包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中高企一體化”人才培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)召開(kāi)


  5月27日,包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中高企一體化”人才培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)召開(kāi)。會(huì)議的主要內(nèi)容如下:

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中高企一體化”人才培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)召開(kāi)


包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中高企一體化”人才培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

  1、精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)保障

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中高企一體化”人才培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

  包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要“圍繞一條主線、推進(jìn)兩項(xiàng)前移、強(qiáng)化三個(gè)共同、形成四方合力、實(shí)現(xiàn)十個(gè)貫通”的方式,精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、精準(zhǔn)保障企業(yè)人才需求、精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,統(tǒng)籌實(shí)施和全面推進(jìn)“中高企一體化”人才培養(yǎng)新模式,從而實(shí)現(xiàn)“招生即招工、入校即入職”,進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)生的歸屬感、學(xué)校的成就感、家長(zhǎng)的認(rèn)同度、企業(yè)的滿意度”四者之間的無(wú)障礙契合,著力破解學(xué)?!罢猩y”和企業(yè)“用工荒”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  2、“3+3”“3+2”培養(yǎng)模式

  在“中高企一體化”具體推進(jìn)過(guò)程中,包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后以“3+3”“3+2”等中高職一體化培養(yǎng)模式為平臺(tái),建立中職—高職—企業(yè)一體化的深度跨界融合培養(yǎng)模式。

  3、成立工作專班

  包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與合作中職校和企業(yè)成立工作專班,實(shí)施共同招生招工招徒、共同制定培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程與教材、共同組織教育教學(xué)、共同建設(shè)師資隊(duì)伍、共同管理與考核評(píng)價(jià)的合作機(jī)制,堅(jiān)持人才培養(yǎng)一體化、頂崗就業(yè)本地化,不斷提升畢業(yè)生“留包率”,形成“校企協(xié)同、中高一體、育用貫通”高技能人才遞進(jìn)式培養(yǎng)的“輕院樣本”,構(gòu)建起中高企三方一體化、職業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化育人用人共贏機(jī)制。

  以上是會(huì)議部分內(nèi)容,如果還有想了解包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院其他相關(guān)信息,可填寫下方表單信息聯(lián)系我們!


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