黔東南州電大分校應(yīng)用技術(shù)學(xué)校怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始,對于成績不理想的同學(xué),想了解黔東南州電大分校應(yīng)用技術(shù)學(xué)校怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體黔東南州電大分校應(yīng)用技術(shù)學(xué)校好不好,還是建議同學(xué)們和父母一起到學(xué)校查看。

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關(guān)于讀中職學(xué)校好不好

以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè),而高中主要是升學(xué)。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學(xué)兩不誤“。

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黔東南電大應(yīng)用技術(shù)學(xué)校簡介:

黔東南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是原教育學(xué)院中專部、州電大經(jīng)教育資源重組后在中專部基礎(chǔ)上成立的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校成立于1979年,經(jīng)過30年的發(fā)展,辦學(xué)范圍不時(shí)擴(kuò)大,辦學(xué)條件不時(shí)改善,辦學(xué)實(shí)力不時(shí)增強(qiáng)。學(xué)校各專業(yè)具備一流的實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))條件,包括100多臺高端計(jì)算機(jī)、12臺數(shù)控機(jī)床、60臺傳統(tǒng)機(jī)床,建立先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室、家電維修室、模具制造實(shí)習(xí)車間、加工實(shí)習(xí)車間、數(shù)控實(shí)習(xí)車間等。同時(shí),各校區(qū)文化、體育、生活、娛樂設(shè)備齊全,配備寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室置遠(yuǎn)程教育中心、階梯教室、大禮堂等。

學(xué)校擁有一支熱愛職業(yè)教育、義務(wù)心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識扎實(shí)、理論技能高超、年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p師型教師隊(duì)伍。其中有88名中高級職稱教師,60多名本科以上教師。

學(xué)校一直堅(jiān)持 以人為本、學(xué)以致用、就業(yè)第一的辦學(xué)目標(biāo)始終堅(jiān)持農(nóng)村、城鎮(zhèn)、農(nóng)民子女的辦學(xué)方向,招收以往初中畢業(yè)生和想學(xué)一無所有的社會青年。始終堅(jiān)持包教學(xué)質(zhì)量、包學(xué)有所長、包安頓就業(yè)、包工資福利的辦學(xué)方針。始終堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化、全封鎖化的管理形式。鼎力推進(jìn)素質(zhì)教育、情感教育和直觀教學(xué)、快樂課堂工程、強(qiáng)化理論教學(xué)、突出學(xué)生入手和操作才能的實(shí)訓(xùn)。同時(shí),注重學(xué)生興趣偏好的正確引導(dǎo)和專業(yè)潛力的發(fā)展,構(gòu)成了博愛、誠信、樂學(xué)、文化的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。經(jīng)過多年的努力,學(xué)校先后獲得了省教育先進(jìn)稱號。

在過去的30年里,特別是近年來,學(xué)校根據(jù)社會需要,大力推進(jìn)校企合作項(xiàng)目,實(shí)施訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)。先后與科技、三星視界、三星電機(jī)、松下電器、索尼電子、日本電產(chǎn)、LG30多家國內(nèi)外知名企業(yè),如電子、鴻準(zhǔn)精細(xì)模具、友達(dá)光電、科成科技、吉利汽車、海爾集團(tuán)等,建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。并在深圳、廣州、蘇州、上海設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤服務(wù)辦公室。學(xué)生可以簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后按協(xié)議安置就業(yè)。

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讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn),而不是終點(diǎn),促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長空間,讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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