北京化工大學創(chuàng)辦于1958年，是新中國為“培養(yǎng)尖端科學技術(shù)所需要的高級化工人才”而創(chuàng)建的一所高水平大學，是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，肩負著高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和基礎性、前瞻性科學研究以及原創(chuàng)性高新技術(shù)開發(fā)的使命。
學校以實施普通高等教育為主，主要教育形式為本科生和研究生全日制學歷教育。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，已經(jīng)成為一所理科基礎堅實，工科實力雄厚，文、法、管理、經(jīng)濟學科富有特色的多科性大學，形成了從本科生教育到碩士研究生、博士研究生、博士后流動站以及留學生教育等多層次人才培養(yǎng)格局。
機械設計制造及其自動化(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
本專業(yè)是任何行業(yè)進行設備制造不可或缺的專業(yè);任何專業(yè)的發(fā)展都離不開機械設計專業(yè)的支撐。
內(nèi)涵二
現(xiàn)代機械已經(jīng)向高速化、自動化的方向發(fā)展，更需要電力電子和自動控制方向的知識。
內(nèi)涵三
面向高分子材料加工、機電一體化及裝備控制等領域，培養(yǎng)擁有科學方法和專業(yè)技能的技術(shù)工程人員。
內(nèi)涵四
● 本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
● 本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限3-6年。
● 學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是國內(nèi)和國外所有著名高校中，歷史最為悠久的專業(yè)之一，為北京市特色專業(yè)。
特色二
目前正向著塑料、石油、化工等領域的的全國重點學科方向發(fā)展，并致力于和國外同行業(yè)的溝通，使該專業(yè)更具國際化視野，并在相關(guān)領域占有一席之地。
特色三
培養(yǎng)模式以聚合物加工機械為主體，以材料和控制為兩翼，構(gòu)建多學科交叉的人才培養(yǎng)體系，并面向石油、化工等領域，專業(yè)方向選擇性大，從業(yè)口徑寬。
特色四
與國內(nèi)大型石化企業(yè)或科研單位有良好的合作關(guān)系，教師中留學人員比例大，與國際和國內(nèi)著名高校有著廣泛交流，擁有北京市校外人才培養(yǎng)基地。
三、師資力量
1、知名學者
中國工程院院士1人
2、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共21人，其中教授(含研究員)6人，副教授(含高級工程師)7人，講師8人。
3、 教師學歷
具有博士學位教師18人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的60%;
具有碩士學位教師3人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的10%;
具有海外留學經(jīng)歷教師6人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的20%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學，大學英語，大學物理。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
理論力學，材料力學，現(xiàn)代工程圖學，機械原理，液壓與氣壓傳動，電路及電子技術(shù)，工程材料，機械設計，機械制造技術(shù)。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
高分子材料加工機械設計，高分子材料成型機械設計，橡塑制品設計及成型模具，機電傳動控制，可編程控制的原理及應用。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
本碩/博連讀的學生比例在3%左右。
2、考研
每年考研成功率在35%左右(含免試推薦生)。主要院校為：北京化工大學、北京航空航天大學、中國科學院、清華大學、中國科技大學、北京理工大學等“985”、“211”重點大學。
3、出國
出國深造比例：5%左右。
主要方向：美國、德國、英國、法國、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭等。
4、就業(yè)
國有企業(yè)和公司：約50% ;
民營高科企業(yè)：約5%;
外資企業(yè)：約3%;
機關(guān)事業(yè)單位：約2%;
過程裝備與控制工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
過程裝備與控制工程專業(yè)是學校的支撐專業(yè)之一，隸屬于動力工程及工程熱物理一級學科。本專業(yè)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中有著極其重要的作用，是石油、化工、能源、動力等國家支柱行業(yè)中需求量較大的專業(yè)之一。
內(nèi)涵二
本專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學基礎知識、工程技術(shù)與科學基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識和實踐能力，能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領域從事過程裝備的研究開發(fā)、設計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術(shù)以及教育、管理工作或進入相關(guān)學科繼續(xù)深造的高素質(zhì)復合型工程科技專門人才。
內(nèi)涵三
本專業(yè)面向工程應用，以“裝備”為主體，以“過程”及“控制”為兩翼構(gòu)建多學科交叉的人才培養(yǎng)知識體系，產(chǎn)學研緊密結(jié)合貫穿人才培養(yǎng)全過程，專業(yè)培養(yǎng)方案科學合理，具有高水平教學和科研實踐創(chuàng)新平臺，提供優(yōu)越的專業(yè)實習和社會實踐條件。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán)，并設有博士后流動站。
●專業(yè)所對應的碩士點和博士點學科名稱是化工過程機械。北京化工大學是最早具備該學科碩士點和博士點的高校之一，2007年化工過程機械學科成為全國重點學科。2010年取得動力工程及工程熱物理一級學科博士點
●2012年獲得2個“國家工程實踐教育中心”。
二、專業(yè)特色
特色一
國家級特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)、學校“211工程”及國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺” 重點建設專業(yè)， 2008年被評為全國A++專業(yè)，2011年又再次被評為全國A++專業(yè)。
特色二
本專業(yè)是以機械為主，工藝與控制為輔的學科交叉型專業(yè)。在教學中注重基礎理論，注重實踐教學和工程能力訓練，注重創(chuàng)新教育，注重現(xiàn)代化教學方法的應用;專業(yè)方向選擇性大，從業(yè)口徑寬，就業(yè)率高。
特色三
2010年順利通過教育部工程教育專業(yè)認證審查，為將來的國際互認奠定基礎。努力將科研成果融入教學中，實施導師制，本碩博連讀等培養(yǎng)模式。
特色四
經(jīng)教育部批準，本專業(yè)在全國率先實施“卓越工程師計劃”，并已經(jīng)有兩屆畢業(yè)生畢業(yè)。該計劃每年從機電學院過程裝備與控制工程專業(yè)、機械設計制造及其自動化以及安全工程專業(yè)中挑選30余名學生組成實驗班，采取“3+1”培養(yǎng)模式，3年校內(nèi)教學，1年企業(yè)實踐。畢業(yè)后有大約96%的學生可以直接攻讀專業(yè)碩士學位。本專業(yè)與國際國內(nèi)大型石化企業(yè)或科研單位有良好的合作關(guān)系，與國際和國內(nèi)著名高?；蜃稍兎諜C構(gòu)交流廣泛。
特色五
●2004年在全國過程裝備與控制工程專業(yè)中率先取得國家精品課程。
●2005年獲得全國過程裝備與控制工程專業(yè)第一個國家級教學成果二等獎。
●本專業(yè)是2001-2005及2006-2010兩屆教育部高等學校過程裝備與控制工程專業(yè)教學指導分委員會主任單位。
●2010年過程裝備與控制工程專業(yè)獲“北京市優(yōu)秀教學團隊”稱號。
三、師資力量
1、知名學者
中國工程院院士1人
2、榮譽團隊
北京市優(yōu)秀教育團隊1個：過程裝備與控制工程專業(yè)教學團隊。
3、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共26人，其中中國工程院院士1人，教授(或研究員)10人，副教授(或高級工程師)10人，講師(或工程師)6人。
4、教師學歷
具有博士學歷教師21人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的81%。
具有海外留學經(jīng)歷的教師4人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的15%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、普通物理、英語、C語言程序設計。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
現(xiàn)代工程圖學、理論力學、材料力學、工程熱力學、化工原理。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
過程設備設計、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)及應用。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
本碩/博連讀的學生比例在3%左右。
2、考研
每年考研成功率近40-50%左右(含免試推薦生，卓越工程師計劃保研學生)。
主要院校為：北京化工大學、浙江大學、中科院、北京航空航天大學、清華大學、中國科技大學、北京理工大學等“985”和“211”重點大學。
3、出國
出國深造比例：3%左右。
主要方向：美國、德國、英國、瑞士等國立大學。
4、就業(yè)
國有企業(yè)和公司：約40% ;
民營高科企業(yè)：約2%;
外資企業(yè)：約5%;
機關(guān)事業(yè)單位：約4%;
其它(考研、出國等)：約40-50%。
測控技術(shù)與儀器(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在我校歸屬于控制科學與工程學科，是北京市重點學科，“211”重點建設學科。在國內(nèi)石油、化工生產(chǎn)過程的檢測及控制科學與技術(shù)方面名列前茅。
內(nèi)涵二
與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在石油、化工生產(chǎn)過程參數(shù)的測量、先進的測量和控制方法、智能檢測技術(shù)、信息量檢測、油氣管道的檢測以及生產(chǎn)過程安全監(jiān)測等領域，享有較高的聲譽。本專業(yè)適應面寬，社會需求高，涉及的專業(yè)知識面非常寬廣：物理學、電路與電子學、計算機技術(shù)、光學、機械、精密儀器、測量技術(shù)和控制技術(shù)。按控制科學與工程學科一級學科設置了基礎課，按本專業(yè)的要求設置了專業(yè)基礎課，三年級時，按三個專業(yè)方向(過程檢測及測控系統(tǒng)、信息檢測及儀器和過程監(jiān)控及系統(tǒng))設置了模塊課程，囊括了電路原理、電子技術(shù)、計算機原理及技術(shù)、計算機軟硬件技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、檢測與傳感技術(shù)以及光學檢測與光學工程、數(shù)字信號處理、控制理論、控制工程、計算機控制系統(tǒng)。凸顯行業(yè)學校是以石油、化工生產(chǎn)過程的測量與控制為學科發(fā)展特色。
內(nèi)涵三
在電子信息類大平臺上確定我校“測控技術(shù)與儀器”專業(yè)培養(yǎng)目標。培養(yǎng)以“工程復合型及研究型”人才為主，并注重提高研究型人才的培養(yǎng)比例。專業(yè)設置充分體現(xiàn)“光—機—電、計算機及測控技術(shù)”相結(jié)合，體現(xiàn)“厚基礎，寬口徑，重實踐，重能力，高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)目標。培養(yǎng)能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制技術(shù)、自動化裝置、儀表設計制造、計算機應用技術(shù)等方面的高級工程技術(shù)人才。
內(nèi)涵四
?? ●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
測控技術(shù)與儀器專業(yè)的辦學時間較早，前身是學校“自動化儀表及裝置”專業(yè)，是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。本專業(yè)辦學實力雄厚，在全國高校以及在石油、化工過程檢測與控制研究領域均有較高的知名度。
特色二
針對社會需求，特別是石油、化工行業(yè)對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人材的需求，專業(yè)培養(yǎng)計劃在計算機原理及應用、檢測技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)、數(shù)字信號處理、工程光學及誤差理論等學科基礎平臺課程上，已實現(xiàn)了 “光—機—電、計算機技術(shù)及測控技術(shù)”相結(jié)合。在專業(yè)特色模塊設置方面，立足于石油、化工生產(chǎn)過程，在過程參數(shù)的智能檢測與控制技術(shù)、故障檢測與故障診斷、智能儀表虛擬儀器、自動化裝置及儀表等方面特色鮮明，具有較強專業(yè)優(yōu)勢。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，實施導師制，本碩/博連讀、國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)等培養(yǎng)模式。積極探求與發(fā)達國家進行“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式，目前本專業(yè)已有部分同學參與海外(德國、法國、英國、日本)聯(lián)合培養(yǎng)計劃。
