學(xué)前教育是對0歲至入小學(xué)前兒童實(shí)施教育應(yīng)遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，外語基本功扎實(shí)，具有系統(tǒng)的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、早期教育理論基礎(chǔ)和科學(xué)的嬰幼兒護(hù)理常識及新穎教育方法，熟練掌握3歲前嬰幼兒教育訓(xùn)練技能，懂得有關(guān)早期教育法律法規(guī)，并能學(xué)以致用的早期教育高等實(shí)用性人才。
主干課程：
綜合英語、英語語音基礎(chǔ)、英語口語、英語視聽說、幼兒英語教學(xué)法、音樂、舞蹈、美術(shù)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、0-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒撫觸與按摩、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防、幼兒心理個(gè)案分析、幼兒家庭教育與家長指導(dǎo)、早期教育概述、早教機(jī)構(gòu)的管理與營銷
1.嬰幼兒科學(xué)營養(yǎng)配餐能力及嬰幼兒護(hù)理與保健能力;
2.嬰幼兒語言、感知與認(rèn)知培養(yǎng)的能力及嬰幼兒動(dòng)作訓(xùn)練能力;
3.嬰幼兒良好情感與社會(huì)性行為培養(yǎng)能力;
4.嬰幼兒藝術(shù)感受培養(yǎng)能力等。
就業(yè)方向：
學(xué)生畢業(yè)后可在早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、親子園及社會(huì)福利機(jī)構(gòu)任幼兒教師、育嬰師、育嬰咨詢師、培訓(xùn)師及管理人員或成為家庭嬰幼兒保教員、入戶早教師等。
