2019年重慶幼兒師范高等專科學(xué)校招生簡(jiǎn)章
學(xué)校國(guó)標(biāo)代碼：14428 重慶招生代碼：5087
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱“重慶幼兒師專”）是重慶市人民政府批準(zhǔn)成立的重慶唯一一所以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。其前身為萬(wàn)縣師范學(xué)校和萬(wàn)縣幼兒師范學(xué)校合并組建的重慶市三峽師范學(xué)校。學(xué)校前身可追溯至1914年成立的原四川省立第四師范學(xué)校。1918年5月，著名民主革命家章炳麟引用荀子《勸學(xué)》篇：“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之功。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！睘閷W(xué)校題寫校訓(xùn)。百年來(lái)，曾有肖楚女、惲代英、陳伯鈞、何其芳、彭詠梧等革命先輩在校任教、學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗、生活，30多位師生為新中國(guó)的建立獻(xiàn)身。
學(xué)校分為塘坊、沙河兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，教育教學(xué)實(shí)行一體化管理。現(xiàn)有舞蹈房、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室、音樂(lè)廳、錄音棚、三維動(dòng)畫制作室、數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)室、速錄室、繪本館等功能用房137間，有教學(xué)鋼琴665臺(tái)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1308臺(tái)。圖書館藏書72.32萬(wàn)冊(cè)、電子圖書50萬(wàn)冊(cè)，電子期刊10000余種，有校外實(shí)習(xí)基地243個(gè)。
學(xué)校秉承百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“姓師、向農(nóng)、為幼”的辦學(xué)理念，形成了“三種素質(zhì)、五種能力、十五項(xiàng)基本功”的人才培養(yǎng)體系。近年來(lái)，學(xué)校積極探索以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以國(guó)家和重慶市的《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》以及學(xué)?！笆逡?guī)劃”為指南，以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)、優(yōu)個(gè)性、可持續(xù)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為抓手，構(gòu)建“雙主體、雙團(tuán)隊(duì)、雙基地”的“全實(shí)踐”教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效銜接，以“1219”人才培養(yǎng)體系為建設(shè)框架，推進(jìn)“校地園協(xié)同、學(xué)訓(xùn)教一體”的人才培養(yǎng)模式改革。目前學(xué)校面向全國(guó)八個(gè)省市招收學(xué)前教育、早期教育、語(yǔ)文教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、體育教育、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、歌舞表演、智能產(chǎn)品開發(fā)、幼兒發(fā)展與健康管理、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、漢語(yǔ)、社會(huì)體育等19個(gè)專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率較高。
近年來(lái)，承擔(dān)市區(qū)級(jí)研究項(xiàng)目82項(xiàng)，獲得國(guó)家實(shí)用新型專利產(chǎn)品5項(xiàng)，出版、參編論著41本，在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文730余篇，市區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)180余篇。榮獲重慶市第三屆優(yōu)秀教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，重慶市人民政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師榮獲市級(jí)以上技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)60人次。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)40余個(gè)。2019年，學(xué)前教育系學(xué)生劉蘋參加全市學(xué)前教育師范生技能大賽，與本科院校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，勇奪第一名。學(xué)校連續(xù)幾年勇奪全國(guó)“舞動(dòng)中國(guó)—排舞聯(lián)賽”普通高校組團(tuán)體特等獎(jiǎng)及多項(xiàng)冠軍，2019年沖進(jìn)國(guó)際比賽獲第三名，被評(píng)為全國(guó)排舞“五星級(jí)示范?！?。
學(xué)校作為重慶市學(xué)前教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶市教育管理干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶市學(xué)前教育公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)基地,近年來(lái)發(fā)揮學(xué)前教育和藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，多次承擔(dān)了學(xué)前教育國(guó)培項(xiàng)目和市培項(xiàng)目培訓(xùn)，為推動(dòng)重慶市學(xué)前教育師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》頒發(fā)后，學(xué)前教育專業(yè)，人才緊缺，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，學(xué)校發(fā)展迎來(lái)空前發(fā)展機(jī)遇。重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，努力把學(xué)校建成“立足重慶，面向西部，輻射全國(guó)”,以學(xué)前教育、藝術(shù)教育為主要辦學(xué)特色，師范教育與應(yīng)用型非師范專業(yè)并存，改革創(chuàng)新、特色發(fā)展、服務(wù)地方、開放辦學(xué),將學(xué)校建設(shè)成為“西部一流”的幼兒師范高等專科學(xué)校。
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)簡(jiǎn)介：
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)制：三年制、兩年制、五年一貫制