特色四
本專業(yè)涉及的專業(yè)知識面非常寬廣, 專業(yè)適應面寬，社會需求高，就業(yè)率一直在信息學院處于領先。
特色五
本專業(yè)有承擔教育部高等學校儀器科學與技術(shù)教學指導委員會委員，中國自動化學會教育工作委員會委員，中國儀器儀表學會理事，中國計量測試學會理事，國家自然科學基金、國家“863”項目、北京自然科學基金項目評審專家。
三、 師資力量
1、 知名學者
中國工程院院士1人。
2、榮譽教師
北京化工大學教學名師獎獲得者1人。
3、 教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共20人，具有教授5人，副教授(或高級工程師)7人，講師(或工程師)8人。
4、 教師學歷
具有博士學位的教師15人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的75%;
具有碩士學位的教師4人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的20 %;
具有海外留學經(jīng)歷的教師3人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的15%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、普通物理實驗、C語言程序設計 、線性代數(shù)、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、體育、工程制圖、大學計算機基礎。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
電路原理、電子技術(shù)基礎、數(shù)字電路與邏輯設計、信號與系統(tǒng)、計算機原理及技術(shù)、自動控制原理(I)、傳感器原理、檢測技術(shù)及儀器、數(shù)字信號處理、誤差理論、工程光學。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
傳感和檢測控制技術(shù)：精密機械與儀器、虛擬儀器技術(shù)、測控儀器設計、光電檢測技術(shù)、生物化學傳感器、機器視覺檢測技術(shù)現(xiàn)代控制理論、過程控制工程、計算機控制系統(tǒng)、人工智能及應用。
自動化裝置與儀表：嵌入式系統(tǒng)應用、微機接口技術(shù)、EDA原理及應用、PLC原理及實驗、控制儀表與裝置、現(xiàn)場總線技術(shù)。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，本專業(yè)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有10名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年來本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率為35%左右，其中，考取“985”和“211”院校的學生占97%，院校包括北京化工大學、中國科學院、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學等。
3、出國
近幾年出國率約為5%，本專業(yè)每年有部分學生攻讀日本早稻田大學，德國錫根大學等國際知名大學的研究生。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為100%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津塘及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多四省市：北京、廣東、上海、天津。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為37%，三資企業(yè)為2%，機關(guān)事業(yè)單位為3%，其他企業(yè)為46%。其中去往中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多，比例為12%。具體企業(yè)有中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國化工研究院、中國化工設計院、燕山石化公司、ABB公司、聯(lián)想公司、西門子公司、和利時公司、E+H公司、施耐德公司、中國航天研究院、中國機電研究院、富士康、吉林石化、南京揚子乙烯、浙江中控、中國石油四川石化有限責任公司、中國石油烏魯木齊石化公司、比亞迪股份有限公司等。
材料科學與工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
本專業(yè)以“材料科學與工程”國家一級學科博士點為依托，“材料科學與工程”為北京市一級重點學科、“材料學”國家重點學科。本專業(yè)2008年被認定為北京市特色專業(yè)建設點，2010年被教育部認定為國家級特色專業(yè)建設點。
內(nèi)涵二
與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在金屬的腐蝕與防護、先進碳材料、先進陶瓷材料等領域，享有較高聲譽。本專業(yè)知識面拓寬的幅度大：貫通了“材料科學與工程”一級學科專業(yè)的基礎課，設置共性專業(yè)基礎課，三年級按兩個專業(yè)方向(無機非金屬材料、金屬材料)學習模塊課程，囊括了金屬和無機非金屬材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系、復合材料等課程;同時，還增加了高分子選修課程。注重開拓國際視野，使學生掌握較寬厚的、系統(tǒng)的材料科學基礎知識，在實際工作中具有較強的適應性和創(chuàng)新能力，能夠適應材料科學與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。
內(nèi)涵三
培養(yǎng)具有較寬的基礎知識和堅實的專業(yè)知識，通曉材料設計、合成、組成、結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，能在金屬材料與表面科學與工程、無機非金屬材料和碳及復合材料等領域從事科學技術(shù)研究、生產(chǎn)應用研究與經(jīng)營管理的全面發(fā)展型高級人才。
內(nèi)涵四
本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán)，并設有博士后流動站。
本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，國家以及北京市特色專業(yè)，在全國同類專業(yè)中具有較高知名度。與國內(nèi)同類專業(yè)相比，金屬的腐蝕與防護、先進碳材料、先進陶瓷材料等領域，享有較高聲譽。
特色二
針對石油化工行業(yè)對材料專業(yè)人材的需求，專業(yè)培養(yǎng)計劃在材料物理、材料化學、材料合成制備與加工、材料科學研究方法等學科基礎平臺課程已實現(xiàn)了金屬材料和無機非金屬材料的融合，使學生具有扎實、全面的材料科學知識基礎;并且在專業(yè)特色模塊中突出立足大化工、在材料表面科學與工程和先進碳材料制備方面的特色，使學生掌握一定的專門技能，逐步形成了基礎堅實、特色鮮明的專業(yè)優(yōu)勢。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，施行導師制，本碩博連讀、實驗班、聯(lián)合培養(yǎng)方式等多種人才培養(yǎng)方式。
特色四
確立多種國際合作式人才培養(yǎng)方式，學院每年選派20余名成績優(yōu)秀的本科生到國外留學。本專業(yè)與多所國際知名大學和研究機構(gòu)建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系，包括英國曼徹斯特大學、拉夫堡大學、加拿大阿爾貝特大學、McMaster大學、美國紐約州立大學(布法羅)、麻省州立大學(羅威爾)、阿克隆大學、懷俄明大學、日本大阪大學、北海道大學、東京工業(yè)大學、俄羅斯門捷列夫化工大學、烏克蘭化工大學、韓國漢城大學和澳大利亞新南威爾士大學等多所國際知名大學建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系。
三、師資力量
1、知名學者
國家杰出青年基金獲得者1人、教育部骨干教師計劃1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃3人，北京市科技新星計劃3人。
2、榮譽教師
北京化工大學青年教師教學基本功大賽中獲獎2人。
3、 教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共48人，其中，教授(或研究員)14人，副教授(或高級工程師)12人，講師(或工程師)19人，助教3人。
4、教師學歷
具有博士學位28人，占本專業(yè)教師總數(shù)的58.33%。
具有碩士學位20人，占本專業(yè)教師總數(shù)的41.66%。
具有海外留學經(jīng)歷16人，占本專業(yè)教師總數(shù)的33.33%。
四、課程設置
1、公共基礎課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、計算機文化基礎、化工機械基礎、基礎化學、有機化學、物理化學、基礎課實驗、化工原理。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程個)
材料物理、材料化學、材料專業(yè)基礎實驗、材料合成與制備、材料科學研究方法、無機非金屬材料工學、熱工基礎及設備、腐蝕與防護學、金屬學、專業(yè)基礎實驗。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
金屬材料方向：表面工程學，腐蝕與防護學，金屬學，電化學原理。
無機非金屬材料方向：熱工基礎及設備，無機非金屬材料工學，新型陶瓷材料，粉體工程。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生約有3名學生可免試直接攻讀博士學位。
2、考研
近三年來本院畢業(yè)生的平均考研率41%左右，其中，考取“985”和“211”院校的學生占93%，院校包括北京化工大學、清華大學、華東理工大學、天津大學等;考取中科院的學生占6.2 %。
3、出國
2012年出國 16人，占總畢業(yè)生數(shù)的13.56%。其中8人留學美國，占出國人數(shù)的50%。
2011年出國14人，占總畢業(yè)生數(shù)的10.7%。其中6人留學美國，占出國人數(shù)的42.8%。
2010年出國8人，占總畢業(yè)生人數(shù)6.83%。其中3人留學美國，占出國人數(shù)的37.5%。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為100%，就業(yè)地區(qū)主要分布在多在京、津、滬及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為50.15%，三資企業(yè)為22.12%，機關(guān)事業(yè)單位為7.3%。其中去往中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多，比例為25.3%。具體企業(yè)有中華人民共和國北京海關(guān)、中國科學技術(shù)館、北京燕山石油化工有限公司、中國石化廣西石油分公司、遼寧省城市建設改造項目辦公室、中國石油四川石化有限責任公司、神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司、比亞迪股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、北京現(xiàn)代汽車責任有限公司、核工業(yè)北京化工冶金研究院、寶潔、普華永道等。
高分子材料與工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
以 “材料科學與工程”和“化學”國家一級學科博士點為依托，“材料學”是國家重點學科，高分子化學與物理為國家重點培育學科。同時，本學科也是最早的兩個全國高分子材料重點學科之一。
內(nèi)涵二
本專業(yè)是北京化工大學具有國內(nèi)外影響力的國家級特色專業(yè)之一。以強勢的高分子學科和師資隊伍帶動高水平的教學平臺;擁有獨自的高分子材料生產(chǎn)實習基地。在高分子化學、高分子物理、高分子材料加工、復合材料等研究領域具有很高的研究水平，國內(nèi)外享有盛譽。
內(nèi)涵三
本專業(yè)面向傳統(tǒng)和新興的諸如塑料、橡膠、纖維、涂料、石油化工、生物醫(yī)學、新能源、海洋、國防等各類行業(yè)，培養(yǎng)適應國家和社會需要的高級研究、工程技術(shù)及管理人才。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
全國高校中創(chuàng)建最早的高分子材料專業(yè)和最早的兩個全國高分子材料重點學科之一，是教育部認定的國家級特色專業(yè)，在全國同類學科和專業(yè)中處于領先地位。專業(yè)涵蓋了高分子學科所有領域，知識面寬，學科基礎雄厚，在聚合物分子設計、合成及高分子物理性能、聚合物加工、高分子功能材料、高分子碳材料等研究領域開展了卓越的探索工作，如表面可控接枝聚合、陽離子聚合、原子轉(zhuǎn)移自由基聚合、高分子雜化材料、高性能彈性體、聚合物結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系研究、多相聚合物相界面研究等方面在國內(nèi)都具有影響力。
特色二
