皖南醫(yī)學院 2022年普通專升本考試《預防醫(yī)學》考試大綱
一、總綱
安徽省普通高職(專科)層次升入本科教育招生考試(以下簡稱專升本考試)，是選拔性考試。皖南醫(yī)學院根據(jù)考生成績，按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取?？荚嚲哂休^高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
本大綱適用于報考皖南醫(yī)學院(專升本)預防醫(yī)學專業(yè)的所有考生，是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。大綱明確了專升本考試的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，對實施專升本考試內容改革、規(guī)范專升本考試命題有重要意義。本大綱依據(jù)上級文件要求，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標及課程標準并參考教材編制。
專升本考試主要考察考生對學科基本理論、知識的掌握情況，重點對高職(大專)階段應知應會知識進行考查，以本科階段學習必備的專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能為考察重點，突出分析問題及解決問題的能力。在考察維度上兼顧基礎性、綜合性、應用型和創(chuàng)新性等多原則。
考試大綱的解釋權歸皖南醫(yī)學院。
二、學科考查內容綱要
(一)考核目標與要求
依據(jù)高職高專階段《預防醫(yī)學》課程標準及參考書目要求，主要考核學生對預防醫(yī)學基礎理論、基本概念的理解和把握程度，要求學生掌握預防醫(yī)學基本理論、概念、預防醫(yī)學學科基本知識應用等內容，具備進一步學習預防醫(yī)學等醫(yī)學相關學科的基礎知識儲備和自主學習能力。
本大綱對內容的要求從高到低，分為“掌握”、“熟悉”、“了解”三個層次。
“掌握”的內容是重點內容，要求考生對所列知識在深刻理解、牢固記憶的基礎上能靈活應用去解決問題。
“熟悉”的內容是重要內容，要求考生對所列知識內容有理性的認識，能夠解釋、舉例或變識、推斷，并能利用所列的知識解決簡單問題。
“了解”的內容是相關內容，要求考生對所列知識內容有初步的認識，會在有關的問題中進行識別和直接應用。
參考書目：《預防醫(yī)學》第六版，劉明清主編，人民衛(wèi)生出版社，2019年。
(二)考試范圍與要求
第 1 章 緒論
掌握:預防醫(yī)學的概念及其特點;健康的概念;三級預防。熟悉:預防醫(yī)學的研究方法和內容;健康決定因素;全人群和高危人群策略。
了解:健康生態(tài)學模型;循證醫(yī)學;預防醫(yī)學的作用與貢獻;學習預防醫(yī)學的意義與目的。
第2章 環(huán)境衛(wèi)生
掌握:環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡及食物鏈的概念;環(huán)境污染的概念及對健康影響的特點;生物地球化學性疾病的概念和特點、碘缺乏癥和地方性氟中毒的概念及流行病學特征;生活飲用水的基本衛(wèi)生要求。
熟悉:環(huán)境的分類和組成因素;人與環(huán)境的關系;環(huán)境污染對健康的影響;碘缺乏癥、地方性氟中毒的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、預防與治療措施;水質不良對健康的危害;水源選擇及衛(wèi)生防護、飲用水的凈化與消毒;住宅的基本衛(wèi)生要求和室內空氣污染的來源和危害;土壤污染的來源和對健康的危害。
了解:環(huán)境保護的基本措施;生活飲用水衛(wèi)生評價;室內空氣污染的防制措施;垃圾與糞便無害化處理。
第3章 職業(yè)衛(wèi)生服務于職業(yè)病管理
掌握:職業(yè)性有害因素的概念;職業(yè)病的概念和特點;職業(yè)人群健康監(jiān)護的內容和目的;高溫作業(yè)、中暑、生產(chǎn)性粉塵、塵肺病的概念。
熟悉:職業(yè)性病傷的分類;職業(yè)病的管理;職業(yè)衛(wèi)生服務的概念和實施原則;鉛中毒、汞中毒和苯中毒的毒理、臨床表現(xiàn)和防治措施;高溫作業(yè)、噪聲、生產(chǎn)性粉塵對健康的危害及防治措施。
了解:職業(yè)性有害因素的種類;法定職業(yè)病的種類;職業(yè)衛(wèi)生服務的內容;電磁輻射;生物性有害因素、不良生理和心理因素對健康的危害。
第4章 食品安全與食物中毒
掌握:食品安全和食源性疾病的概念;食品添加劑的概念;食物中毒的概念及特征。
熟悉:各類細菌性食物中毒的特點及預防措施;食品添加劑的種類和使用原則;有毒動植物食物中毒的特征及防治措施;化學性食物中毒的臨床特點及防治措施;食物中毒的調查與處理。
了解:各類食品的污染及防治;真菌毒素和霉變食品中毒的特點及預防措施。
第5章 合理營養(yǎng)指導
掌握:營養(yǎng)、營養(yǎng)素、合理營養(yǎng)、平衡膳食、必需氨基酸、必需脂肪酸、膳食纖維的概念;合理營養(yǎng)與平衡膳食的基本要求。