學(xué)前教育專業(yè)是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，是市級(jí)專業(yè)能力提升項(xiàng)目、市級(jí)高職雙基地建設(shè)項(xiàng)目、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2012年開始承擔(dān)全市所有學(xué)前教育中職生對(duì)接培養(yǎng)工作。前身為萬(wàn)縣幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)，始建于1960年，是渝東北片區(qū)唯一一個(gè)專門培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒教育師資的專業(yè)。作為老牌“學(xué)前師資培養(yǎng)搖籃”，本專業(yè)傳承和創(chuàng)新百年師范的辦學(xué)積淀，為重慶輸送了大批優(yōu)秀學(xué)前師資。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向?qū)W前教育領(lǐng)域，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的學(xué)前教育基本理論和專業(yè)技能，能綜合運(yùn)用多種知識(shí)和技能組織學(xué)前教育活動(dòng)，具有初步的學(xué)前教育科研能力，能勝任幼兒園教師工作的高素質(zhì)技能型人才。
主要課程：《幼兒教師職業(yè)道德與政策法規(guī)》、《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)》、《幼兒園主題活動(dòng)指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童行為觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作》、《鋼琴與樂(lè)理基礎(chǔ)》、《聲樂(lè)與視唱練耳》、《兒童歌曲彈唱》、《兒童歌曲即興伴奏》、《舞蹈基礎(chǔ)》、《兒童舞蹈創(chuàng)編》、《兒童劇目排練》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》、《幼兒教育科研方法》、《幼兒教師信息化教學(xué)技能》、《幼兒體育》、《兒童文學(xué)》、《幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)》、《普通話》、《漢字書法及訓(xùn)練》等。
就業(yè)方向：幼兒園的教學(xué)、管理和運(yùn)營(yíng)；幼兒音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)、管理和運(yùn)營(yíng)；教玩具、圖書等兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)與營(yíng)銷等。
學(xué)前教育公費(fèi)師范
學(xué)制：三年制、兩年制
作為重慶市教委確定的全市唯一一所承擔(dān)學(xué)前教育兩年制公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)工作的院校，本系深刻領(lǐng)會(huì)市教委關(guān)于學(xué)前教育公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計(jì)劃的愿景，剖析行業(yè)對(duì)人才的總體要求，為公費(fèi)師范生量身定制《重慶幼兒師專學(xué)前教育（公費(fèi)師范）人才培養(yǎng)方案》和《重慶幼兒師專公費(fèi)師范生素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，從課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資配備、教學(xué)條件等方面實(shí)施一系列改革，全力以赴、大膽創(chuàng)新、先行先試、凝練特色，走出了一條具有重慶特色的專科層次學(xué)前教育公費(fèi)師范生人才培養(yǎng)的新路子。
核心價(jià)值觀：立身為公學(xué)而有為
培養(yǎng)目標(biāo)：為重慶市各區(qū)縣農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)一批“師德好、業(yè)務(wù)精、留得住、有專長(zhǎng)”的?？茖哟斡變簣@教師。
主要課程：《幼兒教師職業(yè)道德與政策法規(guī)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)》、《幼兒園主題活動(dòng)指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童行為觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作》、《幼兒園班級(jí)管理》、《學(xué)前兒童家長(zhǎng)工作技巧》、《兒童歌曲彈唱》、《兒童歌曲即興伴奏》、《兒童舞蹈創(chuàng)編》、《兒童劇目排練》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》、《幼兒教育科研方法》、《幼兒教師信息化教學(xué)技能》、《幼兒體育》等。
就業(yè)方向：重慶市各區(qū)縣公辦幼兒園。
早期教育專業(yè)
學(xué)制:三年制
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)早期教育事業(yè)，掌握早期教育基本理論及專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的早教專業(yè)技能，適合并能夠在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)工作的高素質(zhì)技能型人才。
主要課程:《0-3歲嬰幼兒護(hù)理與急救》、《0-3歲嬰幼兒心理學(xué)》、《0-3歲嬰幼兒教育學(xué)》、《0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)》、《嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織(語(yǔ)言、動(dòng)作、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù))》、《嬰幼兒行為觀察與分析》、《感覺(jué)統(tǒng)合理論與訓(xùn)練》、《奧爾夫音樂(lè)教育》、《蒙臺(tái)梭利教育思想與方法》、《教師職業(yè)口語(yǔ)》、《早期教育教師英語(yǔ)口語(yǔ)》、《聲樂(lè)與視唱練耳》、《鋼琴與音樂(lè)理論》、《舞蹈與兒童舞創(chuàng)編》、《美術(shù)及兒童美術(shù)創(chuàng)作》、《嬰幼兒創(chuàng)意手工制作》、《親子游戲理論與實(shí)操》等。
就業(yè)方向:主要在早教機(jī)構(gòu)、親子園、婦幼保健院、社區(qū)早期教育指導(dǎo)站、幼兒園等領(lǐng)城從事早期教育、保育護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、早教管理與科研工作。
食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生（兒童方向）專業(yè)
學(xué)制：三年制