本專業(yè)秉承夯實基礎、培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力、拓寬范圍、接觸前沿的理念，根據(jù)國家經(jīng)濟建設對專業(yè)型、應用型、復合型、學習型人才的需要，以較厚的基礎、較寬的專業(yè)口徑、較強的工程應用能力、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學習能力為基本出發(fā)點，兼顧相近學科之間的交叉和融合，發(fā)展成為全國同類專業(yè)中的領先者。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，施行導師制，本碩博連讀、實驗班、聯(lián)合培養(yǎng)方式等等。采用因材施教、分層次教學方法，注重個性培養(yǎng)，擁有獨自的高分子材料生產(chǎn)實習基地，有效開發(fā)學生潛能。
特色四
本專業(yè)與美國麻省理工大學、紐約州立大學(布法羅)、麻薩諸塞大學(羅威爾)、阿克隆大學、懷俄明大學、加拿大McMaster大學、英國劍橋大學、拉夫堡大學、日本大阪大學、北海道大學、東京工業(yè)大學、俄羅斯門捷列夫化工大學、莫斯科生態(tài)環(huán)境大學、烏克蘭化工大學、韓國漢城大學和澳大利亞新南威爾士大學等多所國際知名大學建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系。
三、師資力量
1、 知名學者
教師中雙聘院士2人，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授3人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家級突出貢獻專家1人，“百千萬人才工程”一二層次1人，教育部(跨)新世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃入選者15人。
2、名師
“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師1人、“國家級高等學校教學名師獎” 獲得者1人、“北京市高等學校教學名師獎” 獲得者2人。
3、 榮譽團隊
國家級教學團隊2個：高分子科學課程教學團隊，聚合物工程教學團隊。
4、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共102人，其中，教授(或研究員)40人，副教授(或高級工程師)38人，講師(或工程師)17人。
5、 教師學歷
具有博士學位88人，占本專業(yè)教師總數(shù)的86.27%。
具有碩士學位9人，占本專業(yè)教師總數(shù)的8.82%。
具有海外留學經(jīng)歷30人，占本專業(yè)教師總數(shù)的29.41%。
四、課程設置
1、公共基礎課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、計算機文化基礎、化工機械基礎、基礎化學、有機化學、物理化學、基礎課實驗、化工原理。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
高分子化學、高分子物理、高分子科學實驗、聚合物制備工程、聚合物加工工程、聚合物表征、材料導論。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
塑料工程：塑料助劑及配方，塑料模具及設計。
彈性體材料工程：橡膠制品及模具設計，橡膠加工工藝及配方。
高分子化工：聚合反應工程，聚合物生產(chǎn)工藝設計。
復合材料：制品模具及設計，復合材料及工藝。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生約有9名學生可免試直接攻讀博士學位。
2、考研
近三年來本院畢業(yè)生的平均考研率46%左右，其中，考取“985”和“211”院校的學生占96%，院校包括北京化工大學、清華大學、華東理工大學、天津大學等;考取中科院的學生占3%。
3、出國
2012年出國人69，占總畢業(yè)生數(shù)的18.2%。其中32人留學美國，占出國人數(shù)的46.4%。
2011年出國60人，占總畢業(yè)生數(shù)的15.6%。其中30人留學美國，占出國人數(shù)的50%。
2010年出國32人，占總畢業(yè)生人數(shù)9.17%。其中20人留學美國，占出國人數(shù)的62.5%。
以2012屆畢業(yè)生出國情況為例：其中留學美國32人，法2人，英國16人，荷蘭1人，中國香港3人，德國5人，加拿大5人，新加坡4人，澳大利亞2人;就讀大學主要有美國哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、紐約州立大學、Akron大學、美國辛辛那提大學、英國帝國理工大學、拉夫堡大學、新加坡理工大學、德國慕尼黑大學、香港中文大學等。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為99 %，就業(yè)地區(qū)主要分布在多在京、津、滬及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為56.15%，三資企業(yè)為26.31%，機關(guān)事業(yè)單位為13.01%，預征入伍為0.6%。其中就業(yè)中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多，比例為36.56%。具體企業(yè)有中國石油四川石化有限責任公司、中國石油烏魯木齊石化公司、中國石油天然氣股份有限公司、遼陽石化公司、京東方集團、燕山石化、金發(fā)科技股份有限公司、洛陽橡塑科技有限公司、中國寰球工程公司、長安福特馬自達汽車有限公司、國電英力特能源化工股份有限公司、神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司、比亞迪股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國銀行股份有限公司遼寧省分行、以及世界500強外資企業(yè)寶潔公司、聯(lián)合利華、強生等。
功能材料(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
生物材料學作為生命科學和材料科學的前沿性交叉學科，是未來優(yōu)先發(fā)展的重點。依托于“材料科學與工程”國家一級學科博士點，“材料學”國家重點學科，高分子化學與物理國家重點培育學科，設立了教育部第一個生物功能材料專業(yè)。
內(nèi)涵二
合理規(guī)劃實踐課程體系，設置了生物材料學、生物醫(yī)學工程和組織工程學等跨學科課程體系。加大選修課程開設比例，注重講授生物材料科學研究及應用的前沿熱點問題，既讓學生對該領域有較廣泛深入的了解，又能對其日后的工作有所啟發(fā)。本專業(yè)學生要經(jīng)歷四層次工程實踐能力的培養(yǎng)和訓練，包括：課程設計;認識和生產(chǎn)實習;基礎和專業(yè)實驗課程;畢業(yè)設計/論文。除此之外，本專業(yè)還設置了人文、社科及管理課程，拓展學生綜合素質(zhì)。
內(nèi)涵三
本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生具有高分子材料與工程、生物學和醫(yī)學等領域的相關(guān)知識，掌握生物材料的基礎和專業(yè)知識，能在生物材料的制備、改性、加工成型及應用等方面，從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理，并且具有較強的計算機能力、外語能力、獲取信息和使用信息能力，身心健康、素質(zhì)優(yōu)良、有創(chuàng)新精神的研究應用型高級專門人才。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
●本科專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)依托我校高分子材料科學與工程專業(yè)的優(yōu)勢，根據(jù)社會發(fā)展的需要，特別是醫(yī)療器件、生物醫(yī)學工程、組織工程學和藥物釋放理論及應用等交叉學科技術(shù)的迅速發(fā)展對專業(yè)人才的迫切需求而設立。本專業(yè)是教育部設置的第一個生物功能材料專業(yè)，已經(jīng)建設成北京市特色專業(yè)。
特色二
本專業(yè)以高分子材料與工程專業(yè)的學科基礎為依托，是材料學、生物學和醫(yī)學等學科領域的跨學科專業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生具備高分子材料、生物材料領域的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能。。
特色三
注重將科研成果融入教學之中，施行導師制、本碩博連讀、實驗班、聯(lián)合培養(yǎng)等多種人才培養(yǎng)方式。
特色四
本專業(yè)與美國紐約州立大學(布法羅)、麻省州立大學(羅威爾)、阿克隆大學、加拿大McMaster大學、英國拉夫堡大學、日本大阪大學、北海道大學、東京工業(yè)大學、俄羅斯門捷列夫化工大學、莫斯科生態(tài)環(huán)境大學、新加坡國立大學、韓國漢城大學和澳大利亞新南威爾士大學等多所國際知名大學建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系。
三、師資力量
1、 知名學者
國家級有突出貢獻獎的專家1名，北京市高等學校(青年)學科帶頭人1人，新世紀人才支持計劃3人。
2、榮譽教師、
北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎1人。
3、教師職稱
目前我院從事生物功能材料專業(yè)的教學和科研人員共14人，其中，教授(或研究員)7人，副教授(或高級工程師)6人，講師(或工程師)1人。
4、 教師學歷
具有博士以上學歷教師13人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的93%。
具有海外留學經(jīng)歷的教師8人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的57%。
四、課程設置
1、公共基礎課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、計算機文化基礎、化工機械基礎、基礎化學、有機化學、化工原理、物理化學、基礎課實驗。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程個)
高分子化學、高分子物理、高分子科學實驗、高分子材料、生物化學、分子生物學等。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
生物醫(yī)學材料學、生物材料制備與加工、生物材料綜合實驗、生物醫(yī)學工程等。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，學業(yè)優(yōu)秀的本科生可免試直接攻讀碩士、博士學位。
2、考研
近三年來本院畢業(yè)生的平均考研率40%左右，其中，考取985和211院校的學生占90%，院校包括北京化工大學、中科院研究生院、北京大學、清華大學、四川大學、天津大學等。
3、出國
2012年出國16人，占總畢業(yè)生數(shù)的29.6%。
2011年出國7人，占總畢業(yè)生數(shù)的11.7%。
2010年出國3人，占總畢業(yè)生人數(shù)5.3%。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為100%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津滬及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多的五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為35%，三資企業(yè)為23%，機關(guān)事業(yè)單位為5.3%。其中去往中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多，比例為20.7%。具體企業(yè)有北京玻璃鋼院復合材料有限公司、中材科技風電葉片有限公司、北京中冶邁克液壓有限公司、北京恒筑城建設工程質(zhì)量測試有限公司、比亞迪股份有限公司、北京東方石油化工有限公司、中糧天科生物工程有限公司、中國石化廣西石油分公司、天津航道航空服務有限公司等。
電子科學與技術(shù)(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
電子科學與技術(shù)是信息時代重點發(fā)展的基礎和前沿學科，主要研究領域為：物理電子學、微電子與固體電子學、電磁場與微波技術(shù)和電路與系統(tǒng)。電子科學與技術(shù)的發(fā)展將極大地推動信息社會的科學與技術(shù)的進步，促進國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。
內(nèi)涵二
本專業(yè)注重基礎理論的教學，注重綜合素質(zhì)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重英語能力、計算機應用能力、工程技術(shù)能力、創(chuàng)新能力和社會競爭能力的提高;鼓勵并組織學生參加校“萌芽杯”科技創(chuàng)新及學術(shù)論文大賽、校級大學生科技創(chuàng)新基金項目和國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目;本專業(yè)擁有穩(wěn)定的校內(nèi)外實習基地和豐富的實踐教學環(huán)節(jié)，為學生理論聯(lián)系實際、增強動手能力與創(chuàng)新能力提供強有力的保障。本專業(yè)與英國拉夫堡大學和萊斯特大學簽訂了“3+2”學生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學生在英國進行為期兩年的學習，成績合格者可以獲得拉夫堡大學和萊斯特大學的碩士學位。
內(nèi)涵三
本專業(yè)培養(yǎng)具有物理電子與固體電子領域的基本理論、專業(yè)知識和實驗能力，并能在電子科學與技術(shù)領域從事各種電子材料與元器件、光電子材料與器件、光通訊與信息光學、光電子系統(tǒng)的設計、制造，以及從事相關(guān)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究與開發(fā)工作的高素質(zhì)高級工程技術(shù)與管理人才。
內(nèi)涵四
本專業(yè)按四年制設置課程，修業(yè)年限3~6年;