熟悉:膳食營養(yǎng)素參考攝入量的概念;中國居民膳食指南與平衡膳食寶塔的要求;各類營養(yǎng)素及能量的功能、膳食來源及參考攝入量;蛋白質、脂類營養(yǎng)價值的評價方法;常見的營養(yǎng)缺乏癥、營養(yǎng)過剩性疾病及營養(yǎng)狀況評價指標;患者的基本膳食和治療膳食的適用對象;營養(yǎng)調查的內容與方法。
了解:影響鈣、鐵、鋅吸收的因素;特殊生理階段(孕婦、乳母、嬰幼兒、學齡前兒童及老年人)的營養(yǎng)指導。
第6章 健康管理與臨床預防服務
掌握:健康管理的概念、特點和意義;健康教育與健康促進的
概念;健康危險因素評估;健康咨詢的基本模式。
熟悉:健康管理的服務流程和基本策略;臨床預防服務的概念、意義、內容和實施原則;健康維護計劃的制定與實施;促進健康行為與危害健康行為。
了解:行為與健康的關系;健康教育與健康促進的區(qū)別;吸煙、酗酒、吸毒、靜坐等行為干預。
第7章 人群健康與社區(qū)公共衛(wèi)生服務
掌握:人群健康的基本概念與基本要素;
熟悉:社區(qū)公共衛(wèi)生服務的概念與目的;社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務的主要內容;居民健康檔案管理;居民健康問題的描述方法。
了解:社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實施與管理;社區(qū)居民健康檔案的內容。
第8章 疾病的預防與控制
掌握:傳染病流行過程的概念;傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié);傳染病的預防控制措施(針對傳染源、傳播途徑和易感人群);慢性非傳染性疾病的防治策略與措施。
熟悉:影響傳染病流行過程的因素;傳染病的預防控制策略;預防接種的概念;慢性病的自我管理。
了解:免疫的效果評價;計劃免疫的種類;慢性非傳染性疾病的流行現(xiàn)狀。
第9章 人群健康研究的統(tǒng)計學方法
掌握:統(tǒng)計學的基本概念;統(tǒng)計資料的類型;統(tǒng)計表的結構及編制要求;統(tǒng)計圖的繪制原則;常用統(tǒng)計圖的適用條件;集中趨勢和離散趨勢常用的描述指標及其計算;均數(shù)的標準誤及其應用;常用相對數(shù)的計算及適用條件;數(shù)值變量資料和分類變量資料總體區(qū)間的估計;假設檢驗的基本原理和步驟;常用的假設檢驗方法及應用條件。
熟悉:統(tǒng)計工作的基本步驟;統(tǒng)計表的種類;正態(tài)分布的特征及其應用;應用相對數(shù)的注意事項。
了解:計量資料頻數(shù)表的編制方法;t分布的特征;假設檢驗中的兩型錯誤。
第10章 人群健康研究的流行病學原理和方法
掌握:流行病學的定義;流行病學常用研究方法的分類(按設計類型分);疾病的流行強度;疾病的三間分布;現(xiàn)況研究的概念及分類;病例對照研究的基本原理、研究對象的選擇及資料分析方法;隊列研究的基本原理、研究對象的選擇及資料分析方法;實驗研究的概念及基本原理;臨床試驗的設計與實施要點;篩檢的
概念;篩檢試驗評價的常用指標;公共衛(wèi)生監(jiān)測的概念;暴發(fā)調查的一般步驟。
熟悉:疾病分布常用的測量指標;普查與抽樣調查的優(yōu)缺點;病例對照研究的基本類型;病例對照研究的優(yōu)點和局限性;隊列研究的分類;隊列研究的優(yōu)點和局限性;實驗研究的基本特征;實驗研究的分類;篩檢試驗研究評價的基本步驟;公共衛(wèi)生監(jiān)測的種類、方法及基本程序;暴發(fā)原因的分析。
了解:流行病學的用途;現(xiàn)況調查、病例對照研究、隊列研究方法常見的偏倚及控制方法;公共衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)的評價;
第11章 醫(yī)療場所健康安全管理
掌握:醫(yī)院安全管理的相關概念;標準防護的含義;患者安全和醫(yī)務人員安全的防范措施。
熟悉:醫(yī)院常見的有害因素及其來源;醫(yī)務人員職業(yè)危害暴露及暴露的處理方法。
了解:患者安全和醫(yī)務人員安全的現(xiàn)狀;我國患者安全和醫(yī)務人員安全面臨的問題;醫(yī)護人員分級防護。
第12章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其應急策略
掌握:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、特征;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與應急處理原則。
熟悉:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類、分級;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急調查處理程序。
了解:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測及預警;突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。
三、補充說明
2022年普通專升本考試采用閉卷筆試，總分值150分，考試時長120分鐘，按試卷要求作答。
考試題型包括但不限于：單項選擇題、名詞解釋、填空題、簡答題、計算分析題。
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