2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始，對于成績不理想的同學(xué)，想了解貴州航空學(xué)校怎么樣,如何等問題，小編從官網(wǎng)上收集到部分資料，供同學(xué)們參考，如果還需要了解到貴州航空學(xué)校好不好，建議同學(xué)們到學(xué)校實(shí)地參觀了解哦。
以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè)，而高中主要是升學(xué)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學(xué)兩不誤“。
貴州航空學(xué)校簡介：
貴州航空職業(yè)學(xué)校是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案、貴陽市人民政府舉辦的全日制綜合性高等專業(yè)學(xué)院。2007年成立，實(shí)行省市共同管理，以市為主 辦學(xué)管理制度。學(xué)院中專前身為貴陽學(xué)院中專職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專。2009年至2012年，貴陽財(cái)經(jīng)學(xué)校、貴陽市第一高級技校(原貴陽鐵路司機(jī)高級技校) 貴陽市科技學(xué)校(原貴陽市農(nóng)校)和職工中等專業(yè)學(xué)校。貴州省地質(zhì)學(xué)校等國家、省、市中等專業(yè)學(xué)校相繼并入，形成了以高職為主體、中高職銜接教育和職業(yè)教育 產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)是兩翼的辦學(xué)體系。
貴州航空職業(yè)學(xué)校經(jīng)貴州省教育行政部門批準(zhǔn) 全日制普通中等職業(yè)學(xué)校納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃。2022年3月，學(xué)校遷至大學(xué)城西校區(qū)，占地1000畝，校園總面積25620平方米 固定資產(chǎn)總值3米.學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、圖書館、學(xué)生活動中心、8個校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)中心、35個培訓(xùn)室。2022年，學(xué)校與 貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)建立了密切的校際合作關(guān)系，建立了中高職教育平臺，即學(xué)生在我校學(xué)習(xí)三年，兩年后進(jìn)入貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)，獲得國家統(tǒng)一招生大學(xué)文憑。
高校中專部始終堅(jiān)持德技兼?zhèn)洹⒅泻弦坏男Ｓ?xùn)、重德興校、育德育人的辦學(xué)理念自辦學(xué)以來，中國航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和運(yùn)輸了6萬多名中高級技術(shù)人才和管理人才。學(xué)院中專院校區(qū)位于貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園區(qū)，占地260多畝，建筑面積151844.7平方米。學(xué)院中專配備了新型多媒體設(shè)備，以及各種實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)設(shè)備，能更好地滿足學(xué)生的教學(xué)、培訓(xùn)需求。學(xué)院技術(shù)中學(xué)教學(xué)單位有航空機(jī)電分公司、汽車工程、現(xiàn)代服務(wù)、烹飪、學(xué)前教育藝術(shù)、開放機(jī)械、航空設(shè)備、電子、運(yùn)輸、信息、服務(wù)、文化藝術(shù)等中高職專業(yè)80多個，是中高職、技術(shù)培訓(xùn)和技能評價的多層次、多專業(yè)、多學(xué)校。中專全日制學(xué)生1.6萬余人，成人教育學(xué)生近4萬人。學(xué)院中專有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，專職教師373人，其中研究生教師22人，本科教師191人，副高職稱68人。 以高級技能人才為主體的實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍。同時，為了滿足教學(xué)需要，高校中專部聘請了具有高技術(shù)能力的外籍教師，豐富和加強(qiáng)了教師隊(duì)伍。
如您想報(bào)讀貴州省重點(diǎn)公辦好的中職學(xué)?；?+3大專貫通/3+4本科等專業(yè)，可在線咨詢老師會有專門的老師給同學(xué)們解答相關(guān)注意事項(xiàng)。
讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長空間，讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展渠道。