本專業(yè)具有工學學士學位授予權(quán)。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)師資力量強，專業(yè)實驗條件好，教學組織和管理水平高，在全國開辦電子科學與技術(shù)專業(yè)的180多所學校中處于中上水平。
特色二
以加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為主旨，對學生實行“厚基礎、寬口徑、重實際”的培養(yǎng)模式;實行導師制;鼓勵、組織學生參與探索性、研究性學習，并根據(jù)學生的興趣，推薦教師加強指導;不斷加強和深化大學生科研訓練計劃。
特色三
本專業(yè)與英國拉夫堡大學和萊斯特大學簽訂了“3+2”學生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學生在英國進行為期兩年的學習，成績合格者可以獲得拉夫堡大學和萊斯特大學的碩士學位。
三、師資力量
1、知名學者
教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人
2、榮譽教師
北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎4人
北京化工大學教學名師1人
北京化工大學教學十佳教師1人
3、榮譽團隊
北京市級優(yōu)秀教學團隊1個：基礎物理(含物理實驗)教學團隊。
4、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共35人，其中教授(或研究員)5人，副教授(或高級工程師)12人，講師(或工程師)18人。
5、教師學歷
具有博士學位23人，占本專業(yè)教師總數(shù)的65.7%。
具有碩士學位4人，占本專業(yè)教師總數(shù)的11.4%。
具有海外留學經(jīng)歷教師3人，占本專業(yè)教師總數(shù)的8.6%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，普通物理，英語，大學計算機基礎，C語言程序設計，工程制圖。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程個)
信號與系統(tǒng)，物理光學，電磁場與電磁波，固體物理，激光原理，量子力學，半導體物理。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
光電子技術(shù)：應用光學，光電子技術(shù)，光學信息處理。
電子材料與器件：固體電子論，電介質(zhì)物理，半導體器件物理。
五、學生前景
1、考研
近三年來本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率35%左右，其中，考取985和211院校的學生占95.4%，院校包括中科院半導體研究所，中科院微電子所，中國航天科技集團公司第八研究院，西安交通大學，吉林大學，北京理工大學，成都電子科技大學，北京郵電大學，北京交通大學等。
2、出國
英國：拉夫堡大學，杜倫大學;
蘇格蘭：鄧迪大學;
美國：密歇根理工大學。
出國學生比例約4%。
3、就業(yè)
本專業(yè)畢業(yè)生可在公司、企業(yè)、科研單位、國家機關(guān)從事電子科學、計算機科學、信息科學、檢測技術(shù)等方面的研究、開發(fā)和生產(chǎn)管理工作。近年來，畢業(yè)生就業(yè)單位有：新浪網(wǎng)絡，中芯國際集成電路制造(北京)有限公司，中國軟件與技術(shù)服務股份有限公司，中電智能卡有限責任公司，北京星海鋼琴集團有限公司，北京京東方科技集團股份有限公司，煤炭科學研究總院，上海廣播電視有限公司，安凱(廣州)軟件技術(shù)有限公司，宇龍計算機通信科技(深圳)有限公司，青島海爾集團等。
通信工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
通信工程專業(yè)是校(院)級重點發(fā)展學科，本專業(yè)學生具有良好的就業(yè)前景。
內(nèi)涵二
本專業(yè)與電子信息工程專業(yè)共享學科基礎課，不僅學習電子技術(shù)、通信技術(shù)與系統(tǒng)知識，還注重信息理論體系學習。本專業(yè)的課程與實踐環(huán)節(jié)設置符合教育部專業(yè)指導規(guī)范要求，尤其在現(xiàn)代通信實驗系統(tǒng)設計與開發(fā)方面形成特色。學生在專業(yè)課學習時分為三個方向：現(xiàn)代通信網(wǎng)絡技術(shù)、無線通信技術(shù)、多媒體信息處理與傳輸。
內(nèi)涵三
本專業(yè)培養(yǎng)具備通信工程技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)及信息科學理論的基礎知識和實踐能力，能在通信、網(wǎng)絡及其它電子信息應用領域從事設備與系統(tǒng)的設計、開發(fā)和應用工作，具有較高的外語與計算機應用能力和知識創(chuàng)新能力的高等工程技術(shù)人才。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士學位授予權(quán)。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)成立于2002年，依托學校強勢學科背景平臺，參照國內(nèi)一流大學設計培養(yǎng)方案，起步雖晚，但標準高，人才培養(yǎng)理論和方法新。
特色二
本專業(yè)的培養(yǎng)計劃以教育部電子信息科學與工程教學指導分委員會的專業(yè)規(guī)范為指導，既注重基本理論與基礎知識的講授，又強調(diào)實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生綜合素質(zhì)的提高，已有多屆學生在全國及北京市電子設計大賽等科技活動中獲獎。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，逐步實施導師制、本碩連讀、實驗班、聯(lián)合培養(yǎng)等培養(yǎng)模式。
三、 師資力量
1、 專家、學者、名師
國家級專業(yè)學會常務理事1人，北京化工大學教學名師獎獲得者1人。
2、 教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共18人，其中教授(含研究員)4人，副教授(含高級工程師)7人，講師(含工程師)7人。
3、 教師學歷
具有博士以上學歷教師17人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的94%;
具有碩士學歷的教師1人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的6%;
具有海外留學經(jīng)歷的教師3人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的17%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、線性代數(shù)、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學、普通物理、大學計算機基礎、C語言程序設計、英語。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
電路原理、電子技術(shù)基礎、數(shù)字電路與邏輯設計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、信息論基礎、通信原理、電磁場與電磁波、通信電子電路、微機原理及接口技術(shù)、隨機信號。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
現(xiàn)代電信交換、移動通信、現(xiàn)代通信技術(shù)、通信網(wǎng)絡技術(shù)、現(xiàn)代通信實驗系統(tǒng)設計和開發(fā)、衛(wèi)星通信、光纖通信、微波技術(shù)、天線與電波、數(shù)字圖像處理、編碼與信息安全、DSP原理及應用、嵌入式系統(tǒng)設計、EDA原理及應用、能源監(jiān)測與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩連讀的通道，本專業(yè)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有15名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年來本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率32%左右，2012年考研率37.79%。全部考取“985”和“211”院校，院校包括北京化工大學、北京大學、北京理工大學、北京郵電大學、北京航空航天大學等。
3、出國
本專業(yè)每年都有部分學生畢業(yè)后出國留學攻讀研究生，出國率約為6.48%。學校有紐約州立大學，法國圖爾大學等國際知名大學。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為100%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多四省市：北京、廣東、上海、天津。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為32%，三資企業(yè)為11%，機關(guān)事業(yè)單位為15%，其他企業(yè)為42%。具體企業(yè)有中國移動通信集團、中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信集團有限公司、中國電信集團公司、華為技術(shù)有限公司、富士康科技集團、中國石油化工股份有限公司、中國石油天然氣股份有限公司等。
自動化(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
自動化專業(yè)創(chuàng)建于1958年建校伊始，本專業(yè)所依托的自動化學科是我校“211工程”重點建設學科，被評為北京市重點學科，是國家級特色專業(yè)，北京市特色專業(yè)。
內(nèi)涵二
自動化專業(yè)為我校主體專業(yè)群中的重要組成部分，具有多學科交叉，內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點。隨著專業(yè)建設的逐步深入，形成了特色鮮明的五個研究方向：智能理論與工程應用、過程監(jiān)控與控制器優(yōu)化、系統(tǒng)仿真與系統(tǒng)安全、全流程優(yōu)化技術(shù)與過程綜合及過程強化、復雜工業(yè)過程先進控制與過程監(jiān)測等。在堅持理論基礎、突出行業(yè)特色、強化工程實踐的宗旨下，著力提高學生的創(chuàng)新意識，強調(diào)學科交叉。培養(yǎng)具有扎實的自然科學基礎、較高的人文社會科學素質(zhì)、寬廣的專業(yè)知識和較強的國際競爭力的復合型高級技術(shù)和管理人才;以及具有堅實數(shù)理基礎、富有創(chuàng)新精神、專業(yè)知識扎實并具備實踐能力，在相關(guān)專業(yè)領域具有國際競爭力的高素質(zhì)本科人才。
內(nèi)涵三
是教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”我校試點專業(yè)之一，創(chuàng)辦了自動化卓越工程師班。和多家自動化領域知名大企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)學生具備電工電子技術(shù)、連續(xù)和離散控制理論、檢測技術(shù)和自動化裝置、系統(tǒng)工程、計算機應用和網(wǎng)絡技術(shù)等較寬領域的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識，能在過程控制、運動控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化裝置、計算機應用技術(shù)、信息處理工程等和自動化相關(guān)的領域從事系統(tǒng)分析、設計、運行，科學研究，技術(shù)研發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才，并注重加強學生工程實踐能力的培養(yǎng)。
內(nèi)涵四
本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);
設有控制科學與工程學科博士后科學流動站;
具有控制科學與工程一級學科博士點，下設六個二級學科博士點;
具有工程碩士點;
本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，被評為國家級和北京市特色專業(yè)，與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在傳統(tǒng)的特色領域輕工、化工、石化等流程工業(yè)中保持強大的競爭力。經(jīng)過多年的建設，本學科取得的教育和科研成果在業(yè)界有著很好的口碑和認知度，已具備很強的綜合實力和鮮明特色。
特色二
本學科在流程工業(yè)領域幾十年持續(xù)、系統(tǒng)的開展科研工作，已取得突出成果，形成了幾個特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向，部分領域的研究已居國內(nèi)外同類學科的前列，具有較強的專業(yè)優(yōu)勢。
特色三
創(chuàng)建自動化卓越工程師實驗班，在加強基礎教學的前提下，強化工程實踐。行業(yè)內(nèi)有影響力的多家企業(yè)，包括西門子、上海黑馬、庫柏、浙江中控、和利時等設立專項獎學金、提供實踐機會。校內(nèi)努力將科研成果融入教學之中，實施校企雙導師制，本碩博連讀、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多元化培養(yǎng)模式，提高學生工程實踐能力。
特色四
確立多種國際合作式人才培養(yǎng)方式，學院每年選派多名成績優(yōu)秀的本科生到國外留學。本專業(yè)與多所國際知名大學和研究機構(gòu)建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系;包括：英國曼徹斯特大學、拉夫堡大學、加拿大阿爾貝特大學、McMaster大學、美國紐約州立大學(布法羅)、日本早稻田IPS學院等。
三、師資力量
1、知名學者
中國工程院院士1人
教育部新世紀優(yōu)秀人才1人
北京市科技新星人才2人
國家有特殊貢獻專家1人
2、榮譽教師
