中國(guó)教育在線總編輯 陳志文

　　填報(bào)志愿的兩個(gè)前提

　　每到填報(bào)志愿，大家都會(huì)問我?guī)缀跬瑯拥膯栴}：我考了多少分，應(yīng)該報(bào)什么樣的學(xué)校?什么專業(yè)?面對(duì)這個(gè)問題，我只能說不知道。

　　志愿填報(bào)，本身就是一個(gè)生涯規(guī)劃的問題，絕不是做一道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。我這個(gè)分?jǐn)?shù)，怎么樣填報(bào)分?jǐn)?shù)價(jià)值最大化，如果和你的人生方向背道而馳，再精準(zhǔn)的算計(jì)都是錯(cuò)誤的。因此，填報(bào)志愿之前，先需要搞清楚你想干什么?你對(duì)自己的人生有什么期望與定位?從人生的定位、發(fā)展角度考慮今天的志愿，選擇自己想要的，符合自己發(fā)展定位的，而不是分?jǐn)?shù)最大化，只算小賬。在這個(gè)背景下，才涉及報(bào)什么學(xué)校專業(yè)，只是途徑實(shí)現(xiàn)問題。

　　當(dāng)然，每個(gè)人的設(shè)計(jì)都可能會(huì)變，但至少我們目前先需要思考這個(gè)問題，而不是盲目填報(bào)。當(dāng)然，重要?dú)w重要，也不必過于糾結(jié)。生涯規(guī)劃固然重要，但沒有一個(gè)人的人生是規(guī)劃出來的，都是做出來的。

　　也正因?yàn)檫@是一個(gè)重要的生涯規(guī)劃，因此，志愿填報(bào)務(wù)必是與孩子一起進(jìn)行的，以孩子為主。這是他的人生規(guī)劃，不是父母的，需要讓孩子從現(xiàn)在開始思考并為自己負(fù)責(zé)。父母在其中只能是引導(dǎo)，如果意見有分歧，堅(jiān)決以孩子的為主，他的人生我們只能送到這里了。這樣做，還有幾個(gè)好處。第一，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，他更愿意為自己的目標(biāo)而努力;第二，套牢孩子，這是他的決定，在不順利的時(shí)候，他不會(huì)遷怒別人，抱怨別人，更容易調(diào)整過來。

　　志愿填報(bào)的三大原則

　　第一，學(xué)校優(yōu)先原則。我是明確支持學(xué)校優(yōu)先的，原則上能上985，不上211，以此類推。

　　社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985，其次是211，其次是本科、專科等等。在招聘時(shí)，經(jīng)常會(huì)對(duì)畢業(yè)學(xué)校有一個(gè)要求，即便不公開說，也會(huì)悄悄地立下這個(gè)規(guī)矩。當(dāng)然，教育部在8月就要公布雙一流的名單了，會(huì)有變化，但在一段時(shí)間內(nèi)，985、211還是一個(gè)硬指標(biāo)。隨著雙一流浮出水面，必然會(huì)有一個(gè)雙一流學(xué)校的名單，到時(shí)我們可以更新這個(gè)名單。但按網(wǎng)上目前流傳的名單，仍然沒有超出現(xiàn)有211高校的范圍。

　　為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)校優(yōu)先?其實(shí)將社會(huì)上用人單位為什么講究出身的問題搞清楚了，我們就明白為什么要堅(jiān)持學(xué)校優(yōu)先了。

　　伴隨著大學(xué)招生人數(shù)越來越多，大學(xué)生在中國(guó)早已經(jīng)失去“人才”的標(biāo)簽作用。近年高校每年招生總量都超過700萬，2017年畢業(yè)大學(xué)生是795萬，回國(guó)學(xué)生也將達(dá)到40多萬，合計(jì)近850萬，占到新增勞動(dòng)力近60%，大學(xué)生已經(jīng)完全成為普通勞動(dòng)者。2016年高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)邁過40%，開始逼近50%普及化這個(gè)界限。