食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生（兒童方向）專業(yè)是我校2019年新開非師范專業(yè)，本專業(yè)立足學(xué)校學(xué)前辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作共建，采用“2+1”的模式對(duì)學(xué)生實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)，主要面向托幼機(jī)構(gòu)培養(yǎng)衛(wèi)生保健人員。食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生專業(yè)是兒童教育領(lǐng)域向兒童服務(wù)領(lǐng)域跨越的一次嘗試，也是我校開放辦學(xué)的范例。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)科學(xué)、食品科學(xué)及兒童保健的基本理論知識(shí)和兒童營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、食品安全危險(xiǎn)因素防控等基本技能，能從事托幼機(jī)構(gòu)及社區(qū)兒童衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技能型人才。
主要課程：《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《兒科學(xué)》、《兒童常見(jiàn)疾病概要》、《兒童保健適宜技術(shù)》、《公共營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《膳食營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)》、《臨床營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《特殊人群營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《食品安全技術(shù)》、《兒童營(yíng)養(yǎng)配餐與指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《托幼機(jī)構(gòu)安全管理策略》、《幼兒園保健醫(yī)工作指南》、《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健實(shí)用技能》等。
就業(yè)方向：主要從事有關(guān)兒童的衛(wèi)生保健、食品營(yíng)養(yǎng)、食品衛(wèi)生管理，以及營(yíng)養(yǎng)健康、醫(yī)療保健等相關(guān)工作。主要核心崗位是托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健員，遷移崗位有保育員、營(yíng)養(yǎng)配餐及膳食指導(dǎo)崗位、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)服務(wù)崗位等。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)
學(xué)制：三年制
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)屬于我校2019年新開非師范專業(yè)，是學(xué)前教育專業(yè)的支撐專業(yè)和延伸專業(yè)，與婦幼保健院、健康咨詢中心、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等建立了良好的校企合作關(guān)系。本專業(yè)立足學(xué)校學(xué)前辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，初步定位培養(yǎng)懂幼兒身心發(fā)展、會(huì)幼兒營(yíng)養(yǎng)保健、擅幼兒健康管理的高素質(zhì)技能型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛(ài)幼兒健康發(fā)展事業(yè)，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、衛(wèi)生保健、健康管理、幼兒體適能等相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，具備扎實(shí)的兒童健康檢測(cè)、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)、保健的專業(yè)技能，能勝任幼兒健康管理工作的高素質(zhì)技能型人才。
主要課程：《幼兒教育學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》、《營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》、《健康管理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《幼兒體適能》、《幼兒園衛(wèi)生健康管理》、《兒童營(yíng)養(yǎng)配餐與指導(dǎo)》、《幼兒園健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《健康服務(wù)業(yè)信息化管理》、《社區(qū)兒童健康管理》、《兒童身心發(fā)展評(píng)估》、《幼兒園活動(dòng)組織與管理》等。
就業(yè)方向：主要從事有關(guān)幼兒發(fā)展與健康管理相關(guān)的工作，如幼兒園保健人員、健康管理人員，早教機(jī)構(gòu)健康管理人員、兒童健康管理師，社區(qū)健康服務(wù)管理人員；就業(yè)范圍涉及幼兒園、早教機(jī)構(gòu)及相關(guān)教育部門，兒童健康管理體驗(yàn)中心，社會(huì)健康服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
音樂(lè)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)教育事業(yè)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育改革需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備扎實(shí)的音樂(lè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有音樂(lè)專長(zhǎng)和較強(qiáng)的音樂(lè)教育教學(xué)能力，能勝任兒童音樂(lè)教學(xué)以及能從事兒童教育管理和研究的專業(yè)人才。
主要專業(yè)課程：聲樂(lè)、鋼琴、基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲學(xué)、兒童歌曲創(chuàng)編、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、視唱練耳、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史與名作欣賞、藝術(shù)概論、曲式與作品分析基礎(chǔ)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)法等。
主要就業(yè)方向：幼兒園專職音樂(lè)教師、音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師、小學(xué)專職音樂(lè)教師、社會(huì)音樂(lè)機(jī)構(gòu)音樂(lè)教師，以及政府職能部門、公共事業(yè)單位和企業(yè)的文藝宣傳、群眾文化工作者。
舞蹈教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的舞蹈基本功和舞蹈教育能力，具有初步的舞蹈創(chuàng)編能力，能從事教育單位的教育工作、兒童舞蹈培訓(xùn)及社區(qū)群眾文化藝術(shù)普及和輔導(dǎo)工作的?？茖哟蔚膽?yīng)用型人才。
主要專業(yè)課程：主要專業(yè)課程：中國(guó)民族民間舞、基訓(xùn)、中國(guó)古典身韻、舞蹈創(chuàng)編、藝術(shù)概論、中外舞蹈史、音樂(lè)基礎(chǔ)與欣賞、舞蹈賞析、劇目排練、舞蹈藝術(shù)概論、化妝與技巧等。
主要就業(yè)方向：幼兒園、小學(xué)藝術(shù)教育工作者；社區(qū)兒童、群眾文化藝術(shù)活動(dòng)的組織、管理和指導(dǎo)者；各宣傳部門和文藝團(tuán)體。