北京市勞動模范1人
北京市教學名師獎獲得者1人
北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎3人
3、榮譽團隊
校級本科生優(yōu)秀教學團隊：自動化專業(yè)課程群教學團隊。
4、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共29人;其中教授(含研究員)10人，副教授(含高級工程師)17人，講師(含工程師)2人。
5、教師學歷
具有博士以上學歷教師27人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的93%。
具有碩士學歷的教師2人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的7%。
具有海外留學經(jīng)歷的教師16人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的55%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、工程制圖、線性代數(shù)、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言程序設計、大學計算機基礎。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
電子技術(shù)實驗(I)，數(shù)字電子技術(shù)，電路原理，電子技術(shù)實驗(II)，模擬電子技術(shù)，微機原理及應用，化工原理，自動化導論，自動控制原理(I)，自動控制原理(II)，自動化裝置，自動檢測技術(shù)及儀表，過程控制工程。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
電力電子技術(shù)，自動檢測技術(shù)及儀表，工廠電氣控制，電力拖動與運動控制，計算機控制系統(tǒng)，系統(tǒng)建模與仿真，現(xiàn)場總線技術(shù)，PLC原理及應用，化工安全評價，數(shù)字信號處理，系統(tǒng)辨識，人工智能及應用，最優(yōu)控制，先進控制技術(shù)，過程控制設計與優(yōu)化等。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有20名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。經(jīng)選拔進入卓越工程師班的學生在保證學業(yè)合格的前提下，100%免試保送專業(yè)碩士研究生。
2、考研
近三年來自動化專業(yè)的畢業(yè)生的平均考研率約為48%左右。其中，考取“985”和“211”院校的學生占97%左右，包括中國科學院、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學等。
3、出國
近幾年出國(境)率約為8%。自動化專業(yè)每年有部分同學攻讀澳大利亞皇家墨爾本理工大學、新加坡南洋理工大學、日本早稻田大學、香港城市大學等國際知名大學的研究生。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為97.42%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多四省市：北京、上海、天津、廣東。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為30%，三資企業(yè)為3%，機關(guān)事業(yè)單位為4%，其他企業(yè)為53%。其中去往中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多，比例為10%。具體企業(yè)有中國石油化工股份有限公司、中國石油天然氣股份有限公司、中國石油四川石化有限責任公司、中國石油烏魯木齊石化公司、神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司、比亞迪股份有限公司、中國紡織科學研究院、中國化工設計院、寰球化工設計公司、燕山石化公司、ABB公司、聯(lián)想公司、西門子公司、和利時公司、浙江中控、E+H公司、施耐德公司、遠東儀表公司等。
計算機科學與技術(shù)(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
計算機學科是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之一，經(jīng)過多年建設，已在面向石化行業(yè)信息化系統(tǒng)構(gòu)建、過程工業(yè)數(shù)據(jù)挖掘、軟件測試和軟件可靠性、信息安全與信息服務、可視計算與網(wǎng)格計算等領域具有一定的優(yōu)勢和特色。
內(nèi)涵二
本專業(yè)以“強化基礎、突出能力、注重素質(zhì)、面向創(chuàng)新”為指導思想，以信息科學為平臺，形成特色鮮明和靈活多樣的培養(yǎng)模式。在一、二年級按“計算機科學與技術(shù)”一級學科設置基礎課程，學習專業(yè)共性基礎課，三、四年級按三個專業(yè)方向(計算機科學、計算機工程和信息技術(shù))進行課程設置和人才培養(yǎng)。
內(nèi)涵三
培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握計算機軟件理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和計算機應用技術(shù)等專業(yè)知識，具有獨立進行科學研究、軟硬件系統(tǒng)設計開發(fā)和計算機系統(tǒng)應用能力，能夠在軟件工程、電子、通信、網(wǎng)絡、信息管理、計算機自動控制等領域從事計算機應用及研究工作的復合型高級專業(yè)人才。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士學位授予權(quán)。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
學校從70年代開始進行計算機領域的研究與教學工作，是國內(nèi)高校成立計算機專業(yè)較早的學校之一，是國內(nèi)第一個開通國際互聯(lián)網(wǎng)的學校。多年來，從計算機化工應用特色發(fā)展到在計算機仿真、智能系統(tǒng)工程、軟件測試、計算機網(wǎng)絡、信息安全與信息服務、可視計算與多媒體應用等方面具有一定優(yōu)勢、特色和知名度的專業(yè)。
特色二
本專業(yè)在人才培養(yǎng)上遵循先進性、靈活性、復合性、工程性原則，不僅注重培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎理論知識，而且注重培養(yǎng)學生的科學研究、工程實踐和創(chuàng)新能力，使學生能夠適應二十一世紀計算機科學技術(shù)的發(fā)展需要。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，實施導師制，本碩連讀、聯(lián)合培養(yǎng)等培養(yǎng)模式。
特色四
通過多種國際合作式人才培養(yǎng)方式，學院每年選派多名成績優(yōu)秀的本科生到國外留學。本專業(yè)與多所國際知名大學和研究機構(gòu)建立了密切的學術(shù)與科研合作關(guān)系，包括：英國拉夫堡大學、英國國王學院、香港中文大學、澳大利亞新南威爾士大學、韓國忠南國立大學以及日本、新加坡、美國等多所大學。
三、師資力量
1、 榮譽教師
擁有北京市級教學名師1人，新世紀優(yōu)秀人才1人，北京化工大學優(yōu)秀青年主講教師5人，北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎3人。
2、 榮譽團隊
北京市本科生優(yōu)秀教學團隊：計算機基礎課群組教學團隊。
3、 教師職稱
本專業(yè)現(xiàn)有教師22人，其中教授(含研究員)5人，副教授(含高級工程師)9人，講師(含工程師)8人。
4、 教師學歷
具有博士學歷教師17人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的77%;具有海外留學經(jīng)歷的教師13人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的59%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
英語，普通物理，高等數(shù)學，線性代數(shù)，復變函數(shù)與積分變換，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，計算機導論，程序設計基礎，程序設計實踐。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
離散數(shù)學，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法設計與分析，數(shù)字邏輯，匯編語言，操作系統(tǒng)原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理，計算機組成原理，編譯原理，計算機網(wǎng)絡，軟件工程，計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
面向?qū)ο蟪绦蛟O計，微機接口技術(shù)，計算機圖形學，數(shù)字媒體技術(shù)，數(shù)字圖像處理，計算機動畫與三維游戲開發(fā)，信息與網(wǎng)絡安全，網(wǎng)絡規(guī)劃與設計，面向服務的軟件架構(gòu)，數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘，智能系統(tǒng)工程，人工智能導論，軟件測試技術(shù)。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有15名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年來本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率約30%，考取“985”和“211”院校的學生占90%以上，院校包括中國科學院、清華大學、北京大學、北京航空航天大學、北京郵電大學和北京化工大學等。
3、出國
近幾年出國率約為15%。計算機專業(yè)每年都有部分學生攻讀南加州大學、澳大利亞國立大學、芬蘭赫爾辛基大學等國際知名大學的研究生。
4、就業(yè)
2012屆畢業(yè)生總就業(yè)率為97.12%，就業(yè)地區(qū)主要分布多在京津及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多五省市：北京、上海、江蘇、浙江和廣東。就業(yè)方向：國有企業(yè)比例為19%，機關(guān)事業(yè)單位為9%，預征入伍為1%，三資企業(yè)14%，其它企業(yè)為57%。具體企業(yè)有中國移動、中國聯(lián)通、華為技術(shù)有限公司、西門子有限公司、中國國際技術(shù)智力合作公司、中國軟件與技術(shù)服務股份有限公司、北京歌華有線電視網(wǎng)絡股份有限公司、北京銀行、中國石油化工股份有限公司等。
化學工程與工藝(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一：
依托本校 “化學工程與技術(shù)”國家首批一級重點學科，本學科是國家“211工程”和國家“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的重點學科，享譽國內(nèi)外。
內(nèi)涵二：
以“大化工”(石油化工、煤化工、精細化工、生物化工、制藥和新材料合成等)過程工程和產(chǎn)品工程的科學技術(shù)為核心，著重培養(yǎng)學生掌握扎實的基礎理論和專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)學生具備科研與工程創(chuàng)新以及管理能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和團隊精神，采用信息化帶動教學內(nèi)容現(xiàn)代化，計算機輔助設計貫穿于專業(yè)教學的各個環(huán)節(jié)。
內(nèi)涵三：
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有寬厚理論基礎、通曉化工生產(chǎn)原理、掌握專業(yè)技能與研究方法、能夠從事過程工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、工藝設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等工作，并具備安全工程與環(huán)境保護意識的國際化、高素質(zhì)工程技術(shù)、科學研究以及管理型的優(yōu)秀人才。
內(nèi)涵四：
● 本專業(yè)具有工學學士授予權(quán)，所依托學科有碩士和博士學位授予點以及博士后流動站。
● 本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
● 學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一：
本專業(yè)一直是學校的重點建設專業(yè)，無論是專業(yè)建設特色、工程教育成效，還是人才培養(yǎng)模式改革，在國內(nèi)外均享有較高聲譽。本專業(yè)：
● 2005年被評為國家級特色專業(yè)。
● 2007年被評為教育部特色專業(yè)建設點。
● 2007年通過教育部工程教育專業(yè)認證，成為全國該專業(yè)第3個通過認證專業(yè)，2010年10月獲批準專業(yè)認證延長期3年。
● 2008年被評為北京市特色專業(yè)建設點。
● 2008年與我校理學院共同建立了國家級化學化工教學實驗中心。
● 2009年依托本專業(yè)建設的“高等化工復合型工程人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)”被評定為北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。
● 2010年入選教育部“卓越工程師計劃”。
特色二：
本專業(yè)在強勢發(fā)展的國家“化學工程與技術(shù)”一級重點學科支撐下，具有很好的發(fā)展前景，正朝著國內(nèi)一流、國際上有影響、特色鮮明的示范專業(yè)方向快速發(fā)展。