　　在這種背景下，加之高考越來越水平化，簡(jiǎn)單化，錄取上采取平行志愿，大學(xué)分層越來越嚴(yán)重。在出口上，大學(xué)又普遍存在出口把關(guān)不嚴(yán)，幾乎沒有淘汰率(高校也不敢淘汰，否則遇到尋死覓活的個(gè)例，學(xué)校承受不來)，于是大家只好回頭看進(jìn)口，起碼進(jìn)口還是有明確門檻的，這是大家看“出身”的根本原因。因此，看“出身”只能越來越多，而不會(huì)減少。

　　看“出身”理論上是錯(cuò)誤的，但在現(xiàn)實(shí)中是有道理的。其實(shí)看“出身”是世界通則，不止中國(guó)，比如哈佛，嘴上不說，暗地里也會(huì)在意這一點(diǎn)。哈佛本科的申請(qǐng)錄取比只有5%左右，但到了碩士層面，平均下來就超過40-50%了。清華講究“幾清團(tuán)”，也是這個(gè)背景與原因。

　　大家不要拿80年代大學(xué)生出身不決定什么來說事，第一，那時(shí)如果能上?？茖W(xué)校，放到現(xiàn)在至少都是211了;第二，那時(shí)考試不像現(xiàn)在搞得像水平測(cè)試，發(fā)揮不正常很普遍，同時(shí)，又是出分前報(bào)志愿，很多優(yōu)秀學(xué)生都掉下去了，很多學(xué)校學(xué)生都是正態(tài)分布，好壞都有，區(qū)別沒有今天這樣鮮明。

　　更重要的是，在現(xiàn)行的體系中，本科作為第一學(xué)歷幾乎就變成了你第一出身，關(guān)系到考研考博甚至工作的方方面面，一輩子也無法改變，因此需要更加重視。

　　這里特別要提醒家長(zhǎng)與考生的是，在錄取時(shí)的一本二本等劃分是最坑人的，千萬不要在意這個(gè)東西。一本二本其實(shí)并不是一個(gè)明確的層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取程序而決定的一個(gè)先后順序。有的學(xué)校在這個(gè)省參加一本招生，在另外一個(gè)省可能就參加二本招生;同樣道理，還有一部分學(xué)校，在一個(gè)省既參加一本招生，又參加二本、三本招生，請(qǐng)問這到底算是一本、二本還是三本學(xué)校?

　　不過在了解這種規(guī)則基礎(chǔ)之后，倒是可以充分利用這一點(diǎn)。比如，如果有985學(xué)校的部分專業(yè)在二本招生，那就完全可以當(dāng)成第一志愿去報(bào)，就像上面所說，最后的那塊牌子最重要。比如北大醫(yī)學(xué)部護(hù)理專業(yè)就曾經(jīng)在一些地區(qū)進(jìn)行二本招生，那為什么不去拿一個(gè)北大的招牌?

　　按照這個(gè)邏輯，我想提醒大家注意，有幾個(gè)985學(xué)校因?yàn)榈赜蛟驁?bào)考人數(shù)不多，比較好上，性價(jià)比很高。比如西北農(nóng)林科技大學(xué)，不僅地處西北，還不在西安城區(qū)，而是在楊凌鎮(zhèn)。但這個(gè)學(xué)校是我國(guó)最早的一批985，比后來很多擠進(jìn)985的高校更有資歷，其錄取分?jǐn)?shù)在很多省市大概只有211高校的水平，非常值得報(bào)考。

　　一般來說，西北、東北985高校分?jǐn)?shù)都比較低，但學(xué)校很不錯(cuò)，比如蘭州大學(xué)。蘭州大學(xué)是當(dāng)時(shí)在西北布局的兩所綜合性大學(xué)之一，后來西北大學(xué)撤銷下放陜西，他就成了西北唯一綜合性重點(diǎn)大學(xué)。再比如吉林大學(xué)，也是東北布局的唯一的綜合性大學(xué)，曾經(jīng)聚集了全國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者，如今北大化學(xué)系的奠基人唐敖慶就是吉大人，曾出任吉大校長(zhǎng)。

　　最后推薦一個(gè)比較特別的985高校——西北工業(yè)大學(xué)。這個(gè)學(xué)校在西安，屬于前國(guó)防科工委，實(shí)力強(qiáng)悍，也是最早入選985高校的，論資歷在現(xiàn)有的985高校也屬于前列，但因?yàn)榈赜蛴绊懀w影響力有所下降。

