沈陽(yáng)工學(xué)院2022年專(zhuān)升本招生計(jì)劃公布，還同時(shí)公布了歷年錄取分?jǐn)?shù)，沈陽(yáng)工學(xué)院2022年專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)共有5個(gè)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)均有專(zhuān)業(yè)介紹。

　　2022年專(zhuān)升本分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

　　專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)介紹

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　——國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展，以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的理論知識(shí)和基本技能與方法為基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的機(jī)械設(shè)計(jì)及制造工程實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)裝備制造業(yè)發(fā)展需要，能在企事業(yè)單位從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程應(yīng)用、智能制造生產(chǎn)與運(yùn)行管理等工作，勝任機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、智能制造工程師等的“懂專(zhuān)業(yè)、技能強(qiáng)、能合作、善做事”具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，先后獲評(píng)遼寧省一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)、省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專(zhuān)業(yè)等。專(zhuān)業(yè)以學(xué)生為中心、依托高端智能制造實(shí)訓(xùn)中心及智能高速五軸加工中心，以崗位需求為導(dǎo)向，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、課程鏈對(duì)接崗位鏈、師資鏈對(duì)接技術(shù)鏈、能力鏈對(duì)接人才鏈，實(shí)施智能制造背景下機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新培養(yǎng)。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)與中國(guó)航天科工二院、華中數(shù)控、沈陽(yáng)機(jī)床等多家國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)協(xié)同育人，共同發(fā)力，實(shí)施“訂單、定制”培養(yǎng)，提高了專(zhuān)業(yè)人才的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率雙高。

　　主干學(xué)科:力學(xué)、機(jī)械工程.

　　核心課程: 大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、智能制造技術(shù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　就業(yè)面向：畢業(yè)生主要在軍工、航天、汽車(chē)等領(lǐng)域從事機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，包括常見(jiàn)工藝工裝的設(shè)計(jì)，智能產(chǎn)線(xiàn)的設(shè)計(jì)、維護(hù)等;智能制造工程師，包括智能制造工藝的制定、智能制造設(shè)備的使用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人的使用與維護(hù)等;機(jī)械質(zhì)量管理與銷(xiāo)售工程師，包括智能制造技術(shù)服務(wù)、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量管理與檢測(cè)、機(jī)械相關(guān)設(shè)備銷(xiāo)售與售后服務(wù)、投標(biāo)專(zhuān)員等。

　　汽車(chē)服務(wù)工程

　　——遼寧省汽車(chē)后市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟支撐專(zhuān)業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展，以汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本技能與方法為基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)管理、汽車(chē)保險(xiǎn)、金融管理、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)工程實(shí)踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展需要，能在企事業(yè)單位從事汽車(chē)技術(shù)服務(wù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)和汽車(chē)金融與保險(xiǎn)服務(wù)等工作，勝任汽車(chē)技術(shù)服務(wù)工程師、汽車(chē)銷(xiāo)售管理工程師、汽車(chē)定損師等的“懂專(zhuān)業(yè)、技能強(qiáng)、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)是遼寧省汽車(chē)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈后市場(chǎng)聯(lián)盟牽頭專(zhuān)業(yè)，擁有集前店、后廠、理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)室、校企工作室于一體的實(shí)踐教學(xué)中心，2018年獲評(píng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，全面貫徹OBE教育理念，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，依托省級(jí)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈校企聯(lián)盟實(shí)施“訂單班”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無(wú)縫銜接。

　　主干學(xué)科：機(jī)械工程、交通運(yùn)輸

　　核心課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車(chē)液壓與氣動(dòng)技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)、汽車(chē)服務(wù)企業(yè)管理、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠、畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　就業(yè)面向：畢業(yè)生在寶馬、奔馳等汽車(chē)后市場(chǎng)相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行汽車(chē)使用管理與調(diào)度、汽車(chē)服務(wù)管理和經(jīng)營(yíng);在平安、人保等汽車(chē)服務(wù)企業(yè)進(jìn)行汽車(chē)產(chǎn)品宣傳與市場(chǎng)規(guī)劃、汽車(chē)評(píng)估與評(píng)價(jià)、汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠等多方面從事管理、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)工作。

