貴州省中職學校招生錄取工作火熱進行中，很多同學想了解貴州衛(wèi)校怎么樣，如何等問題，小編從網(wǎng)上收集了學校部分評價，供同學們參考，具體貴州衛(wèi)校好不好，還是建議同學們和父母一起到學校查看。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè)，而高中主要是升學。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學兩不誤“。
貴州衛(wèi)校簡介：
貴陽衛(wèi)校位于貴陽市行政中心所在的觀山湖區(qū)，是一所公立全日制高職院校。學院中專部以培養(yǎng)護理、藥學、醫(yī)學相關(guān)技術(shù)、衛(wèi)生管理等大專學歷的實用型、技能型人才為主，同時承擔護理及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的職業(yè)培訓。學院技術(shù)中學基礎(chǔ)設(shè)施完善，人才培訓體系完善，全省整體條件和水平優(yōu)勢明顯，為國家培養(yǎng)了約5萬名實用醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才，畢業(yè)生遍布全省各級醫(yī)療部門和衛(wèi)生服務(wù)業(yè)，有些也在香港、澳門甚至英國、美國、新加坡、沙特阿拉伯、南非等國家工作。
貴陽衛(wèi)生學校作為貴州省第十五國家職業(yè)技能評估站，具有開展社會職業(yè)培訓和評估護理、醫(yī)療保健、藥學、檢驗、公共衛(wèi)生管理、美容化妝形象設(shè)計等45種工作技能的能力。由于學院技術(shù)中學在社會職業(yè)培訓和評價工作中表現(xiàn)突出，被評為國家醫(yī)師資格臨床實踐技能考試基地、省養(yǎng)老人員培訓基地、貴陽養(yǎng)老人員培訓基地、貴陽基層衛(wèi)生人員培訓基地、貴陽家庭服務(wù)培訓基地。
學院技術(shù)中學充分利用自身資源為社會服務(wù)，開設(shè)醫(yī)療服務(wù)中心，為教師實踐和學生實習提供平臺，為技術(shù)中學周邊居民提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等健康教育服務(wù)。
按照市委、市政府的要求，學院中專部按照協(xié)調(diào)發(fā)展模式和走出去，請進來的原則，建設(shè)國際職業(yè)院校。與英國知山大學互派留學生、高職護理專業(yè)畢業(yè)生符合出國英語考試要求的，3 1、3 2.在英國知山大學學習，畢業(yè)時獲得英國知山大學護理本科文憑和英國知山大學護理碩士文憑。根據(jù)省政府東盟教育交流計劃，學院技術(shù)中學招收東南亞國家的國際學生；聘請外國志愿者到我院任教；與加拿大堪納多文理學院技術(shù)中學等相關(guān)機構(gòu)達成合作協(xié)議，開展半工半學習項目。
中專圖書館現(xiàn)有藏書30多萬冊。能滿足學生的需求。建有現(xiàn)代教學實驗樓、會堂、室內(nèi)外運動場、設(shè)施設(shè)備齊全的學生公寓、食堂；擁有教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、生命科學博物館、康復(fù)培訓中心、母嬰保健培訓中心、藥物物流培訓中心、醫(yī)學檢驗衛(wèi)生檢疫培訓中心、急危重癥培訓中心等8個集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、技能考試、技術(shù)研發(fā)于一體的培訓中心。332多個培訓室配備了大量高級精密儀器，如高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外分光光度計、紅外分光光度計、原子吸收分光光度計、自動菌落分析儀、自動生化分析儀、自動血細胞分析儀、鳥牌呼吸機等。
貴陽衛(wèi)校擁有一支政治合格、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師隊伍。學院系、藥學系、檢驗系、衛(wèi)生管理系、文化基礎(chǔ)部、醫(yī)學基礎(chǔ)部是學生管理教學的主要部門。學院中?，F(xiàn)有教職工329人，其中高級職稱85人，中級職稱98人，雙師型師160人；擔任全省各學科協(xié)會理事長2人，副理事長8人，執(zhí)行理事12人，理事20余人；參與編制國家規(guī)劃合作教材70余種，擔任主編、副主編20余人。
貴陽衛(wèi)生學校非常重視學生生產(chǎn)實習基地的建設(shè)。不僅有為教學實踐服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)中心，還有護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、公共衛(wèi)生等專業(yè)培訓基地。此外，省內(nèi)外還有70多個實習基地。其中，護理專業(yè)培訓的基礎(chǔ)是國家示范培訓的基礎(chǔ)。學院技術(shù)中學積極探索符合衛(wèi)生教育要求的校企一體化模式，實現(xiàn)學院中學、工廠中學、學校中學企業(yè)
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間，讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。