　　當(dāng)然，對(duì)于更多的考生來說，只能選擇地方普通高校，這時(shí)，各個(gè)大學(xué)本質(zhì)上區(qū)別不大，相對(duì)選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的好一點(diǎn)，比如上海，整體水平都比較高。另外，需要選擇辦學(xué)歷史悠久一些的。要知道，現(xiàn)在超過一半的本科高校都“未成年”，建立時(shí)間不足18年，基本都是大擴(kuò)招的產(chǎn)物。一般來講，大學(xué)還是講究文化積淀傳承的，具有深厚歷史底蘊(yùn)的老本科學(xué)校，一定優(yōu)先考慮。同時(shí)，對(duì)于原來就是工科學(xué)校的(雖然現(xiàn)在有可能已經(jīng)是理工文經(jīng)管法全面發(fā)展)，建議優(yōu)先考慮，此類學(xué)校校風(fēng)扎實(shí)，質(zhì)量相對(duì)較高。

　　第二，地域原則。北京上海優(yōu)先，其次考慮各大省會(huì)及副中心城市。

　　在哪里上大學(xué)非常重要，毫無疑問，北京上海首選，其次建議考慮杭州、南京、廣州、天津等東部地區(qū)。

　　之所以講究地域，是因?yàn)榈赜蛲鶝Q定了你的眼界和思維模式。在中國(guó)，沒有比北京上海更發(fā)達(dá)的城市了。有句俗話叫，心有多大，舞臺(tái)就有多大，其實(shí)可以說，你見過的世面有多大，你的夢(mèng)想和胸懷就有多大;其次，也沒有比這些城市擁有更多好學(xué)校的地方了，高校聚集，形成了一種文化生態(tài)，這是再多的高樓大廈也比不了的。

　　同時(shí)，因?yàn)轷r明的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，即便是同一層次的學(xué)校，北京、上海高校整體也比較高一些，尤其是上海。因此，一些人選擇北京上海的211高校，而放棄一些落后地區(qū)的985高校，我理解也支持，也是一種理性的選擇。

　　這里需要插一句，上述的原則并不適合于生長(zhǎng)于北京上海的孩子，因?yàn)槟銈円呀?jīng)見過這種世面了，最好離開本地去上大學(xué)，這樣收獲會(huì)更大，因?yàn)槟銈兦啡钡牟皇茄劢?，而是生活的?jīng)歷和淬煉。離開父母去尋找新的邊界，了解更豐富的中國(guó)并從中更加深入了解和看清自己。

　　當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是，北京上海分?jǐn)?shù)都太高，很多人難以有條件選擇，多數(shù)孩子不得不去其他地方，我建議，南京杭州都是可以優(yōu)先考慮的，尤其是南京，好學(xué)校相對(duì)較多，比如南京大學(xué)，東南大學(xué)等等，離上海一個(gè)小時(shí)車程。杭州遺憾的是只有一所著名大學(xué)浙大，而且是“小三”，學(xué)術(shù)位置僅位居清華北大之后，也是非常難考的。在這些之后，我們應(yīng)該注意選擇各大地區(qū)的首府城市。如華中地區(qū)的武漢，西南地區(qū)的成都，西北地區(qū)的西安，東北的沈陽。比如西安，在90年代還是高校最聚集的地區(qū)，居全國(guó)第二位，僅次于北京，而且多數(shù)是部屬老牌高校。其次是這些地區(qū)的副中心城市，如東北的大連，東南的廈門，原因非常簡(jiǎn)單，這些地方都是好大學(xué)聚集的地方，不僅都有985、211學(xué)校，一般都有50年代就布局的一個(gè)大學(xué)群，學(xué)科門類齊全，學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境非常好。

　　這里面比較糾結(jié)的是沈陽，原來在東北布局的重要大學(xué)都不在沈陽，比如綜合性大學(xué)吉林大學(xué)在長(zhǎng)春，工科重點(diǎn)大學(xué)在大連，還有一個(gè)重要的工科學(xué)校哈工大在哈爾濱。如果想去東北，可以考慮去大連，比如大連理工大學(xué)。

