一直以來，辯論稿的寫作都是大家司空見慣的，但是也是很多同學容易忽視的?，F(xiàn)在的語文作文考察的范圍和廣度越來越大，涉及到的文體也越來越多，因此大家在備考語文作文的時候，還是要增加自己的知識面，增加自己的見識。辯論稿大家見得比較多，但是在語言文字上以及結構上的學習，還是非常值得探究的，下面丁準高考的老師給大家分享了一則辯論稿，大家可以練習一下。
【作文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
一年多來，西方國家中有一名少女爆紅。她在社交平臺上已經擁有超過400萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候變化大會上侃侃而談，面斥各國領導人。她雖然才十幾歲，卻已經登上了《時代》雜志封面，更入選《時代》周刊“影響世界的一百位名人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。
材料二：
2019年9月27日，小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項目到聯(lián)合國總部領取聯(lián)合國最高環(huán)保榮譽獎“地球衛(wèi)士獎”?！拔浵伾帧蓖ㄟ^日常綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢“綠色能量”，帶動5億人參與低碳生活，并將積累的“綠色能量”轉化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，其中超4成“能量”由95后青年貢獻。
以上兩則新聞事件在勵志中學掀起了熱議，有的同學欽佩瑞典少女敢于為環(huán)保吶喊，有的同學則不以為然，認為中國青年默默地為地球種樹，這種環(huán)保行動更有價值。為此，勵志中學團委舉辦了一次主題詞為“環(huán)?！钡霓q論賽，正方是“吶喊比行動更重要”，反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點進行辯護。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【審題】
限制性
1.真實情境的限制。題目以兩則環(huán)保材料引發(fā)考生寫作。材料一談瑞典少女格蕾塔·通貝里敢于為環(huán)保吶喊，已經擁有超過400萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。材料二則是小伙沈鈞亮及其代表的“螞蟻森林”在日常生活中踐行低碳理念，用實際行動為環(huán)境保護貢獻自己的力量，榮獲聯(lián)合國最高環(huán)保榮譽獎“地球衛(wèi)士獎”。面對“吶喊與行動”這一問題，命題人所給的思考方向是：吶喊與行動哪個更重要、更有價值。考生要注意“更”字的提醒，需要權衡、比較，辯證思考。題目提供的真實情境，是考生聯(lián)想思考的基點，不可脫離材料泛泛而談。
2.典型任務的限制。由勵志中學團委舉辦了一次主題詞為“環(huán)?！钡霓q論賽可知，考生需要寫的是一片辯論稿，寫作對象是參加比賽的辯友和勵志中學本校同學;主題詞為“環(huán)?！毕拗妻q論內容要與環(huán)保有關;作為辯論稿，考生只能“選擇其中一方”，要立場鮮明，不能搖擺不定?！案弊职凳究忌还苁菫樽约旱挠^點進行辯論，還是對對方的觀點進行駁斥，都是在行動派還是吶喊派之間比較權衡，考生不管是選擇正方觀點“吶喊比行動更重要”，還是反方觀點“行動比吶喊更重要”，都要在比較權衡中突出“更”字。辯論語境之下，考生當寫議論文。
3.價值判斷的限制。題目中正方觀點 “吶喊比行動更重要”和反方觀點“行動比吶喊更重要”，不存在孰是孰非之說，不管是行動派還是吶喊派，考生要做的都不是徹底打倒對方，而是在二者之間如何進行價值權衡?認識、思考、分析“吶喊與行動哪個更重要”的問題。
開放性
1.立意角度自由。圍繞“吶喊與行動”這一主題，考生可以自由選擇正方觀點或是反方觀點;針對“吶喊與行動哪個更重要、更有價值”的理由又可以衍生出新的立意角度。比如，吶喊，喚醒環(huán)保意識;行動，讓環(huán)保成為現(xiàn)實。
2.聯(lián)想和思考是開放的?！皡群芭c行動哪個更重要、更有價值?”考生可以立足當下，由田桂榮心系環(huán)保，自費制作了600只廢舊電池回收箱、3000面綠色三角旗、50000張環(huán)保倡議書等的事例入手;可以談美國前副總統(tǒng)艾伯特·戈爾一直以堅定而資深的環(huán)保主義者的形象為公眾熟知，但其家庭用電量卻是普通家庭的21倍;更可以談青年學子面對“吶喊與行動”的選擇時，如何理性思考、權衡選擇。
