兒科學專業(yè)有兩種培養(yǎng)方式：一是5年制，包括兒科學本科、臨床醫(yī)學(兒科學)本科;二是8年制，即臨床醫(yī)學(5+3一體化 兒科學)。
專業(yè)解讀
兒科學本科專業(yè)：為兒科醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)具有良好素質的、能從事兒科和兒童保健工作或醫(yī)學研究的兒科醫(yī)學專門人才。畢業(yè)生成為兒科初級醫(yī)生時，能在上級醫(yī)生指導下安全有效的從事醫(yī)療實踐，并具有在兒科醫(yī)學學科領域進一步學習和深造的潛能。
專業(yè)核心內容：為兒科醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)兒科醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生可成為兒科初級醫(yī)生。
學科門類：醫(yī)學
主要課程：前三年的課程設置與臨床醫(yī)學專業(yè)一致，后兩年的臨床課程則突出兒科特色，獨立開設“小兒內科學”“小兒外科學”“小兒傳染病學”“兒童保健學”等課程。
學制：五年。
學位授予：授予醫(yī)學學士學位。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可從事兒科醫(yī)療、保健、臨床醫(yī)療及科學研究等工作。
臨床醫(yī)學(5+3一體化 兒科學)：培養(yǎng)適應我國社會主義建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，以兒科專業(yè)為特長的臨床醫(yī)師。要求學生系統(tǒng)掌握醫(yī)學專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能;扎實掌握兒童常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急、難、重癥的處理原則;熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文文獻，獲得科學研究的初步訓練;具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。
專業(yè)核心內容：培養(yǎng)以兒科專業(yè)為特長的臨床醫(yī)師。
學科門類：醫(yī)學
主要課程：第一至第五年，以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和兒科學為主干課程。開設有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、病理學、藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、小兒內科學、小兒外科學、兒童保健學、小兒傳染病學等課程。
第六至第八年，按照兒科學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)要求，學習相關課程，參加相關臨床實踐。
學制：5+3一體化
畢業(yè)與學位授予：第一至第五年，頒發(fā)五年制本科畢業(yè)證書;授予醫(yī)學學士學位。第六至第八年，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，獲得臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位。
就業(yè)方向：省市三級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事兒科醫(yī)療工作，或在高等醫(yī)學院校等事業(yè)單位從事兒童醫(yī)療、保健、科研、教學等工作。
專業(yè)背景
兒科學本科專業(yè)是一個情況特殊的專業(yè)，這個專業(yè)曾于1999年并入臨床醫(yī)學，不再作為獨立的本科專業(yè)開設。在并入后，少數高校依然繼續(xù)以臨床醫(yī)學(兒科學)專業(yè)方向或兒科學特色班舉辦。由于兒科人才嚴重短缺，2016年，國家衛(wèi)計委協(xié)調教育部，于當年恢復兒科學專業(yè)本科招生，國家衛(wèi)計委共建院校率先舉辦兒科學本科專業(yè)，其他有條件的高校也增設兒科學本科專業(yè)(或方向)，同時，繼續(xù)推進農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)工作。
在停止兒科學本科專業(yè)獨立招生的前一年，即1998年，全國有23所高校招收650名兒科醫(yī)學專業(yè)學生。
沒有中斷兒科學本科招生或于2016年以前已開始了兒科學本科招生的高校：
首都醫(yī)科大學七年制臨床醫(yī)學兒科學方向(現為5+3)每年招生40人左右。
中國醫(yī)科大學此前也以五年制臨床醫(yī)學兒科專業(yè)特長班的形式招生。
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院2013年開始在臨床醫(yī)學專業(yè)三年級學生中按照專業(yè)動員、自愿報名、擇優(yōu)錄取的原則，篩選進行重新組班，作為兒科專業(yè)的特需人才進行培養(yǎng)。