　　重慶是原來副中心城市里最特殊的，現(xiàn)在是直轄市了，這里有一個(gè)非常好的重慶大學(xué)，還有一個(gè)資歷很老的211，西南大學(xué)，也是不錯(cuò)的選擇。

　　推薦深圳，主要是著眼未來。目前深圳已經(jīng)超越香港，廣州，成為僅次于北京，上海的大城市了，深圳有騰訊，還有華為，華大基因等等，隨著深圳進(jìn)一步發(fā)展，想要開拓眼界，就完全可以考慮這個(gè)變革最為深徹的特區(qū)了。更重要的是，這類存在大量先進(jìn)企業(yè)與行業(yè)的城市，提供了優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境與條件，在未來更容易獲得先機(jī)。

　　第三、專業(yè)選擇上，不必糾結(jié)。對(duì)于能上更好學(xué)校的學(xué)生，可以考慮放棄專業(yè)這個(gè)原則。但對(duì)于只能上三本或者?？频耐瑢W(xué)，需要堅(jiān)持一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。

　　其實(shí)很多人往往在這個(gè)問題上糾結(jié)，但這恰恰是最不需要糾結(jié)的一個(gè)問題。

　　首先，學(xué)什么就一定做什么嗎?看看你父母，看看你父母的周圍，有多少人是學(xué)什么就干什么的?尤其是那些優(yōu)秀的人，基本是學(xué)什么不干什么。人生有一個(gè)二八原則，在職業(yè)初期，所學(xué)和你工作關(guān)系比較大，但隨著時(shí)間的推移，關(guān)系越來越小。比如胡錦濤是學(xué)水利的，溫家寶是學(xué)地質(zhì)的，習(xí)大大是學(xué)習(xí)化工的。從這個(gè)角度來說，學(xué)什么不決定你的一生與職業(yè)，你能否在這個(gè)行業(yè)做到最優(yōu)秀才決定了你的一生。

　　我想提醒很多人，我們往往是基于某種職業(yè)認(rèn)知來確定專業(yè)的，因此我建議去實(shí)際中了解一下你所想從事的行業(yè)到底如何，到底需要什么專業(yè)?比如銀行業(yè)，尤其是總行，現(xiàn)在最緊俏的可能并不是金融專業(yè)，反而是計(jì)算機(jī)專業(yè)。同時(shí)，進(jìn)入銀行的人，多數(shù)是需要站柜臺(tái)的，上班時(shí)間被全程視頻監(jiān)控，刷微信的動(dòng)作都會(huì)被照下來，工資又比較低，這是你心中理想的職業(yè)嗎?

　　其次，你需要問自己，是打算本科畢業(yè)就工作嗎?對(duì)于很多城市里的孩子，家境好的孩子，這個(gè)答案基本是否定的，他們往往是準(zhǔn)備讀完研究生再說。如果是這樣就更不需要糾結(jié)了，完全可以研究生再考慮換專業(yè)。其實(shí)很多學(xué)校與老師更喜歡跨專業(yè)的復(fù)合型人才，至于很多人說跨專業(yè)不好考研究生的問題，我覺得還是看你是什么專業(yè)，什么水平。比如招計(jì)算機(jī)的研究生，多數(shù)導(dǎo)師更喜歡本科學(xué)數(shù)學(xué)的，而不是計(jì)算機(jī)。

　　第三，你確定你想好了學(xué)什么嗎?其實(shí)對(duì)于多數(shù)人，在這個(gè)年齡沒有想清楚是正常的，甚至半年后就后悔也是正常的。美國(guó)大學(xué)制度就是考慮到18歲時(shí)很多人還沒有想清楚到底想學(xué)什么，因此，強(qiáng)調(diào)寬口徑培養(yǎng)，按大類招生，美國(guó)大學(xué)里換專業(yè)如喝涼水，非常自由，就是這個(gè)原因。因此你就更不需要糾結(jié)了，專業(yè)問題完全可以在讀碩士時(shí)再去考慮，尤其是專業(yè)與學(xué)校選擇發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定地選擇更好的學(xué)校，而不是專業(yè)。