特色三：
將科研成果融入教學之中，實施導師制，以國際化視野多模式培養(yǎng)學生;
●設置有本科-碩士連讀、本科-碩士-博士連讀和碩士-博士連讀模式;
● 構(gòu)建學術(shù)型、復合創(chuàng)新型、工程應用及工程創(chuàng)新型多模式培養(yǎng)體系;
●創(chuàng)辦有“化工工程實驗班”，配有獨立的培養(yǎng)方案;
●與國外大學建立有“2+2”(本科-本科雙學士學位)、“2+3”(本科-碩士學位)、“3+1”(本科-碩士學位)和“4+1”(本科-碩士學位)國際聯(lián)合培養(yǎng)模式。
特色四：
不斷開拓國際化人才培養(yǎng)的渠道。近三年來本專業(yè)每年出國深造的學生占總?cè)藬?shù)的13%左右，同時接受國外留學生5-10名。
本專業(yè)開展富有成效的國際國內(nèi)合作與交流，實行開放辦學，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和了解國際科研前沿動態(tài)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。先后與University of New South Wales、Loughborough University、France tours engineer school、Brad Ford University、New Mexico State University、University of Strathclyde、Queens University Belfast、University College Dublin等大學展開了聯(lián)合培養(yǎng)學生的合作教育。
此外，本專業(yè)每年還開展Summer School學習計劃，利用暑期組織學生短期訪問國外知名高校，如劍橋大學、帝國理工大學、拉夫堡大學等。
三、師資力量
1、知名學者
●中國科學院院士1人
●“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人
●千人計劃專家(澳大利亞技術(shù)科學與工程院院士)1人
●教育部(跨)新世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃入選者14人
●國家杰出青年基金獲得者3人
●教育部新世紀人才12人
2、名師
●“國家級高等學校教學名師獎”獲得者1人
●“北京市級高等學校教學名師獎”獲得者3人
3、 榮譽團隊
●國家級化學工程教學團隊
●國家級“化學化工教學實驗示范中心”
●北京市高等學校“化工實驗教學示范中心”
●全國高?；瘜W工程與技術(shù)學科中第一個國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體——反應過程強化創(chuàng)新研究群體
●教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個
4、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共89人，其中教授(或研究員)41人，副教授(或高級工程師)30人。
5、 教師學歷
●具有博士以上學歷教師63人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的71%;
●具有海外留學經(jīng)歷的教師29人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的33%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
英語，高等數(shù)學，普通物理，普通物理實驗，大學計算機基礎，應用電工學，化工制圖，基礎化學，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，大學化學實驗，化學工程與工藝概論，計算機語言。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程個)
物理化學，物理化學實驗，化工原理，化工原理實驗，化工熱力學，化學反應工程，化工過程分析與合成，化工設計，過程測控技術(shù)。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
傳遞過程原理，現(xiàn)代分離技術(shù)，分子模擬引論，工業(yè)催化基礎，化工節(jié)能原理與技術(shù)，精細化工導論，化工系統(tǒng)工程，環(huán)境保護與綠色技術(shù)，工業(yè)生態(tài)學，新能源工程，混合原理及設備，化工計算機數(shù)據(jù)與圖形處理等。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學優(yōu)秀本科生具有本碩/博連讀通道，本專業(yè)每年約有50名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年來本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率44%左右，其中，考取“985”和“211”院校的學生占95%，院校包括北京化工大學、清華大學，華東理工大學、天津大學等;考取中科院的學生占5.3%。
3、出國
本專業(yè)近三年來，出國(境)率達到12%，其中以美國和歐洲為主。就讀大學分別為：美國佛羅里達州立大學、美國南加州大學、倫敦學院大學、美國康涅狄格大學、澳大利亞阿德萊德大學、美國布朗大學、美國哥倫比亞大學、英國伯明翰大學、美國密歇根州立大學、美國密歇根大學、美國北卡羅來納大學教堂山分校、美國伊利諾理工大學、澳洲墨爾本大學、美國伊利諾斯州立大學、美國萊特州立大學和香港城市大學。
4、就業(yè)
近三年畢業(yè)生總就業(yè)率超過99.3%，就業(yè)地區(qū)分布以北京區(qū)域及東部沿海發(fā)達城市為主，部分依托西部發(fā)達地區(qū)，就業(yè)分布最多省市：廣東、山東、上海、天津、北京、山西。就業(yè)方向主要是國有企業(yè)，三資企業(yè)及其他企業(yè)。其中去往中石油、中石化等石油和化工行業(yè)的人數(shù)較多。具體企業(yè)有中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國石油四川石化有限責任公司、中國石油烏魯木齊石化公司、神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司、比亞迪股份有限公司、哈藥集團制藥總廠、中國銀行股份有限公司威海分行等。
制藥工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
制藥工程專業(yè)是北京市特色專業(yè)。
內(nèi)涵二
要求學生掌握較寬厚的、系統(tǒng)的制藥工程基礎知識，具備較強的實踐和創(chuàng)新能力，能夠適應制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。注重開拓學生的國際視野。
內(nèi)涵三
掌握生物制藥、中藥制藥、化學制藥、藥物制劑技術(shù)與工程等領域的基礎知識;掌握藥物生產(chǎn)裝置、工藝流程與設備設計方法;具備對藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)或設計的能力;能在醫(yī)藥，食品，精細化工和生物化工領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)、及經(jīng)營管理等方面工作，具有創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，被評為北京市特色專業(yè)，與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在生物制藥、藥物制備工藝、中藥現(xiàn)代化等學科領域享有較高聲譽;獲得國家科技進步二等獎一項以及省部級獎勵5項。
特色二
針對醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才的需求，專業(yè)培養(yǎng)計劃強化了藥物制備，藥物檢驗，藥物成型，藥物分離等方面的課程設置，實現(xiàn)了制藥工程與工藝有機的融合。本專業(yè)立足大化工，在先進藥物制造工藝、生物制藥、中藥現(xiàn)代化方面特色鮮明，具有較強專業(yè)優(yōu)勢。
特色三
將科研成果融入教學過程之中，實施導師制、卓越工程師培養(yǎng)計劃、聯(lián)合培養(yǎng)等培養(yǎng)模式。實行本碩博一貫的培養(yǎng)體系以及以注重實踐為導向的“3+1”培養(yǎng)方式和以創(chuàng)新為導向的大學生科技訓練計劃。
特色四
確立多種國際合作人才培養(yǎng)方式。與丹麥工業(yè)技術(shù)大學、香港理工大學、漢堡大學、日本大阪大學、東京大學、瑞典Uppsala大學、荷蘭Delft大學、加拿大著名公立大學University of Manitoba、美國紐約州立大學等建立了密切的學術(shù)和科研合作關(guān)系?？蔀楸緦I(yè)的本科生繼續(xù)攻讀碩士和博士研究生創(chuàng)造機會。學院與英國女王大學，伯明翰大學達成了“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與加拿大渥太華大學達成了“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。制藥工程專業(yè)的學生可以參與選拔，培養(yǎng)合格者將獲得中英兩國兩所學校的雙學士學位或中加兩國兩所學校的學士和碩士學位與愛爾蘭都柏林大學的“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目和與法國巴黎高科高等化學學校的“3+3”聯(lián)合培養(yǎng)項目均獲得國家優(yōu)秀本科生國際交流獎學金項目資助。國家提供一次往返國際旅費和第一年的獎學金生活費。
三、師資力量
1、 知名學者
教育部長江學者特聘教授1人
教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人
北京市科技新星1人
2、榮譽教師
北京市教學名師1人
北京化工大學教學名師1人
北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎2人
3、榮譽團隊
優(yōu)秀教學團隊1個：制藥工程教學團隊
4、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共20人，其中教授(或研究員)8人，副教授5人，講師7人。
5、 教師學歷
具有博士以上學歷教師20人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的100%。
具有海外留學經(jīng)歷的教師14人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的70%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、工程制圖、計算機基礎、基礎化學、有機化學、化工原理、物理化學、基礎課實驗等。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
生物化學、微生物學、基因工程與細胞工程、分子生物學、生物技術(shù)制藥、生物工藝學等。
3、 專業(yè)方向課程(核心課程)
藥物化學、藥劑學、制藥工程與工藝、制藥分離工程、藥理學、中藥化學、藥物合成反應、制藥設備與工藝設計等。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有15%的學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年來本院畢業(yè)生的平均考研率45%左右：全部考入清華大學、北京大學、中國科學院、北京化工大學等 “985”和“211”院校。
3、出國
留學美國卡內(nèi)基梅隆大學、佛蒙特大學、紐約州立大學等，英國南安普頓大學、愛爾蘭都柏林大學、德國埃爾朗根-紐倫堡大學等，出國學生約占畢業(yè)生總數(shù)的10 %。
4、就業(yè)
國企(哈藥集團、華藥集團、華陸工程公司、北京市燃氣集團等)就業(yè)學生約占畢業(yè)生總數(shù)的20%;民營高科企業(yè)(北京康龍化成制藥公司、天津藥明康德制藥公司、浙江新和成制藥公司等)就業(yè)學生約占55%;外資企業(yè)(諾華制藥、輝瑞制藥、美國禮來公司、施維雅制藥公司等)約占20%;機關(guān)事業(yè)單位(各級醫(yī)院、藥監(jiān)局等)約占3%。
能源化學工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
“能源化學工程專業(yè)”是我國為滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求，于2010年批準設立的國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)。本專業(yè)依托于我校國家首批一級重點學科“化學工程與技術(shù)”，該學科列入國家“211工程”和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺重點建設計劃。
內(nèi)涵二
我校能源化學工程專業(yè)基于我國能源“富煤貧油少氣”的結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合我?；瘜W工程與技術(shù)學科的優(yōu)勢，形成特色鮮明的含碳能源高效轉(zhuǎn)化與利用的學科方向，在煤炭能源潔凈轉(zhuǎn)化、石油化工產(chǎn)品清潔生產(chǎn)和生物質(zhì)資源高效利用等領域具有很強的實力和較高的知名度。
內(nèi)涵三
本專業(yè)目標是培養(yǎng)具備含碳能源高效潔凈轉(zhuǎn)化的基礎理論知識、通曉相關(guān)技術(shù)的工藝過程和核心設備、熟悉新能源發(fā)展動態(tài)、能夠運用所學知識進行新工藝開發(fā)和裝置設計及生產(chǎn)過程控制、掌握化工安全、節(jié)能環(huán)保和資源循環(huán)利用技能、具有較強的綜合素質(zhì)和一定的創(chuàng)新能力、德智體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)人才、高素質(zhì)研究型人才和管理人才，滿足未來幾十年國家可持續(xù)發(fā)展對能源和環(huán)境的要求。
內(nèi)涵四
