? ? ? ?2022年湖北專升本考試科目分為公共課和專業(yè)課。公共課科目為英語，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。專業(yè)課科目由各舉辦高校自主確定并命題、閱卷。

　　2022年湖北專升本考數(shù)學的專業(yè)有：

　　武漢紡織大學的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

　　物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)這個詞，起源于傳媒領(lǐng)域，是國內(nèi)外普遍公認的是MITAuto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID時最早提出來的。2005年國際電信聯(lián)盟(ITU)發(fā)布的同名報告中，物聯(lián)網(wǎng)的定義和范圍已經(jīng)發(fā)生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基于RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)。

　　自動化專業(yè)

　　自動化專業(yè)是以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制的一門專業(yè)。

　　機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)

　　隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機械設(shè)計制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機械設(shè)計制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當代的先進設(shè)計制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。

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