學(xué)校層次是關(guān)鍵!

　　中職學(xué)校分為4種：國(guó)家級(jí)示范、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省部級(jí)重點(diǎn)、合格，國(guó)家是按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考察后才會(huì)批辦下來(lái)，所以選擇學(xué)校的第一點(diǎn)就是看準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)層次。這些學(xué)校分為公辦和民辦，公辦的中職院校，學(xué)風(fēng)嚴(yán)明，院校存在時(shí)間長(zhǎng)，招生數(shù)量大，在安排崗位時(shí)有更多渠道;民辦的中職院校，有更加小眾的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以依自己的興趣選擇，但學(xué)費(fèi)通常比公辦高得多。

　　別怕學(xué)歷低，還可以提升

　　對(duì)口升學(xué)是通過(guò)在校的文化課學(xué)校，將自己的學(xué)歷提升到更高的層次，如中職對(duì)口升高職、本科等等，如果對(duì)中職的學(xué)歷不滿(mǎn)，可以通過(guò)對(duì)口升學(xué)提升自己的學(xué)歷。想要對(duì)口升學(xué)，需要中考分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校的要求，切勿因?yàn)檫x擇了中職，就放下了學(xué)習(xí)。

　　一些中職學(xué)校也會(huì)設(shè)立高考班，可以詢(xún)問(wèn)老師數(shù)據(jù)，擇優(yōu)選擇。

　　學(xué)校設(shè)施和師資力量

　　學(xué)校設(shè)施和師資力量是一個(gè)中職學(xué)校的根本。中職是學(xué)習(xí)技能的地方，與之配合的工具不能老舊粗糙，必須得配備現(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)設(shè)備;老師的好壞很難從短時(shí)間內(nèi)分辨出來(lái)，一般學(xué)校的招生簡(jiǎn)介應(yīng)該會(huì)有所介紹，也可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)在校學(xué)生進(jìn)行了解。

　　學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率與就業(yè)率

　　重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)不必多說(shuō)，它是學(xué)校工具、設(shè)備與師資力量的體現(xiàn)，關(guān)鍵是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口率有多高，一定要認(rèn)真詢(xún)問(wèn)，現(xiàn)在的工作崗位都不需要工作經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)，單單是談?wù)摼蜆I(yè)率沒(méi)有任何意義。

　　用興趣選擇專(zhuān)業(yè)

　　中職學(xué)生對(duì)文化課不會(huì)有那么敏感，興趣還是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，用興趣選擇專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)說(shuō)而已，大量的中職生因?yàn)檫x擇了不喜歡的專(zhuān)業(yè)，課程的學(xué)習(xí)深度不高，不愿意去學(xué)，導(dǎo)致畢業(yè)后的對(duì)口率令人擔(dān)憂(yōu)。也不能一昧地追求興趣，結(jié)合自身情況斟酌選擇，浪費(fèi)的時(shí)間找不回來(lái)。

　　預(yù)防詐騙

　　詐騙是現(xiàn)代社會(huì)無(wú)論做什么都離不開(kāi)的詞，選擇學(xué)校也要保持高度的警覺(jué)，講究“先看后付款”，通過(guò)任何線(xiàn)上環(huán)境的支付都是不安全的，參觀了學(xué)校也要到網(wǎng)上進(jìn)行驗(yàn)證，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　未來(lái)趨勢(shì)

　　現(xiàn)在教育的趨勢(shì)是縮減中職人數(shù)，開(kāi)辦更多的對(duì)口升學(xué)路徑，提高整體知識(shí)水平。選擇制造業(yè)的中職學(xué)生要注意，現(xiàn)在很多工廠已經(jīng)從半自動(dòng)化進(jìn)入了全自動(dòng)化，會(huì)減少工人的數(shù)量，就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)變少。