　　電氣工程及其自動(dòng)化

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)立足遼寧、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展，具備電氣工程專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)，基本知識(shí)和基本技能，具備電氣工程實(shí)踐能力，適應(yīng)電氣工程領(lǐng)域發(fā)展需要，能夠在工業(yè)企業(yè)、科研等部門(mén)從事電氣裝備制造、檢測(cè)、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、管理等服務(wù)一線(xiàn)的，具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：以崗位需求為導(dǎo)向進(jìn)行人才培養(yǎng)，將實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程教學(xué)搬入實(shí)驗(yàn)室，打破教室和實(shí)驗(yàn)室的界限，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、知識(shí)與能力的高度融合，著重培養(yǎng)具有一定電氣工程專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展且具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

　　主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。

　　核心課程：大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)與接口技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、電氣傳動(dòng)及其控制、電機(jī)設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)分析、電氣專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　就業(yè)面向：畢業(yè)生在電氣工程領(lǐng)域從事電機(jī)與電器產(chǎn)品、相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品測(cè)試或電機(jī)與電器控制設(shè)備的運(yùn)行調(diào)試與維護(hù)等工作;在供配電及其它用電企業(yè)或電廠，主要從事配電工程設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、檢測(cè)等工作。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　——國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：旨在適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的編程工程實(shí)踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展需要，能在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、測(cè)試及維護(hù)等工作，勝任高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師、高級(jí)測(cè)試工程師等的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，與企業(yè)深度融合，組建計(jì)算機(jī)校企聯(lián)合教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)“理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力、校內(nèi)與校外、實(shí)訓(xùn)與工程、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)、學(xué)校與企業(yè)”六個(gè)深度融合，實(shí)現(xiàn)了“課程體系國(guó)際化、理論教學(xué)項(xiàng)目化、實(shí)訓(xùn)環(huán)境企業(yè)化、工作任務(wù)真實(shí)化、素質(zhì)教育全程化、師資隊(duì)伍多元化”，形成了 “校企融合、學(xué)用結(jié)合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

　　主干學(xué)科：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

　　核心課程：大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、Java程序設(shè)計(jì)、Java Web程序設(shè)計(jì)、編譯原理、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　就業(yè)面向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、測(cè)試及維護(hù)等工作，勝任高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師、高級(jí)測(cè)試工程師等崗位。

　　園藝

　　——國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

　　遼寧省普通高等學(xué)校一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的，具備園藝植物生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)的基本知識(shí)和基本技能，能滿(mǎn)足園藝植物栽培、育種及良種繁育、應(yīng)用性試驗(yàn)、科技開(kāi)發(fā)及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等生產(chǎn)一線(xiàn)崗位工作需要的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，全面貫徹OBE教育理念，注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)訂單培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)深度校企合作。專(zhuān)業(yè)依托省級(jí)科普基地和國(guó)家級(jí)星創(chuàng)天地的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技館為平臺(tái)，構(gòu)建理實(shí)一體化的課程體系，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)特色突出。了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)、生物技術(shù)等高新技術(shù)，培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新農(nóng)科人才。

　　主干學(xué)科：蔬菜學(xué)、果樹(shù)學(xué)、觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)。

　　核心課程：大學(xué)外語(yǔ)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、畢業(yè)論文。

　　就業(yè)面向：

　　一、主要工作崗位

　　① 園藝生產(chǎn)崗位，包括生產(chǎn)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、栽培設(shè)施的設(shè)計(jì)建造、園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、種苗繁育技術(shù)指導(dǎo)、田間生產(chǎn)試驗(yàn)、新技術(shù)的推廣和示范等崗位。② 園藝產(chǎn)品和農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)崗位，包括園藝產(chǎn)品的貯運(yùn)加工、園藝產(chǎn)品的銷(xiāo)售、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料(農(nóng)藥、化肥和種苗)的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售等崗位。③ 農(nóng)事企業(yè)管理崗位，包括企業(yè)規(guī)劃、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、培訓(xùn)員工、綜合管理等崗位。

　　二、次要工作崗位

　　① 園藝產(chǎn)品貯運(yùn)加工崗位。② 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)崗位。③ 食用菌生產(chǎn)崗位。④ 農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)與教輔崗位。

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