本專業(yè)具有工學學士授予權(quán)，所依托學科有碩士和博士學位授予點以及博士后流動站。本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定內(nèi)容并達到要求的學生，將授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)首批本科專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè)建設點和學校重點建設專業(yè)。
特色二
我校能源化學工程專業(yè)在含碳能源高效潔凈轉(zhuǎn)化方面實力雄厚，享有較高聲譽。本專業(yè)結(jié)合了我國能源結(jié)構(gòu)特點和我?；瘜W工程學科優(yōu)勢，屬于能源、化工、環(huán)境和材料的交叉學科，學生知識面廣、就業(yè)面寬。
特色三
本專業(yè)不僅注重培養(yǎng)學生對基礎理論知識的學習能力，而且注重提高學生的工程實踐能力和綜合素質(zhì)、塑造創(chuàng)新意識和團隊合作精神。結(jié)合學院的科研優(yōu)勢，能源化學工程專業(yè)對人才培養(yǎng)目標定位于學術(shù)型、應用型(工程型)和復合(學科交叉)型三類。本專業(yè)通過開設實驗班和實施本科生導師制，為具有不同目標的學生提供了展現(xiàn)個性、發(fā)揮優(yōu)勢和激發(fā)創(chuàng)造熱情的平臺。
特色四
本專業(yè)注重學科發(fā)展的國際化交流與合作。多數(shù)教師具有海外留學的經(jīng)歷;每年有許多國際上著名的學者到能源化工實驗室進行訪問、交流，為本科生和研究生做學術(shù)講座和信息交流，拓寬了學生的國際化視野。
所在學院與多所國際著名大學建立了密切的學術(shù)交流、科研合作以及人才培養(yǎng)關(guān)系。通過多種國際合作人才培養(yǎng)方式(如2+2, 3+1等教學模式)，每年派近二十名成績優(yōu)異的本科生到國外留學，為學生建立國際交流平臺。
三、師資力量
1、知名學者
“973”國家重點基礎研究發(fā)展計劃首席科學家 1人
國家自然科學基金杰出青年基金獲得者2人
教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃4人
北京市科技新星計劃1人
2、榮譽團隊
所在學院擁有國家級教學團隊“化學工程教學團隊”、 北京市優(yōu)秀教育團隊化學工程教學團隊、國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體等。
3、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員41人;其中正高級職稱教師24人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的59%;副高級職稱教師9人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的22%。
4、教師學歷
具有博士以上學歷的教師31人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的76%
具有碩士學歷的教師7人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的17%
具有海外留學經(jīng)歷的教師19人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的46%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、英語、普通物理、化工制圖、大學計算機基礎、普通物理實驗、應用電工學、基礎化學、大學化學實驗、有機化學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、化工應用數(shù)學、技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理、金工實習、VB語言程序設計。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
物理化學、能源化工原理、化學與工程熱力學、能源化工原理實驗、化學反應工程、化工機械基礎、化工過程及設備課程設計、傳遞過程原理、化工安全工程、化工材料學基礎、化學工程實驗設計、科技英語。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
石油化工工藝學、煤化工工藝學、可再生能源化工基礎、能源化工設計、能源轉(zhuǎn)化中污染物控制基礎、過程測控技術(shù)、化工節(jié)能原理與技術(shù)、化工系統(tǒng)工程、工業(yè)催化基礎、能源化學工程專業(yè)英語、畢業(yè)設計(論文)。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本/碩博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年有20余名同學免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年本院畢業(yè)生的平均考研率40%左右，全部進入“985”和“211”院?；蛑锌圃嚎蒲性核?，包括清華大學，華東理工大學、天津大學、中科院過程工程研究所、中科院山西煤炭化學研究所等在本專業(yè)領域享有很高聲望的院校和科研院所。
3、出國
本學院近三年學生出國情況如下：
2012年出國(境)44人，占總畢業(yè)生數(shù)的11.5%。其中23人留學美國，占出國人數(shù)的52.3%。
2011年出國(境)33人，占總畢業(yè)生人數(shù)8.6%。其中24人留學美國，占出國人數(shù)的72.7%。
2010年出國(境)16人，占總畢業(yè)生人數(shù)4.6%。其中12人留學美國，占出國人數(shù)的75.0%。
留學學生就讀大學主要有美國佛羅里達州立大學、美國南加州大學、美國新澤西理工大學、愛荷華大學、美國伊利諾斯州立大學、德國錫根大學、慕尼黑工業(yè)大學、英國鄧迪大學、英國拉夫堡、英國思克萊德、倫敦大學國王學院、愛爾蘭都柏林、澳大利亞阿德萊德大學、澳洲墨爾本大學、香港城市大學等等。
4、就業(yè)
本學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)率為99.2%;2011屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.4%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津唐及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)分布最多五省市為廣東、山東、上海、天津和北京。具體企業(yè)包括中國石油四川石化有限責任公司、中國石油烏魯木齊石化公司、中國石油天然氣股份有限公司、神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司、比亞迪股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、哈藥集團制藥總廠、化工設計院等。
環(huán)境工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
本專業(yè)依托學科“化學工程與技術(shù)”是國家首批一級重點學科，“環(huán)境工程”是北京市重點學科。
內(nèi)涵二
我校環(huán)境工程專業(yè)“化工”特色明顯，在固體廢物處理與資源化、化工清潔生產(chǎn)、工業(yè)廢水污染控制與再生利用、大氣污染控制化學等領域具有很強的實力，在國內(nèi)享有較高知名度。
內(nèi)涵三
以化學、生物、工程學、現(xiàn)代分析與信息技術(shù)等多學科知識為基礎，以環(huán)境污染治理與各種污染物資源化利用科學技術(shù)為核心，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握寬厚的理論基礎知識，通曉專業(yè)技能和研究方法，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事各種環(huán)境污染治理、污染物資源化利用技術(shù)和設備的研究與開發(fā)，從事環(huán)境污染治理設施的設計、建設與管理，從事大氣、水、土壤、人居環(huán)境等的監(jiān)測與評價，從事城市和區(qū)域生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與管理，從事各級政府和企業(yè)環(huán)境保護部門的環(huán)境管理，以及從事科學研究等高級環(huán)境工程技術(shù)和管理人才。
內(nèi)涵四
本專業(yè)具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán)。本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，2008年被評為北京市特色專業(yè)。2011年入選教育部“卓越工程師計劃”與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在固體廢物處理與資源化、化工清潔生產(chǎn)、工業(yè)廢水污染控制與再生利用、大氣污染控制化學等學科領域，享有較高聲譽。
特色二
本專業(yè)在致力于傳授學生依靠現(xiàn)有工程技術(shù)手段解決目前環(huán)境污染問題的同時，也積極探索新的解決環(huán)境問題的思路和手段，推動廢物資源化利用方面的研究和教學活動，在化工清潔生產(chǎn)、生物質(zhì)廢物能源化和高值化利用方面走在了全國的前列。
特色三
●構(gòu)建學術(shù)型、復合創(chuàng)新型、工程應用及工程創(chuàng)新型多種模式培養(yǎng)體系。
●創(chuàng)辦有“環(huán)境工程實驗班”，配有獨立的培養(yǎng)方案。
●設置有本/碩連讀和本/碩/博連讀培養(yǎng)和碩/博連讀培養(yǎng)機制。
特色四
本專業(yè)先后與美國加州大學、北卡州立大學、華盛頓州立大學、中佛羅里達大學以及加拿大多倫多大學、亞森大學等建立了長期合作關(guān)系，并與這些學校開展了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的計劃。
三、師資力量
1、知名學者
●中國工程院院士1人
●教育部長江學者獎勵計劃講座教授1人
●北京市科技新星計劃1人
2、榮譽教師
●北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎1人
3、榮譽團隊
●北京化工大學優(yōu)秀教學團隊1個。
4、教師職稱
●本專業(yè)教學和科研人員共23人，其中教授(或研究員)7人，副教授(或高級工程師)10人，講師(或工程師)6人。
5、教師學歷
●具有博士以上學歷教師20人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的87%;
●具有碩士學歷的教師2人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的9%;
●具有海外留學經(jīng)歷的教師17人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的74%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、線性代數(shù)、普通物理、基礎化學、有機化學、物理化學、大學化學實驗、化工原理、工程制圖、工程力學、C語言程序設計、英語。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
環(huán)境工程監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價與系統(tǒng)分析、環(huán)境工程微生物、環(huán)境管理、環(huán)境化學。
3專業(yè)方向課程(核心課程)
大氣污染控制工程、水污染控制工程、固體廢物工程、環(huán)境工程設計、清潔生產(chǎn)。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
優(yōu)秀的本科生具有本碩/博連讀機會，本專業(yè)每年約有20~25名學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近三年，本專業(yè)畢業(yè)生的平均考研率在40%左右，全部進入“985”和“211”院?；蛑锌圃嚎蒲性核渲胁环η迦A大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學、中科院生態(tài)環(huán)境中心等在本專業(yè)領域享有很高聲望的院校和科研院所。
3、出國
本專業(yè)每年有4~5名學生到美國、英國和日本等國家的院校留學深造，占本專業(yè)學生總數(shù)的5%左右。
4、就業(yè)
近三年本科生就業(yè)率均在98%以上，就業(yè)地區(qū)主要分布在多在京津唐及各省會和沿海發(fā)達城市，分布最多省市為北京、天津、上海和廣東。就業(yè)單位以國有大企業(yè)和三資企業(yè)為主，其中，不乏國際、國內(nèi)知名大企業(yè)，如中國石油化工股份有限公司、中石化燕山石化公司、中石化齊魯石化公司、中國石油天然氣股份有限公司、中海油天津分公司、中海油青島分公司、巴斯夫中國有限公司、北京寶潔公司等。也有不少畢業(yè)生進入機關(guān)事業(yè)單位工作，如北京市環(huán)保局、北京市水務局、北京市發(fā)改委等。
安全工程(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
安全科學與工程一級學科下的二級學科，屬當下與未來百年重要且不可或缺的新興交叉學科。
內(nèi)涵二
本專業(yè)知識面寬，課程設置突顯人才培養(yǎng)特色。一二年級的基礎課與機電專業(yè)和過程裝備與控制工程專業(yè)一致，三年級除必修課外，沿兩個專業(yè)方向(安全技術(shù)、安全設計)設置選修模塊課程，囊括了安全領域的主要軟技術(shù)(管理和評價)和硬技術(shù)(設計和監(jiān)測)課程。本專業(yè)在安全系統(tǒng)工程和安全監(jiān)控與測試技術(shù)方面具有明顯實力。
內(nèi)涵三
