1、什么是學(xué)前教育？
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專(zhuān)門(mén)人才。
2、為什么選擇學(xué)前教育？
學(xué)前教育在職業(yè)上一般都是定位為幼師，以前幼師的學(xué)歷要求也不高，但是隨著現(xiàn)代人們生活水平的提高，對(duì)于幼兒的教育也就變得越來(lái)越嚴(yán)格，也越來(lái)越受重視，報(bào)讀成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校統(tǒng)招升學(xué)班學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，擁有了一定的學(xué)歷，才能進(jìn)行幼師行業(yè)，從事自己喜歡的職位。
教師已經(jīng)成為女性最受歡迎，薪資好的職業(yè)
國(guó)家規(guī)定城市幼兒園師生比的上限為1:10。據(jù)此推算，目前我國(guó)大約缺失幼兒教師近200萬(wàn)人口。如果再考慮到學(xué)前教育的普及和日托制幼兒園的需求，教師缺額恐怕不低于400萬(wàn)人。近年來(lái)，國(guó)家二胎政策的開(kāi)放，我國(guó)的新生兒大幅度增長(zhǎng)，這將造成幼兒教師成為搶手行業(yè)。
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景，在未來(lái)20年內(nèi)，本專(zhuān)業(yè)的人員將迎來(lái)就職的黃金期。學(xué)前教育出來(lái)不僅僅是是從事于幼師，隨著年齡的增長(zhǎng)可以往行政管理人員。幼教集團(tuán)職業(yè)化的院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理等等這些方面發(fā)展。各類(lèi)教師的需求量也將日益增多。
在成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀對(duì)口升學(xué)班，可參加四川省內(nèi)招生的統(tǒng)招院校的單招考試以及對(duì)口高職考試，升學(xué)進(jìn)入專(zhuān)科或者本科學(xué)習(xí)，獲取專(zhuān)科或者本科文憑。
3、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求
通過(guò)學(xué)前教育統(tǒng)招升學(xué)班的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)、能力與素養(yǎng)：
掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，自覺(jué)地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
具有較好的文化科學(xué)知識(shí)和人文藝術(shù)修養(yǎng)，掌握學(xué)前教育基本理論、方法與技能，具有先進(jìn)的學(xué)前教育思想、教育反思精神和初步的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)能力。
具有一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格與健康的體魄。
學(xué)前教育是一個(gè)正在大力發(fā)展的學(xué)科，國(guó)家政策鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育。相信選擇一個(gè)被國(guó)家所鼓勵(lì)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展——成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)統(tǒng)招升學(xué)班，對(duì)于追求發(fā)展的求學(xué)者是非常不錯(cuò)的。
4、就讀學(xué)前教育統(tǒng)招升學(xué)班將獲得哪些知識(shí)技能？
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
A、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
B、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
C、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
D、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
E、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
F、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
5、可升學(xué)院校
四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、川北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、川南幼兒師范高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院等等，在此不再一一列舉，詳情可在線咨詢(xún)或者電話咨詢(xún)我們的招生辦老師，或者直接到我?？疾臁?
6、主要課程
普通心理學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、普通教育學(xué)、家庭教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、幼兒園組織與管理、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、樂(lè)理視唱、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。
7、在升學(xué)學(xué)校需要取得的資格證書(shū)
普通話證書(shū)、教師資格證、幼師資格證、舞蹈等級(jí)證、鋼琴等級(jí)證書(shū)等等，不再一一列舉。
8、學(xué)前教育的重要意義
在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。
先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開(kāi)始。
公益性：學(xué)前教育既是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，使父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會(huì)和諧。
職業(yè)能力要求：
1、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
2、認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。
4、努力學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同配合完成教育工作。