中， 面對(duì)貧瘠的教育資源、滯后的教育環(huán)境和偏遠(yuǎn)的地理位置，臨滄一中管理教師在 5 年時(shí)間內(nèi)， 將學(xué)校排名從全省倒數(shù)第 2 提升至前 5，實(shí)現(xiàn)驚人逆襲，并探索出一條獨(dú)特的、有針對(duì)性的
“我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)‘跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺得它們沒有身著華服，不耀眼，沒有那些大的進(jìn)步來得突然，來得驚艷?？墒?，我們等了很久都沒有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說明了自己存在的問題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來