歌舞表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：歌舞表演專業(yè)是以培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握表演藝術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)能力，適應(yīng)現(xiàn)代表演藝術(shù)事業(yè)發(fā)展與改革需要，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，具有集聲、臺(tái)、形、表為一體的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力的復(fù)合型人才。
主要專業(yè)課程：樂(lè)理、視唱練耳、和聲、歌曲演唱、鋼琴、形體、舞蹈、歌舞排練（流行歌舞排練、音樂(lè)劇劇目排練、組合演唱排練）、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)制作、流行音樂(lè)概論、藝術(shù)概論、表演、形象設(shè)計(jì)、錄音演唱實(shí)踐等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在專業(yè)文藝團(tuán)體、學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位、文化事業(yè)管理、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作。
藝術(shù)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：藝術(shù)教育專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有先進(jìn)教育理念，掌握兒童藝術(shù)教育基礎(chǔ)理論和音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈專業(yè)技能的綜合藝術(shù)特長(zhǎng)人才。為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育、特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村、貧困山區(qū)培養(yǎng)綜合性復(fù)合型藝術(shù)教育人才。
主要專業(yè)課程：包括教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教學(xué)法、教師口語(yǔ)、樂(lè)理視唱、舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、合唱指揮、即興伴奏、素描、色彩、兒童繪畫與創(chuàng)編等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后適合從事學(xué)前、小學(xué)藝術(shù)教師工作，亦可在社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育相關(guān)工作，還適合在政府職能部門、公共事業(yè)單位和企業(yè)從事文藝宣傳、群眾文化等方面與藝術(shù)有關(guān)的工作。
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)三峽庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)改革需要，結(jié)合工藝美術(shù)事業(yè)與庫(kù)區(qū)旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)生產(chǎn)、室內(nèi)外陳列品設(shè)計(jì)生產(chǎn)的行業(yè)而設(shè)置的專業(yè)，培養(yǎng)具備工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的全面性和綜合性人才,并能適合當(dāng)前市場(chǎng)需要的設(shè)計(jì)與制作，能結(jié)合三峽民間美術(shù)文化的特色，設(shè)計(jì)出具有特色的新型旅游工藝品，推動(dòng)三峽庫(kù)區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。
就業(yè)方向：本專業(yè)主要面向工藝美術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)制作、適應(yīng)特種雕刻、漆藝、陶瓷、工藝設(shè)計(jì)制作、工藝?yán)L畫、雕塑設(shè)計(jì)制作、旅游工藝品設(shè)計(jì)制作的專業(yè)技術(shù)工作，具有高素質(zhì)、有創(chuàng)意、能設(shè)計(jì)、會(huì)制作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)1
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重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)2
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才的應(yīng)用型非師范類專業(yè)。
就業(yè)方向：平面設(shè)計(jì)方向可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、裝潢公司、各媒體機(jī)構(gòu)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向可從事建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、繪圖員、新聞出版等行業(yè)。
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)1
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)2
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)道德，能較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任中小學(xué)及幼兒園美術(shù)教育教學(xué)工作的師資和美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)的應(yīng)用型師范類專業(yè)。
就業(yè)方向：基礎(chǔ)教育的美術(shù)教師、其它藝術(shù)團(tuán)體的指導(dǎo)教師和管理教師、企事業(yè)單位的美術(shù)工作者。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)教育1
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)教育2
語(yǔ)文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)教育事業(yè)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育改革需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較深厚的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展語(yǔ)文教育教學(xué)改革與研究的意識(shí)和能力，主要從事小學(xué)教師以及企事業(yè)單位的文秘、新聞宣傳等方面的人才。
就業(yè)方向：主要面向小學(xué)語(yǔ)文教育教師以及相關(guān)企事業(yè)單位、部門等。
