2024年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時間


貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年,歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時期。1993年,教育部定名為畢節(jié)師范高等??茖W(xué)校。2005年3月,畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院,成為全日制普通本科高等學(xué)校。5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

2024年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時間

2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時間

2024年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時間

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院三種途徑掌握高校錄取通知書投遞情況

1.微信查詢:在微信查找公眾號的搜索欄中輸入全稱“中國郵政速遞物流EMS”,關(guān)注EMS公眾號(ems-cn-pl),點(diǎn)擊“服務(wù)”,即可找到查詢高考通知書入口。

2.支付寶查詢:在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國郵政速遞物流”,點(diǎn)擊“我要查詢”,即可找到查詢高考通知書入口。

3.APP查詢:下載“EMS”手機(jī)APP客戶端,點(diǎn)擊“查詢”,即可找到查詢高考通知書入口。

以上平臺全部支持考生的手機(jī)號、準(zhǔn)考證號、考生號和錄取通知書郵件號查詢。如果對應(yīng)考生的錄取通知書已由高校寄投到郵政速遞,就能通過平臺查詢錄取通知書最新去向。同時,考生通過手機(jī)注冊綁定(綁定的手機(jī)號碼,必須與填報(bào)志愿時的號碼一致),預(yù)留有效信息,就能隨時收到EMS的主動推送信息服務(wù)。7月初,提前批次本科院校也將陸續(xù)開始投檔。屆時,考生就可以開始通過手機(jī)查詢具體投遞情況了。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書里有哪些物件

錄取通知書(入學(xué)通知書)中一般包括通知書、入學(xué)須知(注意事項(xiàng))、學(xué)校簡介等,有的學(xué)校還配合銀行和移動公司的促銷活動給學(xué)生寄銀行卡與電話卡。有的學(xué)校要求學(xué)生把第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、雜費(fèi)等在入學(xué)時打到銀行卡中由學(xué)校統(tǒng)一扣除(多打不要緊,學(xué)校不會多扣)。

學(xué)校占地面積1300余畝,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1個億,紙質(zhì)圖書99.99萬冊,電子圖書128.24萬冊,中外文數(shù)據(jù)庫20個。學(xué)校設(shè)有13個教學(xué)學(xué)院、1個教學(xué)部、52個本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個學(xué)科門類。有來自全國15個省、區(qū)、市的全日制在校生10294人?,F(xiàn)有教職工902人,其中博士78人、碩士409人、正高職稱77人、副高職稱286人。教師中有省管專家3人、市管專家14人;全國優(yōu)秀教師2人、省級優(yōu)秀教師4人、省級教學(xué)名師2人。

學(xué)校擁有省級重點(diǎn)學(xué)科8個,省級特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個,省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個,省級工程中心3個,省級科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)4個、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個,省級特色專業(yè)1個、省級綜合改革專業(yè)4個,省級精品課程2門,建有國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個,省級產(chǎn)學(xué)研基地2個。近三年來,承擔(dān)了百余項(xiàng)國家級、省部級科研項(xiàng)目。

面向未來,貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取”的辦學(xué)精神,堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本,以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo),立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),為實(shí)現(xiàn)貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻(xiàn)。

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