湖南人文科技學(xué)院2022年專升本社會(huì)工作專業(yè)考試科目為大學(xué)英語(yǔ)、社會(huì)工作概論、社區(qū)工作，庫(kù)課網(wǎng)校把湖南人文科技學(xué)院2022年專升本社區(qū)工作考試大綱分享給大家做參考。

湖南人文科技學(xué)院2022年專升本社區(qū)工作科目考試大綱

　　一、考試形式：筆試(閉卷)

　　二、考試時(shí)量：120分鐘

　　三、卷面分?jǐn)?shù)：100分

　　四、考核內(nèi)容與要求

　　依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(2018 年)、職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校本科專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)高等教育出版社出版的《社區(qū)工作》教材(《社區(qū)工作》，徐永祥主編，北京市：高等教育出版社，2004.10)，確定《社區(qū)工作》考核內(nèi)容與要求。

　　(一) 社區(qū)和社區(qū)工作

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)

　　社區(qū)的概念;社區(qū)的類型;社區(qū)的功能;

　　(2) 社區(qū)工作

　　社區(qū)工作的涵義;社區(qū)工作、社區(qū)發(fā)展與社區(qū)組織;社區(qū)工作的目標(biāo)和特征;

　　(3) 社區(qū)工作的社會(huì)功能

　　社會(huì)福利功能;社會(huì)服務(wù)功能;社會(huì)行動(dòng)功能;社會(huì)穩(wěn)定功能;

　　2. 考核要求

　　掌握社區(qū)的概念、類型和功能;

　　掌握社區(qū)工作的涵義、目標(biāo)和特征;

　　理解社區(qū)工作的社會(huì)功能;

　　(二) 社區(qū)工作發(fā)展的歷程

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)工作的早期發(fā)展;

　　關(guān)于社區(qū)工作的淵源;德國(guó)的漢堡制和愛爾博福制;英、美的慈善組織協(xié)會(huì);英、美的社區(qū)睦鄰運(yùn)動(dòng);專業(yè)社區(qū)工作的形成;中國(guó)的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng);

　　(2) 戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化;

　　聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)的社區(qū)發(fā)展運(yùn)動(dòng);美國(guó)的社區(qū)發(fā)展合作組織;英國(guó)的社區(qū)照顧;德國(guó)的“鄰里之家”;其他國(guó)家的社區(qū)矯正;世界衛(wèi)生組織提倡的社區(qū)康復(fù);

　　(3) 中國(guó)的社區(qū)建設(shè);

　　20世紀(jì)80年代的社區(qū)服務(wù);20世紀(jì)90年代以來(lái)社區(qū)建設(shè)的歷程;

　　2. 考核要求

　　了解社區(qū)工作的早期發(fā)展;

　　了解戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化;

　　了解中國(guó)的社區(qū)建設(shè);

　　(三) 社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論基礎(chǔ)

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)工作的價(jià)值觀

　　社區(qū)工作的基本價(jià)值;社區(qū)工作的專業(yè)價(jià)值特征;

　　(2) 社區(qū)工作的基本原則

　　基本原則概述;基本工作原則;

　　(3) 社區(qū)工作的若干理論學(xué)說(shuō)

　　基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)理論;社會(huì)系統(tǒng)分析;社會(huì)沖突理論;社會(huì)交換理論;相關(guān)理論;

　　(4) 影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮

　　西方馬克思主義;新保守主義;社群主義;新女性主義;環(huán)境保護(hù)主義;

　　2. 考核要求

　　理解社區(qū)的價(jià)值觀;

　　掌握社區(qū)工作的基本原則;

　　了解社區(qū)工作的若干理論學(xué)說(shuō);

　　了解影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮;

　　(四) 地區(qū)發(fā)展模式

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 地區(qū)發(fā)展模式概述;

　　地區(qū)發(fā)展模式的概念;地區(qū)發(fā)展工作模式的基本假設(shè);地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo);地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn);

　　(2) 地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)和策略;

　　地區(qū)發(fā)展的任務(wù);地區(qū)發(fā)展模式的策略;

　　(3) 地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法;

　　社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式下的工作角色;社會(huì)工作者所用到的工作方法;

　　(4) 地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示;

　　地區(qū)發(fā)展模式的討論;地區(qū)發(fā)展模式對(duì)我國(guó)農(nóng)村扶貧和城市社區(qū)建設(shè)的啟示;

　　2. 考核要求：

　　掌握地區(qū)發(fā)展模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展;

　　掌握地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)和策略;

　　掌握地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法;

　　理解地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示;

　　(五) 社會(huì)策劃模式

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社會(huì)策劃模式概述

　　社會(huì)策劃模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展;

　　(2) 社會(huì)策劃模式的任務(wù)和策略;

　　社會(huì)策劃模式的任務(wù)內(nèi)容;社會(huì)策劃模式的基本原則;社會(huì)策劃模式的策略;

　　(3) 社會(huì)策劃模式下工作者的角色和方法;

　　社會(huì)策劃模式下工作者的角色;社會(huì)策劃模式的基本步驟;社會(huì)策劃模式下的工作方法;

　　(4) 社會(huì)策劃模式的討論和啟示;

　　社會(huì)策劃模式的討論;社會(huì)策劃模式對(duì)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展和城市社區(qū)建設(shè)的啟示;

　　2.考核要求

　　掌握社會(huì)策劃模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展;

　　掌握社會(huì)策劃模式的任務(wù)和策略;

　　掌握社會(huì)策劃模式下工作者的角色和方法;

　　理解社會(huì)策劃模式的討論和啟示;

　　(六) 社會(huì)行動(dòng)

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社會(huì)行動(dòng)的涵義;