漢語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)國(guó)家的基本路線、方針、政策，具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較高的漢語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，能夠從事文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、企事業(yè)單位、新聞媒體、黨政機(jī)關(guān)等部門工作要求的技能型人才。
就業(yè)方向：主要面向文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、企事業(yè)單位、新聞媒體、黨政機(jī)關(guān)等。
體育教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的身體素質(zhì)和人文素質(zhì)，具備現(xiàn)代體育教育的基本理論和基本技能，具備從事小學(xué)體育教育教學(xué)、管理、競(jìng)賽訓(xùn)練等方面工作的能力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有專長(zhǎng)的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向：小學(xué)體育教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員、健身教練、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、幼教機(jī)構(gòu)體適能教師
英語(yǔ)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)主義教育事業(yè)的需求，掌握較為寬廣的科學(xué)文化知識(shí)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)教學(xué)的基本理論和較強(qiáng)的英語(yǔ)教學(xué)基本功，能勝任小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向：小學(xué)英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)幼兒園英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位翻譯、文秘
數(shù)學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握較為扎實(shí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論，具備小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)教師、教育行政管理
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)技能人才。主要培養(yǎng)適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體領(lǐng)域的相關(guān)理論和基本知識(shí)，具有先進(jìn)的數(shù)字媒體理念和創(chuàng)作意識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能和跟蹤數(shù)字媒體新工藝、新潮流能力，適應(yīng)電子信息、文化教育、廣播影視、廣告娛樂(lè)等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體領(lǐng)域，從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動(dòng)畫作品制作等崗位群生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向：與數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的平面設(shè)計(jì)師、攝影攝像師、影視剪輯師、影視后期合成制作師、欄目包裝師及動(dòng)畫制作師等
社會(huì)體育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)城市體育服務(wù)與管理第一線需求，系統(tǒng)掌握體適能基本知識(shí)與技能，能勝任健身場(chǎng)所、社區(qū)健身指導(dǎo)與管理、社會(huì)團(tuán)體賽事組織與管理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與開發(fā)等工作的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向：社會(huì)體育指導(dǎo)員、健身教練、體適能教練、運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、戶外拓展培訓(xùn)師、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者
智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的智能產(chǎn)品開發(fā)與管理的高素質(zhì)技能型人才。主要培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化生產(chǎn)和服務(wù)第一線需要的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的，適應(yīng)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)需求的，掌握智能產(chǎn)品軟硬件設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)技能的高端技術(shù)技能型人才。
就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員、智能設(shè)備測(cè)試檢修、智能玩具設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品及軟件開發(fā)、生產(chǎn)管理、智能設(shè)備銷售。
重慶幼兒師范高等專科學(xué)校招生專業(yè)、計(jì)劃、學(xué)費(fèi)：
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重慶幼兒師范高等專科學(xué)校2019年分類考試招生專業(yè)一覽表
重慶幼兒師范高等?？?/strong>學(xué)校2019年各省分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)情況：
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校2019年分類考試錄取成績(jī)情況
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校錄取規(guī)則：
1、嚴(yán)格按照我校2019年招生章程進(jìn)行招生錄取。
2、體檢要求：身體條件需符合我校經(jīng)主管部門批準(zhǔn)的2019年招生章程所規(guī)定體檢標(biāo)準(zhǔn)，師范類專業(yè)的考生身體條件還需符合重慶市教師資格證的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校身體健康狀況要求
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校聯(lián)系方式：
塘坊校區(qū)地址：重慶市萬(wàn)州區(qū)天城育才路1號(hào)
沙河校區(qū)地址：重慶市萬(wàn)州區(qū)青年路80號(hào)
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