上海交通大學醫(yī)學院從2012年開始恢復兒科本科招生，專業(yè)名稱為臨床醫(yī)學專業(yè)(兒科學方向)。招收的學生每年僅30人左右。〔2016年上海交通大學臨床醫(yī)學兒科學方向(5年制)理科共招19人，在川招2人。貧困定向專項計劃理科共招15人，在川招2人?！?/p>
重慶醫(yī)科大學始終辦有臨床醫(yī)學(兒科學方向)，招收5年制本科生，一年平均有150人左右;7年制本碩連讀一年平均有80~150人(從2015年起，改為“5+3”培養(yǎng));研究生一年平均有150人左右。
南華大學2008年在臨床醫(yī)學專業(yè)開出兒科學方向。2013年以來，將兒科學等方向課程規(guī)范為4個個性化課程模塊。
南京醫(yī)科大學2013年臨床醫(yī)學(兒科醫(yī)學方向)7年制(即現在的5+3)在江蘇省招收60人。2014年起，除招收7年制學生(2015年為8年制)，在江蘇省開始招收5年制臨床醫(yī)學(兒科醫(yī)學)本科生。2016年臨床醫(yī)學(兒科學)(5+3)，只在江蘇招收55人;另有江蘇農村專項招生計劃5人。臨床醫(yī)學(兒科學)計劃60人，在川招生2人;另有江蘇農村專項招生計劃5人。
蘇州大學2010級臨床醫(yī)學專業(yè)(兒科方向)恢復招生。
廣州醫(yī)學大學于2012年新增臨床醫(yī)學(兒科學)專業(yè)。
上海交通大學醫(yī)學院2012年于上海高校中率先開始招收兒科專業(yè)本科生。臨床醫(yī)學(兒科方向)是交通大學醫(yī)學院的特色班。作為學生臨床教學基地的新華醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學中心、上海市兒童醫(yī)院均為學科門類齊全、集醫(yī)、教、研為一體的教學醫(yī)院。教育部公布的《學位學科評估高校排名結果》上海交大醫(yī)學院的本專業(yè)排名第一位。
復旦大學上海醫(yī)學院(原上海醫(yī)科大學)創(chuàng)建于1927年，創(chuàng)立時名為國立第四中山大學醫(yī)學院，是中國創(chuàng)辦的第一所國立大學醫(yī)學院。1932年，獨立為國立上海醫(yī)學院，為當時中國唯一的國立醫(yī)學院。1959年，被定為全國16所重點高等學府之一。1985年，更名為“上海醫(yī)科大學”。2000年，上海醫(yī)科大學和復旦大學合并辦學，組建成為新的復旦大學。2011年，新的上海醫(yī)學院成立，行使相對獨立的管理權限。
復旦上海醫(yī)學院自2015年開始在5年制臨床醫(yī)學專業(yè)設立“兒科學方向”。從2016年起，將臨床醫(yī)學專業(yè)(兒科學方向)在招生計劃中單列，每年招生人數約為30名。同時，還將兒科醫(yī)學人才培養(yǎng)納入“5+3”(5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育)臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。復旦大學上海醫(yī)學院的“兒科學學位點建設與人才培養(yǎng)”項目也是上海研究生教育創(chuàng)新計劃中唯一涉及兒科學方向的人才培養(yǎng)項目。
2016年增設兒科學本科專業(yè)(或方向)的高校：
山東省5所高校增設兒科方向專業(yè)，青島大學、泰山醫(yī)學院、濱州醫(yī)學院、濟寧醫(yī)學院4所高校均開設臨床醫(yī)學(兒科方向)本科專業(yè)，在山東中醫(yī)藥大學開設中醫(yī)學(兒科方向)本科專業(yè)，共招生490人(其中，兒科方向本科專業(yè)招生460人，山東中醫(yī)藥大學中醫(yī)學 “5+3”一體化兒科方向招生30人)。
青島大學于1978年設立了兒科專業(yè)，畢業(yè)生中涌現了葛均波院士(博導，現任復旦大學附屬中山醫(yī)院心內科主任)，全國知名小兒外科專家董蒨(博導，附屬醫(yī)院第一臨床學院院長)，知名小兒心外科專家邢泉生(博導，現任青島市婦女兒童醫(yī)院院長)，知名小兒內科專家李堂(博導，曾任附屬醫(yī)院兒科主任)，知名小兒血液科專家孫立榮(博導，曾任小兒血液科主任)等專家。
福建醫(yī)科大學新增臨床醫(yī)學“5+3”一體化(兒科學)專業(yè)，在福建省內本科一批次招收30人。
天津中醫(yī)藥大學中醫(yī)學“5+3”一體化 (中醫(yī)兒科學)，招生計劃合計30人，在川無計劃。
鄭州大學提前批臨床醫(yī)學(5+3一體化兒科學)專業(yè)在河南錄取30人。
河北醫(yī)科大學新增臨床醫(yī)學(“5+3”一體化，專業(yè)碩士兒科學)專業(yè)，招生人數為30人。
西南醫(yī)科大學在提前批招收臨床醫(yī)學(免費醫(yī)學生)本科兒科學方向學生;在本科第一批招收臨床醫(yī)學本科兒科學方向學生。該專業(yè)學生入學后，按臨床醫(yī)學大類在同一公共基礎課平臺和專業(yè)基礎課平臺進行培養(yǎng)，后期可輔修兒科學方向。學制5年，限招理科生。
昆明醫(yī)科大學、浙江中醫(yī)藥大學、安徽醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、蚌埠醫(yī)學院等等高校也于2016年新增了兒科學(5年制)本科專業(yè)(方向)。