復讀生其實大部分并不是未被錄取的考生，而是對自己成績不滿意，想要更上一層樓的考生，如果選擇復讀沒有太大提升空間的話，那么就白白浪費了一年時光。而且第二年優(yōu)秀的應屆生人數(shù)也是個未知數(shù)，想要超過這么多人，也不是件容易的事情。
對于高考失利該不該復讀這個問題，其實每個考生的情況都不一樣，在選擇復讀前，老師希望各位考生先考慮自己自身是否具備以下這些條件。
1、是否有強烈的復讀意愿
一般情況下，復讀有兩種情況，第一種是考生自己發(fā)揮失常，想復讀考上一個好大學，這屬于考生自己的意愿，復讀效果較好。還有一種情況就是在父母或者是其他壓力下被迫復讀，如果是這樣的，復讀效果估計不盡人意。
2、是否有明確并合理的復讀目標
既然選擇復讀，那么考生對自己的復讀應該有一個奮斗的目標，如果復讀的目標離目前實力差距較遠的，那么其實選擇復讀一年的效果可能也不會太好，因此在確定目標的同時也要保證自己的目標合理。
3、是否有復讀的毅力和心理素質
復讀這件事情并不是所有考生都能堅持下來的，在經歷了一年枯燥壓力大的高三生活后，還得再經歷一次。而且相比第一次的高三，復讀的壓力更加大，畢竟是抱著必須考上的心態(tài)去努力的，考生是否有這個毅力和心理素質卻承受復讀生活所帶來的壓力，考生們需要對自己的承受能力有一個清楚的認知。
4、是否清楚自己為何高考失利
關于高考失利，成績不理想是一方面，還可能是因為自己的志愿填報有誤而導致未被理想大學錄取。不管是哪一方面，考生們都必須進行自我剖析，復讀就是治病的一個過程，了解原因，才能對癥下藥。
2022怎樣面對高考落榜
積極暗示的含義是：倘若你總是貶低自己，罵自己無能，再看看鏡子中自己的憔悴面容，會愈發(fā)地責備自己。這時候，應該放松微笑，勇于承認現(xiàn)狀，每天從睜眼開始就對自己說：我今天的心情很不錯。還可以把“勝人者智，自勝者強”等能激勵自己的.話貼在醒目位置上，使自己振作起來。落榜生產生心理問題，是因為學生的目標和結果產生了沖突，從而誘發(fā)了挫折感。
落榜者應有意識地控制自己波動的情緒，以樂觀、堅強的積極態(tài)度去面對落榜，使自身的心態(tài)保持平衡。從心理學角度來說，一個人以一種自信、堅強、樂觀的精神面貌面對生活，有助于正視挫折與失敗，有助于失敗者及時調整心態(tài)、從失敗的陰影中走出。