【解題】
本題目為任務驅動型材料作文，除考查價值觀，更引導青年學子思考在環(huán)保問題上“吶喊與行動”的理性思辨，更注重培養(yǎng)考生獨立思考、批判質疑的思維能力，題目中的“更”字還考查著考生比較權衡的能力，體現(xiàn)了新課標一體四翼的要求。題目素材貼近社會現(xiàn)實生活，考生都有話可說，有感可發(fā)。
【參考立意】
切題立意:
1.環(huán)保之愿，行動實現(xiàn)。
2.勇于吶喊誠可貴，無言行動價更高。
3.勇?lián)鷷r代責任，行動比吶喊更重要。
4. 警醒心靈的吶喊，勝過默默獨行。
5. 勇于發(fā)出吶喊，傳遞聲音力量。
6. 行動讓環(huán)保成為現(xiàn)實。
偏題立意：
1.環(huán)保的重要意義。(題目討論的核心是“吶喊與行動哪個更重要”。)
2.不以為然的青年。(題目的核心不是討論青年問題，而是“吶喊與行動哪個更重要”。)
3. 行動，讓夢想成為現(xiàn)實。(擴大范圍，走向話題，題目邀請考生思考的只是環(huán)保問題。)
【范文展示】
勇于吶喊誠可貴，無言行動價更高
各位辯友、各位評委、各位同學：
大家好!很高興參加這次辯論賽，作為反方我們的觀點是“行動比吶喊更重要”。
作為發(fā)出吶喊者，自身卻未必有實際行動。瑞典少女格蕾塔·通貝里勇于為環(huán)保吶喊，已經擁有超過400萬粉絲，被很多人視為偶像、環(huán)保斗士。這是剛剛正方反復強調的依據(jù)，我方承認瑞典少女對于環(huán)保的貢獻，但這不足以說明“吶喊比行動更重要”。畢竟，“吶喊”只是在喚醒他人、要求他人;而行動卻是自身踐行，以身作則，率先垂范。既然格蕾塔·通貝里認為環(huán)保如此重要，那么她自己除了吶喊，還為環(huán)保做了什么實際貢獻呢?格蕾塔的吶喊讓她成了“影響世界的一位100位名人”之一，但他對于環(huán)保的實際貢獻和中國小伙沈鈞亮自然不可想提并論。
唯有率先垂范的行動，發(fā)出的吶喊才會真實有力。
美國前副總統(tǒng)艾伯特·戈爾同時也是一位著名環(huán)境學家，一直以堅定而資深的環(huán)保主義者的形象為公眾熟知。在人們眼中他是一位為氣候變化努力奔走宣傳的資深人士，但在英國《每日郵報》曝光的一份美國國家政策研究中心報告卻赫然顯示戈爾家的用電量數(shù)字驚人，竟然是普通家庭的21倍，驚人的數(shù)字引發(fā)輿論嘩然。請問對方辯友戈爾作為積極吶喊者，他的吶喊比行動更重要嗎?真正打動人心的吶喊，需要以身體力行作為支撐，因此我方再次重申觀點“行動比吶喊更重要”。
付出行動，往往比高調吶喊更有力量。
“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！?田桂榮憑借個人力量收集廢舊電池，對環(huán)保究竟能起到多大的作用?她說就是感覺自己應該去做。她不顧家人的不解、周圍人的漠視，默默付出、毅然前行。她自費制作了600只廢舊電池回收箱、3000面綠色三角旗。她和小伙沈鈞亮及其代表的“螞蟻森林”一樣在日常生活中踐行低碳理念，用實際行動為環(huán)境保護貢獻自己的力量。他們沒有那么多的豪言壯語，甚至他們都未曾想過發(fā)出吶喊，但他們的實際行動卻感動著、鼓舞著身邊的人們、遠方的人們。他們無言的行動，勝過了許多高調的吶喊。
請問對方辯友，格蕾塔和田桂榮和沈鈞亮相比，“行動”和“吶喊”那個更重要、更有價值呢?
反觀對方辯友的觀點。誠然，吶喊有其自身的價值?？释ㄟ^吶喊，喚醒心靈、促進行動固然有一定作用。然而，我方認為如果想真正的影響人們，把理念轉化為行動，更需要的是身體力行。沒有行動這個根本，又何談吶喊的直指人心?真正有力的吶喊，需要以親身行動為基石。因此，對方辯友“吶喊比行動更重要”的觀點，顯然是不成立的。
綜上所述，我方認為行動比吶喊更重要。為踐行環(huán)保理念，讓我們大家都行動起來!
我方陳辭完畢，謝謝大家!
反方辯手：xxx
x年x月x日
【點評】
考生能夠通過解讀材料，緊緊圍繞“吶喊與行動”寫作任務，選擇恰切立意。立場鮮明，契合題目要求。文章思路清晰，結構嚴謹。行文中援引戈爾、田桂榮等典型性、針對性兼具的事例，具有說服力。文章能夠立論與駁論相結合，展示出一定的辯證思維能力。本文注意到勵志中學團委舉辦了一次主題詞為“環(huán)?！钡霓q論賽這一具體情境、寫一篇辯論詞這一具體任務，有對象意識、溝通交流意識。更值得一提的是，考生在結尾部分能夠注意結合現(xiàn)實生活，倡議大家踐行環(huán)保理念，行動起來，回應任務，首尾圓和，是一片成功的習作。