了解學(xué)校時，別忘了了解學(xué)校的宿舍情況。 畢竟，艱苦的宿舍條件也會給學(xué)生的生活帶來麻煩。 試想一下，如果大家在忙碌了一天的學(xué)習(xí)之后，又回到了一個沒有熱水的局促狹小臥室，那豈不是很糟糕？

安慶工業(yè)學(xué)校宿舍條件

      學(xué)校的宿舍為8人間，宿舍內(nèi)寬敞明亮。床鋪為上床下床結(jié)構(gòu)，學(xué)校宿舍配有衛(wèi)生間、陽臺、書桌、柜子等，可以滿足同學(xué)們打大部分日常需求，在同類學(xué)校中算是比較不錯的了。

安慶工業(yè)學(xué)校

安慶工業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革

      我校于2012年承擔(dān)了皖江城市帶職業(yè)教學(xué)模式改革重點專業(yè)規(guī)范化建設(shè)的任務(wù)，根據(jù)建設(shè)任務(wù)認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，了解現(xiàn)代企業(yè)對人才的崗位能力、職業(yè)能力和知識素養(yǎng)的要求，從而在專業(yè)建設(shè)中著重培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力、職業(yè)能力和知識素養(yǎng)，加強課程體系規(guī)范化建設(shè)，堅持以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化教學(xué)內(nèi)容改革。根據(jù)專業(yè)崗位需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷進(jìn)行教學(xué)模式的改革。在課堂教學(xué)中試行理論與實踐一體化教學(xué)模式改革，并取得初步成效。

安慶工業(yè)學(xué)校國際合作交流

      我校積極開展國際合作與交流，吳雪恩校長和程例老師分兩期赴德國進(jìn)行了為期三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，孫先虹副校長赴臺灣實踐大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2012年學(xué)校邀請德國職教專家梅諾一行三人對全市職教中心負(fù)責(zé)同志和中職學(xué)校的骨干教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。梅諾教授在授課過程中精辟講述了德國經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”來源于德國先進(jìn)而高效的職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)。他向?qū)W員們講授了新課程體系下建立質(zhì)量管理體系的必要性等課程，尤其在質(zhì)量管理體系的影響要素分析，質(zhì)量管理的方法和手段，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)建立以及教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)等方面展開深入分析。培訓(xùn)過程中梅諾教授旁征博引，深入淺出，采用案例教學(xué)法，互動式教學(xué)，效果顯著。

      學(xué)校的宿舍為8人間，宿舍內(nèi)寬敞明亮。床鋪為上床下床結(jié)構(gòu)，學(xué)校宿舍配有衛(wèi)生間、陽臺、書桌、柜子等，可以滿足同學(xué)們打大部分日常需求，在同類學(xué)校中算是比較不錯的了?？催^安慶工業(yè)學(xué)校的宿舍條件之后，大家覺得該校的宿舍環(huán)境如何呢?