本專業(yè)以強烈的人文教育和職業(yè)精神教育為先導，以培養(yǎng)和訓練解決實際工程系統(tǒng)安全問題的能力為主旨，致力于解決石油化工領域的人、機、環(huán)境、過程、物料及管理等安全問題，培養(yǎng)擁有科學方法和專業(yè)技能的復合型工程應用人才，將執(zhí)業(yè)于安全技術(shù)開發(fā)與應用、研究、評價、策劃、咨詢、管理或標準認證等安全相關(guān)領域。
內(nèi)涵四
本專業(yè)具有工學學士、工學碩士學位授予權(quán)。按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是全國“211”高校中為數(shù)不多的學科特色專業(yè)，被評為北京市重點交叉學科，擁有化工安全教育部工程研究中心，在安全評估、安全設計和設備故障診斷等方面實力領先。
特色二
本專業(yè)已實現(xiàn)了與機電專業(yè)和過程裝備與控制工程專業(yè)的基礎融合。在專業(yè)特色模塊方面，獲得科研實力和學校優(yōu)勢的支持，以系統(tǒng)安全(軟件)和安全測控(硬件)雙向并行為特色，具有較強的專業(yè)優(yōu)勢。目前正向著石油化工領域的全國重點學科方向邁進，并致力于使該專業(yè)在國際相關(guān)領域獲得重要位置。
特色三
培養(yǎng)模式具有化大特色，機電工科基礎厚實，專業(yè)方向選擇性大，從業(yè)口徑寬，教學與科研均獲得院士團隊及相關(guān)院系專業(yè)的有力支持，學科開放性強。
特色四
本專業(yè)與國際和國內(nèi)大型石化企業(yè)及國家科研單位有良好的合作關(guān)系，并與國際和國內(nèi)著名院?；蛑薪榉諜C構(gòu)交流廣泛。
三、師資力量
1、知名學者
中國工程院院士1人
2、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共36人，其中，教授11人，副教授(含高級工程師)15人，講師10人。
3、教師學歷
具有博士學歷教師26人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的72.2%。
具有碩士學歷教師5人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的13.9%。
具有海外留學經(jīng)歷教師11人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的30.6%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、機械原理、機械設計、工程圖學、電路及電子技術(shù)、理論力學、材料力學、化工原理、工程材料等。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程)
壓力容器安全技術(shù)、安全法律法規(guī)及監(jiān)察、機電安全技術(shù)、化工安全工程、危險化學品。
4、專業(yè)方向課程(核心課程)
安全系統(tǒng)工程、安全評價、安全監(jiān)控與測試技術(shù)、防火與防爆技術(shù)。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
本碩/博連讀的學生比例在3%左右。
2、考研
每年考研成功率為20%左右(含免試推薦生)。
主要院校：北京化工大學、北京航空航天大學、清華大學。
3、出國
畢業(yè)生出國深造比例為2%左右。
主要方向：美國、德國、英國、瑞士等國家的國立大學。
4、就業(yè)
國有企業(yè)和公司：約60% ;
民營高科企業(yè)：約6%;
外資企業(yè)：約3%;
機關(guān)事業(yè)單位：約5%;
其它(考研、出國等)：約26%。
生物工程類(本科類)
一、專業(yè)性質(zhì)
內(nèi)涵一
生物工程是國家“211工程”和國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的重點學科。
內(nèi)涵二
學院實施生物工程與生物技術(shù)大類招生規(guī)劃，推進理工結(jié)合，形成生物科學、技術(shù)、工程上下游貫通。按照“大類招生、分流培養(yǎng)”規(guī)劃思想，學生入學后，經(jīng)過基礎課學習，可根據(jù)自己的興趣和意愿，自主選擇進入生物工程或生物技術(shù)專業(yè)。
內(nèi)涵三
與國內(nèi)同類專業(yè)相比，本專業(yè)在生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術(shù)、環(huán)境友好材料等領域享有較高聲譽。本專業(yè)知識面寬，打通了生物工程與生物技術(shù)專業(yè)的公共基礎和部分專業(yè)基礎課，設置共性專業(yè)基礎課，三年級按兩個專業(yè)方向?qū)W習模塊課程，囊括了基因工程與細胞工程、酶工程與蛋白質(zhì)工程、免疫學、生物工藝學、生物信息學、生化分離工程、生化反應工程、生物技術(shù)制藥等課程;同時，還增加了相應選修課程。注重開拓國際視野，使學生掌握較寬厚的、系統(tǒng)的生物技術(shù)與生物工程基礎知識，在實際工作中具有較強的適應性和創(chuàng)新能力，能夠適應生物技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。
內(nèi)涵四
●本專業(yè)具有理學學士、工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權(quán);并設有博士后流動站。
●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。
●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，生物技術(shù)專業(yè)將被授予理學學士學位、生物工程專業(yè)將被授予工學學士學位。
二、專業(yè)特色
特色一
本專業(yè)是國家一級學科，學校的重點建設專業(yè)，被評為教育部和北京市特色專業(yè)。與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術(shù)、環(huán)境友好材料、生物醫(yī)用材料等領域享有較高聲譽。
特色二
生物工程與技術(shù)專業(yè)教育的發(fā)展與生物工程與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展密不可分，人才培養(yǎng)目標與規(guī)格具有突出的實踐性特點。本專業(yè)培養(yǎng)模式為“ 3+1 ”，即本科生1-3年級以課堂教學為主，學習基礎知識和專業(yè)基礎知識，并通過實驗課程的實踐深入理解掌握課程內(nèi)容，訓練實驗操作能力。第4年以實踐教學為主，通過工程實踐和科研實踐，加強學生對所學知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。這一學年著重培養(yǎng)的能力為：實驗技能;科學研究能力;工藝操作能力;社會實踐能力等。
特色三
努力將科研成果融入教學之中，實施導師制，本碩博連讀、實驗班、卓越工程師班、聯(lián)合培養(yǎng)等立交橋式多元化培養(yǎng)模式。
特色四
本專業(yè)在學術(shù)研究和教學內(nèi)容方面不斷與國際接軌，與美國紐約州立大學、弗吉尼亞州立大學、德國漢堡大學、瑞典Uppsala大學、丹麥工業(yè)技術(shù)大學、日本東京大學、澳大利亞Ballarat大學等學校，建立了密切的學術(shù)和科研合作關(guān)系，經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名教授和專家舉辦學術(shù)講座、進行學術(shù)交流，并為本科生授課，不斷拓展學生的學習思路。2009年學院與美國紐約州立大學達成“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，生物工程和生物技術(shù)專業(yè)的學生均可參與選拔，培養(yǎng)合格者將獲中美兩國兩所學校的雙學士學位。2011年學院與加拿大渥太華大學達成“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，生物工程、生物技術(shù)的學生均可參與選拔，培養(yǎng)合格者將獲得中加兩國兩所學校學士和碩士學位。自2012年起于愛爾蘭都柏林大學“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目獲得國家優(yōu)秀本科生國際交流獎學金項目資助。從生物工程、生物技術(shù)專業(yè)選拔的學生前往都柏林大學學習，期間往返國際旅費和一年獎學金生活費由國家留學基金委提供。自2012年起于愛爾蘭都柏林大學“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目獲得國家優(yōu)秀本科生國際交流獎學金項目資助的基礎上，2013年與法國巴黎高科高等化學學校聯(lián)合培養(yǎng)項目，同樣獲得優(yōu)秀本科生國際交流項目資助，國家提供往返國際旅費和留學第一年的生活費。
三、師資力量
1、 知名學者
中國工程院院士1人
中科院雙聘院士1人
教育部長江學者特聘教授1人
國家杰出青年基金獲得者 2人
“973”首席科學家1人
何梁何利獎獲得者1人
中國青年科技獎獲得者1人
談家楨生命科學創(chuàng)新獎獲得者1人
教育部新世紀優(yōu)秀人才3人
北京市科技新星4人
2、名師
“國家級高等學校教學名師獎”獲得者1人
“北京市高等學校教學名師獎”獲得者1人
“北京化工大學教學名師”1人
3、榮譽教師
北京市青年教師教學基本功比賽二等獎1人
北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎4人
4、榮譽團隊
國家級教學團隊：生物工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)秀教學團隊。
?? 北京市優(yōu)秀教育團隊：生物工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)秀教學團隊。
5、教師職稱
本專業(yè)教學和科研人員共35人，其中教授(或研究員)11人，副教授(或高級工程師)12人，講師(或工程師)11人。
6、 教師學歷
具有博士以上學歷教師26人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的74%。
具有海外留學經(jīng)歷的教師23人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的66%。
四、課程設置
1、通識教育課程(核心課程)
高等數(shù)學、外語、普通物理、基礎化學、有機化學、細胞生物學、遺傳學、物理化學、普通物理實驗、大學化學實驗。
2、專業(yè)基礎課程(核心課程個)
生物化學、微生物學、分子生物學、基因組學、化工原理、生物工藝學、生化反應工程、生化分離工程、生物化學實驗、微生物學實驗、分子生物學實驗、生物技術(shù)大實驗、生物工藝學實驗。
3、專業(yè)方向課程(核心課程)
基因工程與細胞工程、酶工程與蛋白質(zhì)工程、病毒學、免疫學、生物信息學、生化工藝設計、生化分離實驗、環(huán)境工程微生物學、生態(tài)與資源環(huán)境。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
學院開通本碩/博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約20-25%免試獲得繼續(xù)深造的機會。
2、考研
近幾年來本院畢業(yè)生的平均考研率50%左右，其中，考取“985”和“211”院校的學生占99.4%，院校包括北京大學、清華大學，華東理工大學、北京化工大學等;考取中科院的學生占6.6%。
3、出國
2012年約12%的畢業(yè)生出國留學，主要有美國羅切斯特理工大學、紐約州立大學、堪薩斯州立大學、佛羅里達大學、福德漢姆大學、愛爾蘭都伯林大學、新加坡南洋理工大學等。
4、就業(yè)
近三年，本專業(yè)的總體就業(yè)率高于98%，國有企業(yè)(揚子江藥業(yè)、哈藥集團、中石化、潞安煤化工集團、中交投資有限公司等)約占15%;民營高科企業(yè)(山東泓達集團、江蘇恒瑞醫(yī)藥、浙江新和成股份有限公司、浙江海正藥業(yè)等)約占72%;外資企業(yè)(拜耳醫(yī)藥、第一三共藥業(yè)等)約占5%;機關(guān)事業(yè)單位約占5%。
工業(yè)設計(本科類)
工業(yè)設計是一門藝術(shù)設計與工程技術(shù)相結(jié)合的交叉學科，以用戶研究為中心，從人的心理、生理、精神等角度出發(fā)，探討人的物質(zhì)和精神需求，從而設計創(chuàng)造新的產(chǎn)品、新的使用方式及新的生活方式，推動人類社會向前邁進。本專業(yè)立足于北郵的信息背景，以信息產(chǎn)品(包括軟件與硬件)創(chuàng)新設計為特色，強調(diào)設計方法、人機交互、信息設計等知識的學習，注重設計研究，注重藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合。重點培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工業(yè)設計與交互設計理論與技能、基礎扎實、知識面寬、創(chuàng)意思維強的復合型設計與研究人才。學生畢業(yè)后可在企業(yè)、設計研究院、科研院所等從事產(chǎn)品的創(chuàng)新設計與研發(fā)工作，也可以在通信、網(wǎng)絡媒體、計算機軟件開發(fā)等領域從事交互設計、用戶研究、視覺設計工作，同時可在我校及其他院校的設計藝術(shù)學碩士專業(yè)繼續(xù)學習深造。
本專業(yè)的主干學科為藝術(shù)學、機械工程、計算機科學。
本專業(yè)系統(tǒng)地學習工業(yè)設計導論、素描、色彩、三大構(gòu)成、造型基礎、設計方法與分析、人機工程、交互設計、可用性測試技術(shù)、消費心理與市場分析、產(chǎn)品造型材料與工藝、產(chǎn)品設計、工程力學、機械設計基礎、互動媒體設計、展示設計、視覺傳達設計、用戶界面設計與評估、計算機輔助二維、三維設計等課程。
本專業(yè)設置金工實習、色彩課程設計、互動媒體課程設計、三維形態(tài)設計、數(shù)字化設計與成型方法、產(chǎn)品設計課程設計、設計調(diào)研、專業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)。
本專業(yè)修業(yè)年限為四年，學生在修完培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予工學學士學位。