學(xué)校的學(xué)習(xí)盡管有老師的指導(dǎo)，但終歸是要有自己規(guī)劃的。學(xué)習(xí)最忌諱的就是想得多而行動的少，這種狀況下學(xué)習(xí)的知識也是零零散散的，最后應(yīng)用也不的要領(lǐng)，所以學(xué)生要正視自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的事情要有切實(shí)可行的行動的，有所成效的學(xué)習(xí)都是要結(jié)合自己的情況的。那么，我們一起來了解下山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年招生計(jì)劃。
| 招生專業(yè) | 招生人數(shù) |
| 電子信息工程技術(shù) | 52 |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 12 |
| 智能醫(yī)療裝備技術(shù) | 13 |
| 現(xiàn)代通信技術(shù) | 15 |
| 城市軌道交通運(yùn)營管理 | 35 |
| 通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理 | 10 |
| 城市軌道交通通信信號技術(shù) | 15 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 13 |
| 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 | 15 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
| 軟件技術(shù)（校企合作） | 50 |
| 信息安全技術(shù)應(yīng)用 | 20 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 40 |
| 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | 33 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 10 |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù)（校企合作） | 30 |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 10 |
| 人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 10 |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 12 |
| 數(shù)控技術(shù) | 8 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 35 |
| 電氣自動化技術(shù) | 26 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 7 |
| 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 12 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 12 |
| 新能源汽車技術(shù) | 10 |
| 電子商務(wù) | 45 |
| 電子商務(wù)（校企合作） | 14 |
| 連鎖經(jīng)營與管理 | 15 |
| 移動商務(wù) | 20 |
| 跨境電子商務(wù) | 15 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 31 |
| 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 | 20 |
| 大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 60 |
| 市場營銷 | 15 |
| 會展策劃與管理 | 10 |
| 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | 7 |
| 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理（校企合作） | 11 |
| 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理(校企合作與山東百練合作) | 11 |
| 金融服務(wù)與管理 | 30 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 50 |
| 動漫制作技術(shù) | 30 |
| 動漫制作技術(shù)（校企合作） | 5 |
| 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) | 10 |
| 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì) | 15 |
| 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用 | 15 |
學(xué)校設(shè)電子與通信工程系、計(jì)算機(jī)與軟件工程系、智能制造工程系、商務(wù)管理系、財(cái)經(jīng)金融系、數(shù)字媒體系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治課教學(xué)部，開辦全日制高職專業(yè)42個，其中信息技術(shù)類專業(yè)占80%;開辦中職高職“三二連讀”專業(yè)13個、高職本科“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)3個?，F(xiàn)有山東省高水平專業(yè)群2個、品牌專業(yè)群2個、國家創(chuàng)新行動計(jì)劃骨干專業(yè)3個、央財(cái)重點(diǎn)支持專業(yè)2個、省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)5個、省級特色專業(yè)5個、省優(yōu)質(zhì)校專業(yè)群覆蓋專業(yè)16個，在全省職業(yè)院校中電子信息類專業(yè)門類最全、規(guī)模最大、綜合實(shí)力領(lǐng)先，專業(yè)集群發(fā)展優(yōu)勢突出。
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對象:參加2022年山東省高考的考生
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院報考條件單獨(dú)招生面向我省中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員開展，社會人員報考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力;綜合評價招生面向我省普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生開展。退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、農(nóng)民、在崗職工等類別考生入校后按照普通類別考生要求進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校不再單獨(dú)制定人才培養(yǎng)方案。
考生思想政治品德和身體健康狀況均符合山東省2022年普通高等學(xué)校招生報名工作的通知相關(guān)要求。
考生需在報名的縣(市、區(qū))招生辦公室指定的縣級以上醫(yī)院進(jìn)行體檢，錄取后學(xué)校進(jìn)行身體復(fù)查。因弄虛作假導(dǎo)致體檢結(jié)論與其本人身體狀況不符者，將按教育部的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取原則單獨(dú)招生考試總分滿分為430分，分為文化素質(zhì)考試(分值200分，其中語文50分、數(shù)學(xué)50分、英語50分、面試50分)、專業(yè)技能考試(分值230分)兩部分。專業(yè)技能考試按照考生參加春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能測試實(shí)際得分計(jì)入總分。
綜合評價招生考試總分滿分為430分，測試成績依據(jù)考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)校考核成績按一定比例計(jì)算形成，分為考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(分值270分，從山東省教育招生陽光數(shù)據(jù)管理平臺下載報考本?？忌母咧袑W(xué)業(yè)水平合格考試成績)、高?？己顺煽?高中階段綜合素質(zhì)評價分值30分;考生素質(zhì)測試分值130分)兩大部分。
1.高中階段綜合素質(zhì)評價。學(xué)校組織有關(guān)專家、教師等專業(yè)人員按照相關(guān)辦法要求，對考生的高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式對考生綜合素質(zhì)情況做出客觀評價并賦予一定分值。
2.考生素質(zhì)測試。學(xué)校按照培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)能力要求，重點(diǎn)考核考生的綜合能力和職業(yè)潛質(zhì)等。綜合能力重點(diǎn)考察考生的道德品質(zhì)、交流與合作能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力等;職業(yè)潛質(zhì)重點(diǎn)考察考生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)(職業(yè))的匹配程度，以及學(xué)生學(xué)習(xí)及將來從事某專業(yè)(職業(yè))所應(yīng)具備的潛能。
測試工作按不同專業(yè)類別組織實(shí)施，報考多個專業(yè)的考生，按所報第一個專業(yè)所屬專業(yè)類參加測試。
單獨(dú)招生按照考生文化素質(zhì)考試成績和全省春季高考技能測試成績合成的總分及各專業(yè)招生計(jì)劃，根據(jù)分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取?？偝煽兿嗤瑫r，依次按照專業(yè)技能考試總成績、文化素質(zhì)考試總成績、面試成績、語文單科成績、數(shù)學(xué)單科成績、英語單科成績順序排序，成績高者位次在前。如果成績均相同視為同分同位次。
學(xué)生多了解下社會的發(fā)展。在生活或者工作中遇到問題是很正常的，學(xué)生不要怕遇到問題而不去做任何的事情，那樣你離成功越來越遠(yuǎn)。自我的價值實(shí)現(xiàn)是要你有所計(jì)劃的，付出了才會有所收獲。