　　實(shí)在想不清楚時(shí)，給你兩個(gè)建議。第一，學(xué)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是學(xué)科之母，未來?yè)Q專業(yè)時(shí)更受歡迎，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融，管理等等。80%的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者都是學(xué)數(shù)學(xué)出身的。當(dāng)然，你想換計(jì)算機(jī)等工科更沒有問題。學(xué)數(shù)學(xué)只是因?yàn)槟阆氩磺宄胚x擇，主要是為未來考慮打算，不是讓你以此為生，不是讓你當(dāng)?shù)谝幻灰l(fā)憷。第二，學(xué)英語。幾乎任何技能都能在實(shí)際工作中掌握，但惟獨(dú)語言能力，對(duì)于絕大多數(shù)人是無法在實(shí)際工作中拿下的。原因非常簡(jiǎn)單，這是一個(gè)死功夫，沒有捷徑。但語言又是一個(gè)放大器，比如你是開出租車的，如果英語好會(huì)怎么樣?同時(shí)，未來無論出國(guó)還是考研，英語都是必須過關(guān)的，對(duì)于很多學(xué)習(xí)浮躁的人，不如先花四年把英語拿下，也是一個(gè)不知道學(xué)什么時(shí)的選擇之一。

　　除此之外，大家在專業(yè)選擇上的一個(gè)原則，就是盡量寬口徑，為未來調(diào)整留下余地，我推薦數(shù)學(xué)與英語也是基于此原則。

　　當(dāng)然，你如果只是能上一般應(yīng)用型大學(xué)，三本或者高職高專，那么專業(yè)就比什么都重要了，第一，一定要選擇自己喜歡的;第二，選擇技能性，應(yīng)用性強(qiáng)的，比如軟件工程，最好不選擇沒有門檻的專業(yè)，如市場(chǎng)營(yíng)銷之類的，這是和那些有更多選擇權(quán)的學(xué)生不同的。

　　對(duì)于多數(shù)高校的管理類專業(yè)，我是堅(jiān)決反對(duì)的，在某種程度上有誤人子弟之嫌。管理類專業(yè)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操，非常不適合本科生去學(xué)，美國(guó)大學(xué)本科層面絕少管理專業(yè)，也是因此。中國(guó)的管理類專業(yè)實(shí)在太多了，企業(yè)管理，經(jīng)濟(jì)管理，公共管理等等，而老師又多數(shù)沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)照本宣科。讀這些專業(yè)，失業(yè)是正常的，尤其是公共管理，很有迷惑性，這個(gè)專業(yè)和公務(wù)員沒有任何關(guān)系，我們可以看看公務(wù)員考試有哪個(gè)和這個(gè)專業(yè)掛鉤?

　　對(duì)于少部分很堅(jiān)定，的確想清楚了想干什么的同學(xué)，我恭喜你，堅(jiān)決支持你的想法，哪怕是錯(cuò)了，也需要堅(jiān)持，這也是成長(zhǎng)的一部分。

　　最后總結(jié)一下，學(xué)校第一，如果能上985，原則上就不要糾結(jié)專業(yè)、地區(qū)，尤其是專業(yè)，糾結(jié)地區(qū)還是有一定道理的。對(duì)于985、211這種層次，不要在意過于細(xì)微的差距。特別提醒的是，招生中的一本二本是最不需要關(guān)注的，但卻可以利用的。

　　三個(gè)原則卡下來，其實(shí)你可以考慮選擇的學(xué)校就很少了，在平行志愿下，還有什么難題嗎?

　　(浙江上海實(shí)施新高考地區(qū)，招生已經(jīng)發(fā)生變化，不在此處討論)

　　排行榜可信嗎?

　　在近年的填報(bào)志愿中，大家都喜歡談排名，各種排名大行其道，眼花繚亂，到底哪個(gè)排行榜更可靠?