　　社會(huì)行動(dòng)的概念;社會(huì)行動(dòng)的基本假設(shè);社會(huì)行動(dòng)的目標(biāo);社會(huì)行動(dòng)的歷史;

　　(2) 社會(huì)行動(dòng)的工作策略;

　　社會(huì)行動(dòng)策略與形成的討論;社會(huì)行動(dòng)的策略與形式;運(yùn)用社會(huì)行動(dòng)策略的原則;

　　(3) 社會(huì)行動(dòng)中工作者角色與工作方法;

　　社會(huì)行動(dòng)中工作者的角色;社會(huì)行動(dòng)的工作方法;

　　(4) 社會(huì)行動(dòng)的評(píng)價(jià)與討論;

　　社會(huì)行動(dòng)的評(píng)價(jià);社會(huì)行動(dòng)在中國(guó)的適用性討論;

　　2. 考核要求：

　　掌握社會(huì)行動(dòng)的涵義;

　　掌握社會(huì)行動(dòng)的工作策略;

　　掌握社會(huì)行動(dòng)中工作者角色與工作方法;

　　理解社會(huì)行動(dòng)的評(píng)價(jià)與討論;

　　(七) 社區(qū)照顧

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)照顧的歷史、理念及目標(biāo);

　　社區(qū)照顧的緣起與發(fā)展背景;社區(qū)照顧的基本理念;社區(qū)照顧的基本假設(shè);社區(qū)照顧的目標(biāo);

　　(2) 社區(qū)照顧的任務(wù)與策略;

　　社區(qū)照顧的任務(wù);社區(qū)照顧的策略;

　　(3) 社區(qū)照顧實(shí)施中的專業(yè)角色與方法;

　　社會(huì)工作者的專業(yè)角色;社區(qū)照顧的專業(yè)技巧與服務(wù)方式;

　　(4) 社區(qū)照顧的評(píng)價(jià)與討論;

　　英國(guó)“社區(qū)照顧模式”的啟發(fā)和借鑒;“社區(qū)照顧”適用性的討論;

　　2. 考核要求

　　了解社區(qū)照顧的歷史、理念及目標(biāo);

　　掌握社區(qū)照顧的任務(wù)與策略;

　　掌握社區(qū)照顧實(shí)施中的專業(yè)角色與方法;

　　理解社區(qū)照顧的評(píng)價(jià)與討論;

　　(八) 社區(qū)工作者

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)工作者的涵義及使命;

　　社區(qū)工作者的涵義;社區(qū)工作者的使命;

　　(2) 社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育;

　　社區(qū)工作者的道德倫理素質(zhì);社區(qū)工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu);社區(qū)工作者的能力要求;社區(qū)工作者的教育與培訓(xùn);

　　(3) 社區(qū)工作者的角色;

　　專業(yè)社會(huì)工作者的角色發(fā)展;社區(qū)工作者的角色;影響社區(qū)工作者角色扮演的因素;

　　2. 考核內(nèi)容

　　了解社區(qū)工作者的涵義及使命;

　　了解社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育;

　　掌握社區(qū)工作者的角色;

　　(九) 社區(qū)工作方法與技巧

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 社區(qū)分析技巧;

　　社區(qū)分析;問題及需求分析;社區(qū)動(dòng)力及資源分析;工作項(xiàng)目與計(jì)劃的制定;

　　(2) 社區(qū)工作關(guān)系建立和問題介入;

　　社區(qū)工作關(guān)系建立與維系的原則;社區(qū)工作關(guān)系建立的過(guò)程與方法;介入社區(qū)工作的策略;

　　(3) 社區(qū)組織工作技巧;

　　社區(qū)宣傳教育與傳媒利用;居民活動(dòng)組織;社區(qū)領(lǐng)袖的培訓(xùn);志愿者隊(duì)伍的培訓(xùn);社區(qū)資源整合;

　　(4) 社區(qū)項(xiàng)目的評(píng)估;

　　評(píng)估目的;評(píng)估過(guò)程及步驟;評(píng)估設(shè)計(jì);評(píng)估方法;

　　2. 考核要求

　　掌握社區(qū)分析技巧;

　　掌握社區(qū)工作關(guān)系建立和問題介入;

　　掌握社區(qū)組織工作技巧;

　　掌握社區(qū)項(xiàng)目的評(píng)估;

　　(十) 社區(qū)工作政策及政策分析

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 國(guó)家與社區(qū)關(guān)系模式;

　　(2) 社區(qū)政策的國(guó)際經(jīng)驗(yàn);

　　(3) 中國(guó)的社區(qū)政策及其特征;

　　(4) 社區(qū)政策體系與分析;

　　2. 考核要求

　　了解國(guó)家與社區(qū)關(guān)系模式;

　　了解社區(qū)政策的國(guó)際經(jīng)驗(yàn);

　　了解中國(guó)的社區(qū)政策及其特征;

　　了解社區(qū)政策體系與分析;

　　(十一) 社區(qū)工作前瞻與發(fā)展趨勢(shì)

　　1. 考核內(nèi)容

　　(1) 西方社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì);

　　(2) 中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì);

　　2. 考核要求

　　了解西方社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì);

　　了解中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì);

　　五、題型

　　單項(xiàng)選擇題20分(共20小題，每小題 1 分)，

　　多項(xiàng)選擇題20分(共10小題，每小題 2 分)，

　　判斷題10分(共10小題，每小題 1 分)，

　　簡(jiǎn)答題32分(共4小題，每小題 8分)，

　　案例分析題18分(共1小題，18分)。

　　六、參考教材

　　1.主要教材：徐永祥主編《社區(qū)工作》，高等教育出版社，2004年10月出版，普通高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)主干課系列教材、面向21世紀(jì)課程教材。