　　首先，在做判斷前，我們對(duì)排名需要有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。每一個(gè)排行因?yàn)槌咦硬灰粯?，也就是說衡量的指標(biāo)體系不一樣，結(jié)果自然就不同，這是一個(gè)基本常識(shí)。即便是同一個(gè)排名，因?yàn)槌咦訖?quán)重的調(diào)整，排名也會(huì)發(fā)生大幅度變化。

　　其次，在排名的指標(biāo)體系中，一種是基本的評(píng)價(jià)依據(jù)，一個(gè)是這些依據(jù)在評(píng)價(jià)中的權(quán)重。各種排名中的指標(biāo)基本分兩類，一種是絕對(duì)客觀的數(shù)據(jù)，如論文，第二中是比較虛的指標(biāo)，比如社會(huì)聲譽(yù)與評(píng)價(jià)，這部分的數(shù)據(jù)采集以及客觀性科學(xué)性都容易出現(xiàn)問題，也容易引起爭(zhēng)論。

　　第三，我們一定要明白，幾乎所有的排名中，都對(duì)理工科學(xué)校更為有利，尤其是理科更有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。所有排名中，最重視的，有說服力的都是各類科研成果，尤其是論文為核心的相關(guān)指標(biāo)，因此大部分排名都更有利于理工科為主的學(xué)校。因此在看一個(gè)排名時(shí)，你可以主動(dòng)為文科擅長(zhǎng)的學(xué)校加上幾分。

　　具體舉一個(gè)例子。中國(guó)人民大學(xué)在經(jīng)濟(jì)，法律等社會(huì)科學(xué)上長(zhǎng)期遙遙領(lǐng)先于全國(guó)高校，但在很多排名中都比較靠后，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒有理工科，底子薄弱;在綜合性大學(xué)排名中，原來工科為主的高校與傳統(tǒng)的文理為主的綜合性大學(xué)相比，后者更有優(yōu)勢(shì)。清華與北大在這種排名中，清華很難超越北大，其中一個(gè)原因就是因?yàn)榍迦A有很多年是沒有理科的，只有工科，而北大理科齊全，積淀厚實(shí)，而醫(yī)學(xué)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了清華。同理，武漢大學(xué)在這方面就比華中科大更有優(yōu)勢(shì)，或者說沾光。需要說明的是，在理科為主的學(xué)校，數(shù)學(xué)是比較難出成果的，生化，醫(yī)學(xué)更容易出論文，出成果，因此生化，醫(yī)學(xué)學(xué)科有優(yōu)勢(shì)的高校更容易在各類排名中領(lǐng)先。北大生化，醫(yī)學(xué)在全國(guó)高校優(yōu)勢(shì)明顯，在近年的排名中為北大爭(zhēng)分不少。高校老師大多有感受，在一個(gè)學(xué)校內(nèi)部如果以論文評(píng)獎(jiǎng)，生化醫(yī)學(xué)學(xué)科的老師也往往是一馬當(dāng)先。

　　坦率地講，沒有哪個(gè)排名是絕對(duì)科學(xué)的，完美的，是沒有爭(zhēng)議的。對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，就如對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)一樣，是復(fù)雜的，很難用一個(gè)完全量化的數(shù)據(jù)去衡量，不能量化的部分就是最大的問題。對(duì)于任何一個(gè)排名，如要做基本的判斷，有一個(gè)重要指標(biāo)可以參考，就是看哪個(gè)排名對(duì)指標(biāo)體系公布的更詳盡。詳盡，第一意味著基本數(shù)據(jù)不怕被質(zhì)疑，第二，你可以在此基礎(chǔ)上做自己的權(quán)重調(diào)整，得出不同的結(jié)論。也就是說，公布的越詳盡的，可靠性越大，公正性越大。

　　中國(guó)人太重視排名了，雖然我們無力改變對(duì)排名的過度追求的文化，但我還是想強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)該絕對(duì)的看排名，無論是國(guó)外還是國(guó)外的。比如美國(guó)前10名的著名高校，在我看來沒有太大的區(qū)別。國(guó)內(nèi)同理，北大清華與其他高校似乎是有一定的區(qū)別，但更多的是在社會(huì)聲譽(yù)上，未必是實(shí)際的教育質(zhì)量，前10名的高校我覺得并沒有本質(zhì)的差距。因此，我更建議大家，要看排名但不惟排名，更不要在乎一兩個(gè)名次的差別。